- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикционный тренинг на звуки С,Ц,З. Часть вторая
Дикция .Звуки С,З,Ц. Часть II
4. Прочитайте слова с сочетаниями согласных «ст», «сд», «зд», «вст», «взд». Обратите
внимание на быструю смену местоположения кончика языка.
стих страховка
стихия статус
стимул статистика
стойка стелька
стаккато стекло
старость старатель
стеллаж стереотип
столько стабильность
стон стандарт
стричь студийность
стремя стезя
стипендия стеклярус
стебель старец
стенд старовер
стажер мастер
здравствуйте ростовщичество
здоровье помост
здание на вырост
звезда костер
сдобный раздевание
разделка повздорить
поздороваться вздорный
сдавить узда
сдаваться уздечка
Предложенные ниже тексты следует сначала прочитать про себя, продумать их смысл, от-
метить сложные звукосочетания с выделением парных свистящих звуков и только после этого
медленно читать их с голосом.
Для формирования и закрепления устойчивого дикционного навыка к текстам необходимо
обращаться многократно, проверяя точность произнесения свистящих звуков. Постепенно мож-
но незначительно прибавлять темп и использовать различные словесные действия.
Помните, что скороговорка может нарушить чистоту произнесения звуков!
Тексты для отработки звуков С, З, Ц
1. Весна красна цветами, а осень снопами.
2. Сказано – не доказано, надо сделать.
3. Не все то золото, что блестит.
4. У осы не усы, не усищи, а усики.
5. У гусыни усов ищи – не ищи, не сыщешь.
6. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок,
Сеньку с ног, Саньку в бок,Соньку в лоб, всех в сугроб.
7. Из кузова в кузов перегружали арбузы,
в грозу в грязи от груза разва – лился кузов.
8. Зевая, Захар сам задвинул засов, заслышав скрипенье старинных часов.
9. Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.
10. Соня Зине принесла бузины в корзине.
11. Пошел спозаранку Назар на базар. Купил там козу и корзинку Назар.
12. Молодец против овец, а против молодца – сам овца.
13. Как аукнется, так и откликнется.
14. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла, наконец.
15. Цыпленок цапли цепко цеплялся за цепь.
16. Цыган подошел на цыпочках к цыпленку и цыкнул: цыц!
17. Жили–были три японца: Як, Як Цидрак, Як Цидрак Цидрак Цидрони.
Жили–были три японки: Ципи, Ципи Дрипи, Ципи Дрипи Лимпомпони.
Поженились Як на Ципи, Як Цидрак на Ципи Дрипи, Як Цидрак
Цидрак Цидрони на Ципи Дрипи Лимпомпони, и у них родились дети.
У Яка и Ципи – Шах, у Як Цидрак и Ципи Дрипи – Шах Шахмат,
у Як Цидрак Цидрак Цидрони и Ципи Дрипи Лимпомпони –
Шах Шахмат Шахмат Шахмони.
18. Целебен сок цветка нарцисса, он исцеляет тела мышцы.
Цыгане ценят это средство и лечат этим средством с детства.
19. Сачок зацепился за сучок.
20. Береги нос в большой мороз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559985-dikcionnyj-trening-na-zvuki-scz-chast-vtoraja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.