Маленькие волонтеры или наши добрые дела

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 66»

Заводского района г. Саратова

Проектная деятельность

в младше-средней группе «Сказка»

«Маленькие волонтеры или наши добрые дела»

Руководители проекта:

Айбашева А.С.

Саратов, 2023г

ПРОЕКТ В МЛАДШЕ-СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«МАЛЕНЬКИЕ ВОЛОНТЕРЫ ИЛИ НАШИ ДОБРЫЕ ДЕЛА»

«Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том,

как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра»

Л. Н. Толстой

Актуальность:Детство - время активного социального «развертывания» растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, период пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах.

Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.

Наша задача не дать иссякнуть маленькому источнику тепла, мягкости, терпения и любви. Дети рано начинают чувствовать любовь и справедливость взрослых, а также сверстников, они чутко реагируют на малейшие проявления недоброжелательности и пренебрежения.

Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только на себя, а еще и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим» - животным. Быть готовым всегда помочь кому-нибудь, не посмеяться над чьей-то бедой, а суметь пожалеть, помочь, простить, просто из чувства сострадания и человеколюбия.

Актуальность организации детского волонтерского движения несомненна и привлекает внимание всё большего круга педагогов и родителей.

Основная идея проекта заключается в организации волонтерского движения в МДОУ, как активной формы общения в детской среде, способствующей ранней позитивной социализации ребенка дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении.

Слово «Волонтер» иностранное, переводится как «доброволец» или «желающий». Это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку.

Что можем сделать мы, педагоги, в условиях детского сада?

Наверное, самым главным в данном воспитательном процессе является вдохновение и пример педагогов и родителей нашего детского сада.

Что могут сделать маленькие волонтёры детского сада? Участвовать в различных акциях, устраивать «Дни помощи». Помогать можно во всем: донести сумку, принести воды, помогать младшим товарищам.

А еще необходимо научить детей делать подарки и дарить искренне, от всего сердца. Это не просто, особенно для ребенка, привыкшего только получать все самое лучшее. Этому надо учить детей.

Умение делать подарки - это труд, это воспитание сердца. Мы, как и все, дарим подарки к праздникам: ко Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню дошкольного работника, ко Дню пожилого человека и т.д.

Надо учить наших детей быть готовым поступиться чем-то, что есть у тебя. Сначала в малом, например, уступить игрушку, или лучшее место, или хотя бы не толкаться, не рваться вперед.

Добродетели сами не вырастают, их надо взращивать в детском сердце, и это не произойдет в один день, а надо иметь терпение и мудрость, чтобы различать, когда и какое слово сказать, на что обратить внимание и, самое главное, как самим себя вести, чтобы показывать достойный пример детям.

Благотворительная деятельность в таких сферах, как образование, является важнейшим факторам нравственного развития.

В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО, духовно-нравственная культура складывается из установки на положительное отношение к миру, на понимание того, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных верований, физических и психических особенностей, на проявление патриотических чувств, на знание традиций своей семьи и своей Родины.

В соответствии с приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины и опираясь на систему духовно-нравственных ценностей, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро стремление к исполнению нравственного долга перед собой, своей семьей и своим Отечеством.

Цель проекта: Внедрить волонтерскую практику в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников; формирование у воспитанников высокого патриотического сознания.

Приобщать детей к организации волонтерского движения и к участию в социальных акциях, способствующих духовно – нравственному становлению личности дошкольников.

Задачи проекта:

- Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность.

- Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

- Формирование у воспитанников чувства собственного достоинства, как представителя своего народа.

- Создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

- Развитие коммуникативных навыков детей.

- Способствовать повышению значения семейных ценностей.

Ожидаемые результаты: Сформировать в детях любовь к Родине, доброжелательность и уважительное отношение к окружающим, желание прийти на помощь помогать взрослым, братьям нашим меньшим.

Воспитывать активность и самостоятельность, отзывчивость и сочувствие, доброту и радость за добрые поступки. Чувство, побуждающее детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.

Участники проекта: дети младше-средней группы (3 – 4 года, 4 – 5 лет), воспитатели, родители.

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Вид проекта: долгосрочный, образовательный, творческий.

Сроки реализации: с сентября 2023г. по май 2024г.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

- Изучить у детей адекватность отклика на эмоции людей; особенности проявления эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении;

- установить партнерские отношения с родителями, привлечь к совместному сотрудничеству;

- постановка целей, задач;

- разработка проекта волонтерского движения «Маленькие волонтеры или наши добрые дела»;

- создание развивающей среды;

- создание методической базы (планы - конспекты мероприятий, подбор методической литературы по теме);

- подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу(соответствующие теме проекта);

- повышение педагогической компетенции в вопросах волонтерского движения.

- работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта; оформление папки-передвижки «Участвуем в проекте»;подготовка консультаций

2. Основной этап

Ежедневно: хозяйственно – бытовой труд детей в режимных моментах

Ежедневно: выполнение поручений по дежурству в уголке природы и по столовой.

Беседы: «Что значит быть добрым»,«Наши добрые дела»,«Кто такие волонтеры»,«Как мы заботимся о старших», «Как и чем можно порадовать близких»,«Хорошо-плохо»,«Что такое добро?»,«Где живёт доброта?»,«Что значит добрый человек?»,«Легко ли быть добрым?»,«Как поделиться добротой?»,«Почему добро побеждает зло?»,«Люди вокруг нас», «Если мама заболела», «Об отношении к бабушкам и дедушкам», «Пусть детство будет счастливым», «Добрый человек не оставит в беде» (обсуждение практических ситуаций, как можно помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно), «Братья наши меньшие» и др.

Чтение художественной литературы:

РНС «Морозко»; венгерская сказка «Два жадных медвежонка», В. Осеева «Волшебное слово»,«Доброе слово», «Просто старушка»; Агния Барто «Вовка добрая душа», «Девочка чумазая»; К. Чуковский «Доктор Айболит»; «Краденое солнце»; В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Е. Пермяк «Самое страшное», В. Катаев «Цветик –семицветик», Е. Благинина «Посидим в тишине», Э. Успенский – «Крокодил Гена и его друзья», С. Маршак «Ежели вы вежливы», Э. Мошковская «Жадина», В. А. Сухомлинский «Скупой», В. Митт «Шарик в окошке», Е. Кошевая «Мой сын» и др.

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе; мирилок

Просмотр мультфильмов: «Кот Леопольд»; «Теремок»; «Волк и семеро козлят», «Цветик-семицветик», «По дороге с облаками», «Крошка Енот»

Игровая ситуация: «Оцени поступок»,«Друг познается в беде»,«Скажи доброе слово, комплимент товарищу»,«Братик плачет»,«Мама заболела»,«Если бабушка устала»,«Что было бы, если бы»,«Хорошо-плохо»,«Давайте познакомимся»,«Опасные ситуации»,«День волшебства».

Изготовление книжек- малышек «Пословицы и поговорки о доброте и взаимопомощи»

Участие в акциях:

-«Неделя добрых дел»

- показ сказки «Репка» 1-ой младшей группе

- «Корзина доброты» (сбор корма нуждающимся животным)

- ко дню пожилого человека «Поделись своею добротой»

-«Научим малышей умываться», «Помоги ребятам младшей группы одеться», «Непослушная пуговица»

- «Поможем дворнику расчистить дорожку от снега»

- по ПДД «Пристегнись и улыбнись», «Засветись»

-«Будь здоров!» - воспитывать потребность здорового образа жизни (как мы проводим зимние каникулы)

- «Мамины помощники»

-«Накормите птиц зимой»

-«Георгиевская ленточка», «Подарок ветерану», «Бессмертный полк»

Изготовление с детьми подарков: ко дню матери, к Новому году, ко дню защитника отечества, к 8 марта, к празднику 9 мая.

Слушание песен:«Улыбка» - Владимир Шаинский; «Будьте добры!» - автор текста Санин А., композитор Флярковский А.; «Дорога добра» - автор текста Энтин Ю., композитор Минков М.; «По дороге с облаками» - слова: Александр Вратарев​, музыка: Владимир Быстряков; «Если добрый ты» - слова: Пляцковский М., музыка: Савельев Б.; «Неприятность эту мы переживем» - Александр Калягин; «Голубой вагон» - авторы текста: Тимофеевский А., композитор — Шаинский В.; «Дружба крепкая» - автор текста Михаил Пляцковский, композитор Борис Савельев.

3. Заключительный этап

- Фотовыставка «Наши добрые дела», «Мамины помощники»;

- обобщение результатов работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560323-malenkie-volontery-ili-nashi-dobrye-dela