- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста «В гостях у Мишутки»
Конспект открытого занятия в группе раннего возраста
Тема «В гостях у Мишутки»
Открытое занятие в группе раннего возраста
«В гостях у Мишутки»
Цель: развитие способности детей к речевому общению, активизации речи.
Задачи:
1. Формировать умение целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;
2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений;
3. Развивать активную речь, способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;
4. Способствовать получению положительных эмоций.
Форма проведения занятия: игровая.
Предварительная работа: разучивание песенки «Мишка косолапый», повторение потешки «По ровненькой дорожке».
Материал: мягкая игрушка медвежонок, макет дома.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады, как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости? (ответы детей). И я вам предлагаю отправиться в гости к Мишке, согласны?
2. Основная часть.
Воспитатель:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
По камешкам, по камешкам, топ-топ-топ!
Вот мы и пришли!
Ребята, посмотрите что это? (дом)
На поляне за кустом я увидел чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Воспитатель: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. (дети здороваются с медведем). Потрогайте, какой он? (мягкий, пушистый). Посмотрите, у Мишутки есть глазки? А у вас есть глазки? У Мишутки есть носик? А у вас где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки? У медведя есть лапки? а у нас ручки и ножки, а еще у него есть хвостик. (дети показывают и называют части тела).
Воспитатель: Дети, Мишутка что то хочет мне сказать (воспитатель подносит мишку к уху), он говорит, что хочет играть, поиграем с ним?
Игра «Мишка косолапый»
Мишка косолапый по лесу идет. (ходьба на месте)
Шишки собирает и в карман кладет, (наклоны)
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (бьют ладошкой по лбу)
Мишка рассердился и ногою - топ! (дети топают ножкой)
Больше я не буду шишки собирать,
Лягу я в берлогу, буду крепко спать.
(дети выполняют движения в соответствии с текстом).
3. Итог занятия:
Воспитатель: Ребята подойдите ко мне. Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Ему очень понравилось с вами играть, а вам понравилось с ним играть? Мишутка вам за это говорит спасибо и приглашает вас еще раз к себе в гости. Теперь давайте попрощаемся с ним, скажем « До свидания».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560354-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-gruppe-rannego
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.