Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе: Светофор, транспорт и безопасные дороги

Конспект занятия во второй младшей группе познавательное развитие «Увлекательное путешествие»

Оксана Зеленина

Конспект занятия во второй младшей группе «Увлекательное путешествие»

Программное содержание

Тема: «Увлекательное путешествие»

Цели и задачи: закрепить знание детей о работе пешеходного светофора, знание правил перехода улицы, развивать ориентировку в пространстве, развивать у детей разговорную речь, обобщить знание детей правил дорожного движения, правил поведения в транспорте, познакомить с некоторыми видами транспорта,

Предварительная работа: чтение художественной литературы: сказка Г. Юрмина «Любопытный мышонок», беседа о правилах дорожного движения,поведения в общественном транспорте.

Словарная работа: названия цветов «красный, ,зеленый», «круг», «светофор», «сигнал», «инспектр», «жезл».

Материалы, инструменты, оборудование.

макет светофора,дорожные знаки (пешеходный переход, автобусная остановка), костюм ДПС, игра «Едет, плавает, летает», макет дороги, игра «Собери светофор».

Содержание занятия.

Дети заходят в группу.

Восп. –Дети, сегодня я хочу предложить вам отправиться в путешествие Согласны?

Д –Да

В-Дорога у нас будет дальняя, нам придется ехать на транспорте.А на каком транспорте мы можем поехать?

Д- На автобусе.

В-Правильно. Смотрите,ребята,там автобусная остановка, но чтобы на нее попасть нам надо перейти дорогу, а кругом машины. Что же делать?

Д -перейти дорогу по пешеходному переходу

В- молодцы. Вот и остановка. Пока мы с вами ждем наш автобус, давайте вспомним правила поведения в транспорте.

Ответы детей (не толкаться, быть вежливыми, уступать пожилым место)

В- Что то автобус наш задерживается. (Поступает звонок на телефон). Говорю детям, что автобус попал в пробку, предлагаю прогуляться пешком.

Дети идут по «дороге» под песеню «Вместе шагать по просторам».

В- Ребята, будьте внимательны, впереди светофор. Красный свет на нем горит. Это значит путь…

Д- закрыт

В- Чтобы путь нам продолжать, свет какой мы будем ждать?

Д-зеленый

В- вот зеленый свет горит. Это значит путь…

Д- открыт

(закрываю, открываю сигналы светофора на макете)

В-ребята как вы думаете для чего на дороге нужен светофор?

Ответы детей

В- а вы знаете, иногда светофор может сломаться, тогда на помощь приходит специальный человек- инспектр ГАИ. Тима, сегодня ты будешь инспектором (одеваю на ребенка куртку ДПС, в руки жезл). У инспектора есть вот такая палочка –жезл. Давайте все вместе скажем «жезл». Жезлом инспектр показывает когда можно двигаться, а когда надо стоять. Ну, что Тимофей, ты разрешишь нам движение? Идем, ребята. Мы пришли на остановку, которая называется  «Транспортная».

Подходим к столу, на котором лежит игра «Едет, плавает, летает»

В- ребята, назовите мне, пожалуйста транспорт, который летает.

Ответы детей

В-транспорт, который плавает.

Ответы детей.

В-транспорт, который едет. Молодцы. Вы назвали мне очень много транспорта.

Посмотрите, у нас на столе его тоже очень много , но он весь смешался. надо разложить его по своим местам. Но прежде, чем начать, надо пальчики размять

Физминутка «Транспорт»

-Будем пальчики сгибать

-Будем транспорт называть

-Машина, вертолет

-Трамвай, автобус, самолет

-Пять пальцев мы в кулак зажали

-Пять видов транспорта сказали

Дети выполняют задание.

В-молодцы все справились. Идем дальше.

Подходимк столу,на котором макет дороги.

В- Ой,ой, что происходит в городе. Посмотрите, ребята как ведут себя пешеходы? Что они делают?

Д- переходят неправильно дорогу, играют на дороге.

В-а на перекрестке с машинами произошла авария. Как вы думаете почему это случилось? Чего нет на перекрестке?

Д-светофор

В-На дороге нужен строгий светофор, чтобы был порядок. Он следит за пешеходами и машинами. Что же нам делать? Как же нам помочь игрушкам.

Ответы детей

В-Я предлагаю вам пройти за столы и сделать светофоры. Вверху у светофора горит глаз каким цветом?

Д- красным

В- внизу?

Д-зеленым

В- сейчас я предлагаю вам сделать свой светофор.

Где мы расположим красный сигнал светофора? Зеленый? Молодцы, вы все справились. Но нам пора возвращаться в нашу группу.

Итог занятия

- Итак, куда мы сегодня с вами отправлялись? (в путешествие)А на Что мы встретили в пути? (светофор)Какие у него глазки-сигналы? (красный, зеленый) Что значит красный? Зеленый? Кто приходит на помощь, когда светофор ломается? (инспектр) Что у него в руках? (жезл).Молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560389-konspekt-zanjatija