- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест: «Дети с нарушением зрения»
У незрячих детей возникают трудности в игре, учении. При этом развитие высших познавательных процессов протекает нормально; преобладает абстрактное мышление. Звук – основной фактор ориентировки. Считается, что хорошо развито шестое чувство, позволяющее им на расстоянии замечать предметы, при помощи осязания различать цвет. Компенсация слепоты – целостное психическое образование, система сенсорных, моторных, интеллектуальных компонентов, обеспечивающих ребенку адекватное и активное отражение внешнего мира.
267
0
Вопрос 1. В системе отечественного образования дети с нарушением зрения могут обучаться:
Правильный ответ
в системе специального и системе общего образования
Вопрос 2. Что такое интеграция?
Правильный ответ
воссоединение систем специального и общего образования
Вопрос 3. Что такое инклюзия?
Правильный ответ
включение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательный процесс совместно со здоровыми сверстниками
Вопрос 4. При обучении ребёнка с нарушением зрения используются:
Правильный ответ=общепедагогические и тифлопедагогические методы
Вопрос 5. От реализации каких задач зависит успешность обучения слабовидящего ребёнка в условиях инклюзии?
Правильный ответ
учёт индивидуальных особенностей обучающегося
Вопрос 6. Чем занимается наука тифлопедагогика?
Правильный ответ
вопросами воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Вопрос 7. Какие шрифты не стоит использовать при подготовке материалов для детей с нарушением зрения:
Правильный ответ Курсив
Правильный ответ Подчеркнутый шрифт
Правильный ответ Шрифт с утончениями и зарубками
Правильныйответ Times New Roman
Arial
Verdana
Вопрос 8. Во время сопровождения ребёнка с нарушением зрения по маршруту:
Сопровождающий и сопровождаемый могут идти за руку на одном уровне
Сопровождающий и сопровождаемый могут идти под руку на одном уровне
Правильный ответ
Сопровождающий идет впереди, человек с нарушением зрения на пол шага позади
Вопрос 9. Во время работы с доской в классе:
Нет никаких особенностей, слабовидящий работает вместе со всеми
Правильный ответ Слабовидящий ученик может подходить к доске для того, чтобы прочитать то, что ему не видно с места
Правильный ответ
Учитель должен озвучивать все, что написано на доске
В работе с детьми с нарушением зрения доска не используется
Правильный ответ
Во время проведения контрольных и самостоятельных работ задание дублируется для слабовидящих детей на индивидуальных карточках
Вопрос 10. Тифлокомментирование — это:
Правильный ответ
лаконичное описание предмета, пространства или действия, которые непонятны незрячему (слабовидящему) без специальных словесных пояснений
Вопрос 11. Вербализм — это:
Правильный ответ
это употребление слов, за которыми не скрывается никакого смысла, содержания, значение которых остается пустым
хорошо поставленная речь, способность выступать публично
занятия по развитию речи для детей с нарушением зрения
Вопрос 12. Профориентационная работа со слабовидящими учащимися должна проводиться:
Правильный ответ
с учётом индивидуальных особенностей учащегося и состояния зрительных функций
не имеет специфики, проводится в соответствии с возрастом
с учётом специальностей, традиционно предпочитаемых людьми с нарушением зрения
Вопрос 13. Какой орган чувств, является ведущим в компенсаторном развитии при глубокой зрительной патологии:
слух
обоняние
Правильный ответ
осязание
Вопрос 14. Цель коррекционно-компенсаторного обучения считается достигнутой, если:
Правильный ответ
у ребенка с нарушением зрения сформировали адекватное представление об изучаемых объектах и явлениях
Вопрос 15. При обучении ребенка с глубоким нарушением зрения достаточно:
Правильный ответ
подготовить материал с учетом доступности восприятия сохранных анализаторов
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560358-test-deti-s-narusheniem-zrenija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.