Задания для самостоятельной работы учащихся 6 класса по биологии, тема: «Корень»

Задания для самостоятельной работы учащихся 6 класса по биологии, тема: «Корень»

Задание 1. Вставить в текст пропущенные слова:

1. Каждое растение имеет множество корней. Корень, развившийся из зародышевого корешка семени, называют __________.

2. Корни, отрастающие от стебля и листьев, называют ________.

3. От главного и придаточного корней отходят корни __________.

4. Все корн одного растения образуют _________ ____________.

5. Различают два типа корневых систем: ________ и _____________.

6. Корневую систему, в которой хорошо развит главный корень, называют _____.

7. Корневую систему, в которой главный корень недостаточно развит или рано отмирает, называют ________.

Задание 2. Соотнесите зоны корня, особенности их строения и функции:

Задание 3. Соотнесите вопросы и ответы:

Вопросы

1. Что называется корневой системой растения?

2. Что такое корневой чехлик?

3. Что такое корневой волосок?

4. Как называется зона кор­ня, клетки которой увели­чиваются в размерах, рас­тягиваются в продольном направлении?

5. Где располагается зона де­ления корня?

6. Какую функцию выполня­ет корень благодаря зоне всасывания?

7. Как называются корни, ко­торые образуются на стеб­ле и листьях?

8. В какой зоне осуществля­ется ветвление корней?

9. Как называется корень, развивающийся из зароды­шевого корешка семени?

Ответы:

A. Участок корня, прикрытый чехликом, где происходит деление клеток

Б. Длинный вырост наруж­ной клетки корня на его всасывающей части

B. Совокупность всех корней растения

Г. Главный корень

Д. Многослойное образование, покрывающее самый кон­чик корня

Е. Придаточные корни

Ж. Зона растяжения

3. В зоне проведения

И. Поглощение из почвы во­ды с растворёнными минеральными вещества­ми

Задание 4. Решите кроссворд «Минеральное питание растений»

По горизонтали:

4. Элементы, которые необходимы рас­тениям в небольших количествах.

5. Химический элемент, при недостатке которого листья и стебли растения имеют ма­ленькие размеры, листья становятся бледно-зелёными или желтоватыми.

7. Химический элемент, способствующий по­вышению устойчивости растений к заболеваниям.

8. Спо­соб выращивания растений на питательных растворах без почвы.

По вертикали:

1. Химический элемент, способствующий росту и развитию растений.

2. Внесение удобрений в почву в жидком виде во время роста растений.

3. «Сухой» полив.

6. Органическое удобрение.

Ответы:

Задание 1:

1. главный

2. придаточные

3. боковые

4. корневую систему

5. стержневая и мочковатая

6. стержневой

7. мочковатой

Задание 2:

Корневой чехлик: 2-А

Зона деления: 1-Б

Зона роста или растяжения: 4-В

Зона всасывания: 5-Г

Зона проведения: 3-Д

Задание 3:

1. В

2. Д

3. Б

4. Ж

5. А

6. И

7. Е

8. З

9. Г

Задание 4:

По горизонтали:

4. микроэлементы

5. азот

7. калий

8. гидропоника

По вертикали:

1. фосфор

2. подкормка

3. рыхление

6. торф

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560932-zadanija-dlja-samostojatelnoj-raboty-uchaschi