Разработка «Промежуточный контроль за полугодие. Русский язык. 9 класс»

Промежуточный контроль

Контрольная работа

ФИ обучающегося: .

Вариант 1

Часть 1. Выполните задания с выбором или с кратким ответом (10б.)

1.Прочитайте текст и укажите вариант ответа, где верно выделена предиката в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.

(1)Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. (2)Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. (3)Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. (4)На западе ещё тлеет зорька, в зарослях волчьих ягод кричит выпь. (5)Вот и озеро.

1) Закат пылает, золотит (№1) 2) Луч солнца касается (№2)

3) Мыши заглядывают (№3) Ответ:

2.Определите способ связи предложений в тексте по фрагменту.

Наконец-то мы добрались к морю. Оно было очень спокойным и огромным. Спокойствие это, однако, было обманчивым.

Ответ:

3. Определите вид предложения (подчеркните ответ): Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые листья и, промокая, ложились на мокрую траву.

1)простое 2) сложносочиненное 3)сложноподчиненное

4. Запишите вид синтаксического средства связи предложений в тексте.

Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. 

Ответ:

5. Прочитайте текст, запишите тип речи.

Дачу мы снимали у города. Простой серый дощатый дом под ржавой железной крышей. Лесенка с нижнего балкона сходит прямо в сирень. Столбы качелей; старая скамья под огромной ивой еле видна; влево — грядки, за ними — малина, смородина и крыжовник, за домом — крокетная площадка.

Ответ:

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. 

Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.

Ответ:

7.Запишите вид смысловых отношений в сложносочинённом предложении:

Старуха жила замкнуто, соседи тоже не стремились к общению.

Ответ:

8.Какой вид сложноподчинённого предложения представлен? Запишите вид.

Гости окружили именинницу, так что я не спешу подойти к ней с поздравлениями.

Ответ:

9. Запишите причину отсутствия запятой перед «и» в сложносочинённом.

К концу дня дождь перестал и ветер начал заметно стихать.

Ответ:

10.Определи по описанию стиль речи: «Широко используются изобразительно-выразительные средства (эпитеты, сравнения, метафоры и иное) это ...

Ответ:

Часть 2 (3б.)

Перепишите текст, учитывая пропущенные орфограммы и знаки препинания

Болдинские окрес..ности ра(н/нн)ей осенью особе(н/нн)о хороши. Стр..мительный бег коня по косогорам через ручьи и овраги пр..носил радость и ощ..щение свободы.

Уедине(н/нн)ая деревенская жизнь действ..вала благотворно. Наступила любимая пора пора его литературных трудов. Седьмого сентября Пушкин записал первое стихотв..рение Бесы а (на)завтра уже было завершено другое - Элегия.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Количество баллов (из 13 баллов) .

Отметка

Учитель

Промежуточный контроль

Контрольная работа

ФИ обучающегося: .

Вариант 2

Часть 1. Выполните задания с выбором или с кратким ответом (10б.)

1.Прочитайте текст и укажите вариант ответа, где верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.

(1)В охотничью пору на Урале мы уходили в горы и бродили там, как настоящие дикари. (2)Солнечный закат в горах удивительно хорош. (3)Тени нарастают, и на нас начинает надвигаться ночная мгла. (4)Затихший воздух чутко держит каждый шорох. (5)Переживаешь тревожное настроение, которое будит воображение. 

1) Мы бродили (№1) 2) Закат хорош (№2) 3) Держит шорох (№4)

Ответ:

2.Определите способ связи предложений в тексте по фрагменту.

Где-то за горизонтом шла гроза. Она рассылала в жаркую летнюю ночь решительные широкие раскаты. Гром, уже почти обессиленный в пути, оживлялся под сухой крышей.

Ответ:

3. Определите вид предложения (подчеркните ответ):

Я пришёл с опозданием на собрание да только все уже разошлись.

1)простое с однородными 2)сложносочинённое с соединительным союзом

3) сложносочинённое с противительным союзом

4. Запишите вид морфологического средства связи предложений в тексте.

Мои друзья – моя опора. Любой из них протянет мне всегда руку помощи.

Ответ:

5. Прочитайте текст, запишите тип речи.

Любимым напитком на Руси был квас. У каждой хозяйки существовал свой рецепт приготовления разнообразных квасов: медового, грушевого, вишневого, клюквенного, яблочного – всех не перечислить. Ценность кваса не ограничивалась только вкусовыми качествами.

Ответ:

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. 

Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.

Ответ:

7.Запишите вид смысловых отношений в сложносочинённом предложении:

Выпал первый снег, и земля побелела.

Ответ:

8. Какой вид сложноподчинённого предложения представлен? Запишите вид.

Час спустя мать отправилась в деревню, с тем чтобы отвезти саженцы яблонь.

Ответ:

9. Запишите причину отсутствия запятой перед «и» в сложносочинённом.

Возможно, я не успею завершить статью и меня не напечатают в этом номере журнала.

Ответ:

10.Определи по описанию стиль речи: «Наличие обращений, просторечий, употребление неполных предложений, частиц, повторов - это ...

Ответ:

Часть 2 (3б.)

Перепишите текст, учитывая пропущенные орфограммы и знаки препинания

Усадьба стояла вся белая на деревьях лежали пушистые хлопья точно сад опять ра..пустился белыми листьями. В большом стари(н/нн)ом камине потреск..вал огонь.

Просыпаясь утром он ощущал особе(н/нн)ую бодрость и узн..вал пр(е/и)ход зимы по топанью людей вх..дящих в кухню по скрипу дверей по острым едва уловимымзапахам по скрипу шагов на дворе.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Количество баллов (из 13 баллов) .

Отметка

Учитель

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560942-razrabotka-promezhutochnyj-kontrol-za-polugod