План работы на январь: развивающие и индивидуальные занятия для подготовительной группы

Вторник 09.01.2024

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Измерение температуры тела.

Прием детей в группу.

Утренняя гимнастика.

Утренний рефлексивный круг.

Беседа о правилах безопасности.

Беседа: Отгадайте загадку: Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, стали белыми дома. Это к нам пришла...(зима)

Что вы знаете о зиме? Что можете рассказать о снеге? Как вы играете зимой на улице? Что можно сделать из снега? Что вам нравится зимой, а что нет?

Д/и «Собери снеговика».

Цель: развитие зрительного внимания, пространственных представлений. Совершенствование фразовой речи.

Пальчиковая гимнастика «Зима». Цель: развивать мелкую моторику рук, речь.

Инд. работа по связной речи с

- д/и «Снежинки»

Постепенный подъем. Измерение температуры тела.

Гимнастика после сна.

Чтение и обсуждение: «Зимовье зверей»

Цель: Развивать интерес к сказкам сказочным героям.

Сюжетно-ролевая игра «Зимние путешествие»

Цель: развивать сюжет игры.

Игра–путешествие: «Прогулки по зимнему городу»

Цель: Знакомить детей с красотой зимнего города.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Закаливание дошкольников».

Среда 10.01.2024

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Измерение температуры тела.

Прием детей в группу.

Утренняя гимнастика.

Утренний рефлексивный круг.

Беседа о правилах безопасности.

Беседа: «Весело зимой».

Цель: Уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток)

Д/И: «Исправь ошибку».

Цель: установить несоответствие, изображенных на рисунке признаков зимы и называть эти признаки правильно.

Инд. работа по математическому развитию:

______________________

Постепенный подъем. Измерение температуры тела.

Гимнастика после сна.

Литературная викторина: «Что, где, когда?»

Цель: уточнить представления о зимних видах спорта, играх.

Сюжетно-ролеваяигра: «Семья. Идем гулять»

Цель: формировать умение согласовывать тему игры, распределять роли.

Слушание аудио сказки: «Два мороза».

Цель: развивать слух.

Работа с родителями

Консультация «Игры детей на свежем воздухе зимой»

Четверг 11.01.2024

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Измерение температуры тела.

Прием детей в группу.

Утренняя гимнастика.

Утренний рефлексивный круг.

Беседа о правилах безопасности.

Игровая ситуация: «Как я буду кататься с горки». 

«Отгадываем загадки».

Цель: расширять запас существительных в активном словаре.

Инд.работа

________________________– формировать умение рисовать отдельные предметы.

Прогулка 1.

Постепенный подъем. Измерение температуры тела.

Гимнастика после сна.

Сюжетно-ролевая игра: «Едем на спортивную базу на автобусе»

Цель: учить отражать в игре профессию врача.

Рассматривание репродукции картины И.Левитана «Лес зимой» Цель:обогащать представление детей о разнообразии жанров живописи; подводить к пониманию ценности доброжелательных отношений в семье.

Конструирование из строительного материала: «Будет горка во дворе».

Учиться убирать игрушки перед прогулкой и уходом домой.

Работа с родителями

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Пятница 12.01.2023

Первая половина дня

НОД

Прогулка

Вторая половина дня

Измерение температуры тела.

Прием детей в группу.

Утренняя гимнастика.

Утренний рефлексивный круг.

Беседа о правилах безопасности.

Беседа «Колядки на Святки». Знакомство дошкольников с русскими народными обычаями и традициям

Цель: познакомить детей с русскими народными обычаями, с зимними традициям; подготовить к восприятию фольклорного праздника "Пришла Коляда - отворяй ворота".

Дидактическая игра: «Добавь слово»

Цель: упражнять в подборе слов на заданный звук.

Прогулка 1.

Постепенный подъем. Измерение температуры тела.

Гимнастика после сна.

Игры: предложить настольные игры «Найди пару», «Что из чего», мозаики – развивать усидчивость, мышление.

Театрализованная деятельность: «Морозко»

Цель: продолжать формировать представления детей о хороших и плохих поступках, нормах и правилах поведения и общения друг с другом и со взрослыми

Самостоятельная деятельность детей.

Работа с родителями

Рекомендации родителям, касающимся зимнего досуга (катание на санках, лыжах, коньках, прогулки).