Технологическая карта урока по физике в 11 классе по теме: «Решение задач по теме:» Построение изображений в линзах

Этап урока, цель

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

Цель: создание условий для возникновения внутренней потребности включения в деятельность.

Здравствуйте, ребята! Сейчас у нас будет проходить урок физики. Кто из вас подумал и будет сдавать физику на ЕГЭ? Сегодня вы еще раз убедитесь, что физика несложная наука, добрая и на ЕГЭ можно получить хорошее количество баллов.

Приветствуют учителя, оценивают свою готовность к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Актуализация знаний обучающихся, целеполагание

Цель - организация повторения базовых знаний. Выделить основные моменты из ранее изученного материала для рефлексивного анализа обучающимися –для алгоритма решения задач.

Мы с вами изучили темы: «Линзы. Основные их линии и точки», «Ход трех лучей в линзах», «Формула тонкой линзы». Я думаю, что вы без труда назовете тему и цель урока.

Посмотрите в кодификаторе код проверяемого элемента "Формула тонкой линзы", "Ход луча, прошедшего линзу под произвольным углом к ее главной оптической оси. Построение изображений точки и отрезка прямой в собирающих и рассеивающих линзах и их системах". Назовите мне его (3.6.7 и 3.6.8.). А какой это код темы и раздела? (3.6 и 3). Посмотрите, какой это уровень программы?

Посмотрите в спецификации и скажите в каких заданиях на ЕГЭ могут быть задачи на построение изображений в линзах? (13.21). В расчетных задачах может быть построение или нет? В демонстрационном варианте задача по данной теме №13.

Отвечают на вопросы учителя. Формируют тему и цель урока.

Этап проверки базовых знаний

Цель: развитие умений, навыков, знаний обучающимися теоретического материала для обоснования решения задач и выработки алгоритмов их решения.

Повторим вопросы необходимые для решения задач на данную тему.

 Что такое главная оптическая ось? Как она изображается на рисунках? Сколько главных оптических осей? Почему главная оптическая ось прямая линия? Что такое побочная оптическая ось? Сколько их у линзы? Что называют главными фокусами линзы? Сколько их у линз? Что такое фокальная плоскость? Сколько побочных фокусов у линз? Назовите ход трех лучей в собирающих и рассеивающих линзах.

Отвечают на вопросы индивидуально.

Этап решения задач

Цель: воспроизвести достаточные для выработки алгоритма решения задач знания, умения и навыки.

Теперь приступим к следующей части нашего урока, к решению задач на построение изображений в линзах. Начнем с самых простых задач    из   первой части ЕГЭ, а затем перейдем к решению задач из второй части.

В тетради на полях ставите "плюс" если решили задачу самостоятельно и правильно.

Обсуждают решение задач в парах. Решают в тетради. Дают ответы. Строят алгоритм решения задач. Для образца решают задачу у доски.

Этап информации о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Домы вы должны построить изображение в собирающей и рассеивающей линзах, если:

-предмет находится между оптическим центром и главным фокусом;

-предмет находится в главном фокусе;

-предмет находится между фокусом и двойным фокусным расстоянием;

-предмет находится на двойном фокусном расстоянии;

-предмет находится за двойным фокусным расстоянием.

Также вы должны дать характеристику изображениям. Действительное или мнимое изображение, обратное или прямое, увеличенное или уменьшенное.

Повторим, что вы должны знать и уметь для выполнения домашнего задания.

Записывают в тетради, отвечают на вопросы.

Этап подведения итогов занятия. Рефлексия учебной деятельности.

На уроке были разобраны и составлены алгоритмы решения задач разного уровня, что соответствует содержанию заданий ЕГЭ по этой теме на 2024 год. Как показали результаты урока на ЕГЭ задание №13 вы выполните успешно. Научились решать качественные задачи. А сейчас подсчитайте количество баллов выставленных самостоятельно за правильно решенные задачи.

Выставляют оценки. Подсчитывают количество самостоятельно решенных задач.