Идем в гости к Мишутке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 74 «Пчёлка»

Конспект

организованной образовательной деятельности

по реализации ОО «Физическое развитие»

(раздел «ЗОЖ»)

для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)

«Идем в гости к Мишутке»

Подготовила и провела:

Крысанова Е.В., воспитатель

2022 г

Конспект

организованной образовательной деятельности

по реализации ОО «Физическое развитие» (раздел «ЗОЖ»)

для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)

«Идем в гости к Мишутке»

Цель:формирование у детей представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представление детей о здоровом образе жизни;

• закреплять представление о полезных продуктах, учить рассуждать, делать выводы.

Развивающие:

• развивать речь детей, учить отвечать полными ответами;

• развивать логическое мышление.

Воспитательные:

• воспитывать желание заботится о своем здоровье.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Словарная работа:

• пассивный словарь: полезные продукты, здоровый образ жизни;

• активный словарь: витамины, спорт, футбол, плавание, катание на велосипеде.

Предварительная работа:рассматривание картинок с видами спорта, беседа с детьми по темам «Что такое здоровье?», «Где живут витамины», «Овощи и фрукты - полезные продукты».

Индивидуальная работа: оказание помощи в выполнении некоторых движений зарядки Саше А., Варе А.

Методы и приемы:беседа, сюрпризный момент, игровой, словесный, наглядный.

Оборудование:игрушка Мишутка, корзинки с овощами и с фруктами, игрушки-вертушки, массажные коврики, кружки, веревка, колокольчик.

Ход ООД

(дети сидят на стульях полукругом)

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите, что я вам сегодня принесла!

(Воспитатель показывает колокольчик)

Колокольчик зазвени,

Всех ребяток позови.

Как услышат – прибегут,

И со мной играть начнут.

Воспитатель:- Молодцы, ребята, услышали колокольчик!

-Ребята! Я сегодня получила письмо. А от кого письмо, вы узнаете послушав загадку.

- он хозяин леса строгий, любит спать зимой в берлоге,

- и всю зиму на пролет, ему снится сладкий мед.

- страшно может он реветь, а зовут его (медведь) .

Воспитатель:- Молодцы! Угадали. Мы сегодня отправимся в лес в гости к мишке. Он живет в чаще леса. Путь туда не простой и дальний. Только сильные, ловкие и смелые могут преодолеть все трудности. Вы сильные? вы смелые? Тогда в путь.

Впереди тропинка, давайте все вместе отправимся в путешествие. (дети выполняют движения в соответствии с текстом который произносит воспитатель) .

- мы отправимся гулять, будем весело шагать (шагают друг за другом) - по тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом (идут по веревке) - ноги выше поднимаем и на кочки наступаем(ходьба по пенечкам) - на носочки встали и к лесу побежали.

Воспитатель:- Вот и пришли мы в лес. Здесь стоит домик. В нем живет мишка. Давайте постучим к нему.

Мишка выглядывает закутанный.

Воспитатель:- Здравствуй мишка! Почему ты так закутался?

Мишка:- Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.

Воспитатель: - Да, мишка, вид у тебя действительно печальный. А наши дети не болеют. Мы научим тебя не болеть. Скажи ка мишка нам, чем ты занят по утрам.

Мишка:- Я долго сплю до полудня.

Воспитатель:- Расскажи нам по порядку, часто ль делаешь зарядку?

Спортом занимаешься, водою закаляешься?

Мишка: - Нет, зарядку я, ребята и не делал никогда,

Закаляться страшно братцы,

Ведь холодная вода.

Может средство есть такое,

Чтобы сильным, ловким стать,

От других не отставать?

Воспитатель:- Есть такое средство, есть!

Сладкого поменьше есть,

Утром долго не валяться,

Физкультурой заниматься.

Бегать, прыгать и скакать,

Душ холодный принимать.

Мишка:-ой, ой, ой, мне не суметь!

Воспитатель: - Да не бойся мишка, ты ведь не трусишка.

Рядом с нами ты вставай,

и за нами повторяй.

Воспитатель: - Ребята давайте покажем мишке, как мы умываемся холодной водой.

(массаж лица «умываемся»)

- моем личико водой,

- умываемся с тобой- (поглаживание лица) .

- мылом моем личико- (растирание лица круговыми движениями)

- смоем все водичкою- (поглаживание лица)

- губки улыбнулись и к ушкам потянулись (улыбаются) .

Воспитатель: - Ну, что, мишка. Научили тебя ребята умываться.

Мишка:- Да, спасибо, научился.

Воспитатель: - Мишка, а зарядку ты любишь делать.

Мишка: - Нет.

Воспитатель: - А наши ребята любят делать зарядку. Это полезно для здоровья. Зарядку можно делать по разному: с мячом, с гантелями, с игрушкой. Хочешь, мы с ребятами покажем тебе необычную зарядку. Ребята, давайте превратимся в животных и изобразим их.

Зарядка (Звери) .

- кошка лапкой моет ушки – 1, 2, 3, 4, 5.

- лев ползет по горной круче- 1, 2, 3.4.5.

- цапля ловит лягушат – 1.2.3.4.5.

- а мартышка на заборе дразнит маленьких ребят.

Воспитатель: - Молодцы ребята. Мишка тебе понравилась зарядка? Ребята, а что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети:- Заниматься спортом, есть витамины.

Воспитатель:- А где же прячутся витамины?

Дети:- В овощах и фруктах.

Воспитатель: - Правильно. Чтобы быть здоровыми надо есть больше фруктов и овощей. А что можно приготовить из овощей?

Дети:-Салат.

Воспитатель:- Давайте приготовим салат из капусты.

Пальчиковая гимнастика (салат)

- мы капусту рубим, рубим- (постукивание ребром ладони по другой ладони - мы морковку трем, трем- (растирание ладоней). - мы капусту солим, солим- (пальцы собраны в щепоть). – мы капусту мнем, мнем- (сжимание и разжимание ладоней)

Воспитатель: - Приготовили салат? Давайте попробуем. Вкусно!

Дети давайте подарим мишке корзину с овощами и фруктами. Угощайся мишка.

Воспитатель: – А еще чтобы не болеть, нужно гулять на свежем воздухе в любую погоду. Только надо правильно дышать: носом, не поднимая плечи при вдохе. Для того, чтобы научиться правильно дышать, нужно выполнять специальные упражнения. Давайте поиграем в игру с игрушками-вертушками.

(вдыхать носом, выдыхать ртом) .

(Игра с игрушками-вертушками.)

Воспитатель: - Ребята молодцы! У вас отлично получается. Мишка, ты запомнил, как нужно дышать, чтобы не заболеть.

Воспитатель: – Ребята, что еще нужно делать, чтобы не заболеть.

Дети:- Заниматься спортом.

Воспитатель:- Правильно. А что значит заниматься спортом?

Дети:- Играть в футбол, плавать, бегать, кататься на велосипеде.

Воспитатель:- Вот видишь, мишка, дети знают все о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Мишка: - Да я все хорошо запомнил. Нужно умываться холодной водой, делать зарядку, есть овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять в любую погоду.

Мишка: - Ребята, а у меня для вас тоже есть подарок- мед. Мед полезен и взрослым и детям. В нем много полезных веществ. Чай с медом помогает при простуде.

Воспитатель:- Спасибо, мишка, за угощение. Ребята обязательно попробуют твой мед. А сейчас давайте поиграем с мишкой.

Мишка, Мишка- лежебока, хватит спать, хватит спать!

Мы хотим с тобою, Мишка, поиграть, поиграть!

Ты веселых ребятишек догоняй, догоняй!

Ну-ка, Мишка ну-ка Мишка, нас поймай! Нас поймай!

Воспитатель: - Дети, весело у мишки? Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания Мишенька, спасибо за мед.

Дети становятся в круг.

Воспитатель:- Возвращаемся друзья,

Поиграли ты и я

Про здоровье вспоминали,

В общем весело играли

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561752-idem-v-gosti-k-mishutke