Игры-рифмовочки детей 2-3 лет

Игры - рифмовочки детей 2-3 лет

Логопедические игры, изготовленные педагогами и воспитателями, направлены на развитие дыхательных способностей включают в себя артикуляционные упражнения, игры с воздухом. Для формирования слоговой структуры используются разнообразные занятия с закреплением навыка делить слова на слоги. Различные вариации по формированию основных фонем русского языка. Развитию артикуляционного аппарата посвящено много упражнений с использованием наглядного материала.

Замечательная игра, которую оценят все малыши, - игра в маленьких поэтов. Она отлично развивает внимание к звучащему слову и стимулирует развитие фонематического слуха. Детям предлагаем договорить знакомые стишки или закончить начатые стихотворные строчки. Если ребёнок будет с лёгкостью подбирать смысловые рифмы , со временем ему можно предложить сочинить короткий стишок самостоятельно.

КОШКА

Захотела кошка спать —

Вот и лезет на… (кровать)

МАЛЕНЬКАЯ КОШКА

Сидит на окошке

Маленькая… (кошка).

МОЛОКО

Это миска. В миске —

Молоко для… (киски).

ЗАЙКА

Зайка под кустом сидит

И ушами… (шевелит).

ХВОСТИК

Зайка маме говорит:

«Хвостик у меня… (болит)».

МИШКА

Мой маленький мишка

Читает мне… (книжку).

ПЕТУШОК

Петушок, петушок,

Золотой… (гребешок),

Выгляни в окошко –

Дам тебе… (горошка).

ЖИЛИ У БАБУСИ

Жили у бабуси

Два веселых… (гуся),

Один — серый,

Другой — белый,

Два веселых… (гуся).

ТАНЯ

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку… (мячик).

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке… (мяч).

МОЙ МИШКА

Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему… (штанишки).

Надо к ним карман пришить

И конфетку… (положить).

игры-рифмовочки детей 2-3 лет

Логопедические игры, изготовленные педагогами и воспитателями, направлены на развитие дыхательных способностей включают в себя артикуляционные упражнения, игры с воздухом. Для формирования слоговой структуры используются разнообразные занятия с закреплением навыка делить слова на слоги. Различные вариации по формированию основных фонем русского языка. Развитию артикуляционного аппарата посвящено много упражнений с использованием наглядного материала

Замечательная игра, которую оценят все малыши, - игра в маленьких поэтов. Она отлично развивает внимание к звучащему слову и стимулирует развитие фонематического слуха. Детям предлагаем договорить знакомые стишки или закончить начатые стихотворные строчки. Если ребёнок будет с лёгкостью подбирать смысловые рифмы , со временем ему можно предложить сочинить короткий стишок самостоятельно.

КОШКА

Захотела кошка спать —

Вот и лезет на… (кровать)

МАЛЕНЬКАЯ КОШКА

Сидит на окошке

Маленькая… (кошка).

МОЛОКО

Это миска. В миске —

Молоко для… (киски).

ЗАЙКА

Зайка под кустом сидит

И ушами… (шевелит).

ХВОСТИК

Зайка маме говорит:

«Хвостик у меня… (болит)».

МИШКА

Мой маленький мишка

Читает мне… (книжку).

ПЕТУШОК

Петушок, петушок,

Золотой… (гребешок),

Выгляни в окошко –

Дам тебе… (горошка).

ЖИЛИ У БАБУСИ

Жили у бабуси

Два веселых… (гуся),

Один — серый,

Другой — белый,

Два веселых… (гуся).

ТАНЯ

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку… (мячик).

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке… (мяч).

МОЙ МИШКА

Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему… (штанишки).

Надо к ним карман пришить

И конфетку… (положить).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561927-igry-rifmovochki-detej-2-3-let