Путешествие в космос» занятие по ФЭМП с воспитанниками подготовительной к школе группы

«Путешествие в космос»

занятие по ФЭМП с детьми подготовительной к школе группы

Образовательные:

1. Закрепить представления детей о свойствах геометрических фигур; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги; закрепить обратный счет; продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание;

2. Продолжать развивать познавательно-речевые навыки по теме «Космос»;

Развивающие:

развитие речевой и мыслительной деятельности, зрительного восприятия и внимания, мелкой моторики;

Воспитательные:

воспитание положительного отношения к учебной деятельности, инициативности.

Активизация словаря: солнечная система, планеты: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Ход занятия

1. Орг. момент. ( Вход под музыку на ковер, встали в круг)

-Вы любите путешествовать?

- Сегодня нас с вами ожидает необычное путешествие.

- Мы с вами полетим в космос. Как называют людей, которые летают в космос. (Космонавты.)

- Какие планеты солнечной системы вы знаете?

В солнечной системе 8 планет. Все они расположены в строгом порядке от солнца. Мы с вами сегодня будем путешествовать по космосу, во время путешествия будем выполнять разные математические задания.

Для того, чтобы полететь в космос, мы должны выбрать себе транспорт. Как вы думаете, какой транспорт нам понадобится? (Ракета).

Произнесем волшебные слова:

Я хочу стать космонавтом, (поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр, (присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете (соединить руки над головой)

И открою все планеты! (обвести руками большой круг).

Чтобы наша ракета взлетела, нам нужно посчитать от 1 до 10 в обратном порядке и не забыть сказать «пуск». (Дети считают в обратном порядке)

Открываем глаза. Вот мы с вами находимся в космосе.

Сели.

2.Перед нами планета Меркурий. Эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.

Нужно рассказать о жизни на земле инопланетянам. Они подготовили следующие вопросы:

Сколько времен года на земле?

Какое у вас сейчас время года?

Сколько месяцев в году?

Перечислите все зимние месяцы.

А в какое время года птицы строят гнезда?

Сколько дней в неделе?

Перечислите.

Какой сегодня день недели?

Какой был вчера?

В какие дни недели у вас выходные дни?

В какой стране вы живете?

В каком городе?

3. Посмотрите, перед нами планета – Венера. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.

Жители этой планеты никогда не видели геом. фигуры и хотят узнать о них, т.к. без знаний геом. фигур не может обойтись ни рабочий, ни инженер, ни архитектор и даже художник.

Игра «Узнай меня»(Раздаточный геом. фигуры)

Показать. Объяснить, как узнали. Уточнить свойства.

Три моих стороны

Могут разной быть длины.

Где стороны встречаются –

Угол получается.

Что же вышло? Посмотри!

Ведь углов-то тоже три.

На меня вы посмотрите,

Мое имя назовите. Треугольник.

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … круг.

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его… квадрат.

Вы подумайте, скажите.

Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой

Противоположные равны. Прямоугольник

Чуть приплюснутый квадрат

Приглашает опознать:

Острый угол и тупой

Вечно связаны судьбой.

Догадались дело в чем?

Как фигуру назовем? Ромб

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность -

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. овал

Шесть тупых углов внутри

На фигуре рассмотри

И представь, что из квадрата

Получили его брата.

Слишком много здесь углов,

Ты назвать его готов? Многоугольник

Треугольник подпилили

И фигуру получили:

Два тупых угла внутри

И два острых – посмотри.

Не квадрат, не треугольник,

А похож на многоугольник. Трапеция

Правильно. Как вы думаете, какую планету мы сейчас увидим?

4. Вот как земля выглядит из космоса. Земля – огромный, твердый шар. Эта голубая планета, третья по счету от Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка - Луна, которая является спутником Земли.

Но мы с вами договорились, что приземлимся мы тогда, когда облетим все планеты.

Летим дальше. на Марс.Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.

На ракете сломался пульт управления. Для его восстановления и пригодятся наши геом. фигуры.

Из этих геом.фигураппликацияпод диктовку. слева справа и т.д.

Воспитатель: А сейчас мы будем работать с карточками. У каждого на столе лежит карточки с изображением геометрических фигур. Вы должны правильно расположить фигуры на вашей карточке.

5.Физминутка.

Юные космонавты должны быть сильными и физически выносливыми.

Ты сегодня космонавт, начинаем тренировку

Чтобы сильным стать и ловким (ходьба на месте)

Мы отправимся на Марс, звезды в гости ждите нас

Три, два, один…летим (подняться на носки, руки вверх)

В невесомости плывем, мы под самым потолком (имитация плаванья)

К Марсу путь был очень длинным, стоп, выходим из кабины

Мы с полета возвратились, на Юпитер опустились (присели).

6. Юпитер. Самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.Продолжаем путешествие и выполняем следующее задание.

Ракета сломалась. Нам можно её отремонтировать, нарисовав схему ракеты.Берем листочки и выполняем задание: «Соедини по точкам». Получилось? Покажите.

7. Посмотрите, перед нами планета – Сатурн. Это планета, состоящая из газа.Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.

В космосе произошел сильнейший звездопад и некоторые звезды рассыпались (на доске звезды с разными числами).

Примеры для решения. Решить каждый. 5 примеров.

разгадать кроссворд.

Одна цифра соответствует одной букве.

Узнаем, что нам хотят сказать инопланетяне.

Подходим к доске переворачиваем определенную звезду.

Что получилось? ЗЕМЛЯ

НАМ ПОРА ДОМОЙ!

8.Мы с вами увидели не все планеты. Много интересного нам осталось узнать на следующих занятиях. А сейчас нам надо возвращаться в наш любимый сад. Закрыли глаза, считаем от 1 до 10.

марш космонавтов.И идем на ковер, встаем по краю.

9.Итог: Понравилось вам путешествие по планетам? На каких планетах мы побывали? Что мы там делали? Кого видели? С какими новыми словами вы познакомились?

Чем похожи все планеты? Имеют форму шара и все вращаются вокруг солнца.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562003-puteshestvie-v-kosmos-zanjatie-po-fjemp-s-vos