Технологическая карта по математике 2 класс

Тема урока: "Вычитание вида 36–2, 36–20". 2-й класс

Цель:

1. Познакомить детей с приёмами вычислений для случаев вида 36-2, 36-20, закреплять умение решать задачи в 2 действия.

2. Развивать математическую речь, мышление, сообразительность, память, наблюдательность, умение сравнивать.

3. Совершенствовать вычислительные навыки.

4. Воспитание любви и бережного отношения к природе, к птицам. Воспитывать активную личность, умение слушать других.

Оборудование:

• Ноутбук, телевизор, картинки птиц: воробья, дятла, синицы, снегиря…

1 стр

Ход урока

I. Организационный момент.

- Здравствуйте! Все готовы к уроку, да? Как хорошо, что мы сегодня вместе! Мы спокойны, добры, ласковы. Мы все здоровы! Глубоко вдохните и выдохните. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Сначала третий ряд садится, потом второй, а потом первый. 1 минута

II. Мотивационный этап.

- Посмотрите в окно. Какое время года наступило? (зима)

- Назовите зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль).

- Какой месяц идёт сейчас? (декабрь) -Что можно сказать о нём? (выпал много снега, скоро новый год, конец года…).

2 стр

- Сегодня у нас на уроке гости. Это учителя нашей школы. Но будут и ещё одни гости. Для того, чтобы узнать, надо по коду вам расшифровать слово.

Десятки идут вертикально, а единицы идут горизонтально.

На доске: 75, 67, 71, 63, 69, 73, 65, 61 

(Пернатые.) – Молодцы!3минута

- Кого мы называем «пернатыми»? (Птиц, от слова – перья.)

- К нам прилетели сегодня зимующие птицы.

- Это - Воробей, синица, голубь, сорока, дятел, снегирь, ворона.

- Как вы думаете, что страшнее всего для птиц зимой: холод или голод? (Голод)

- Поэтому для птиц зимой надо сделать кормушки и положить туда корм для птиц. А весной и летом эти птицы в нашем саду будут есть всех вредителей растений.

- За правильный ответ – вы будете насыпать в кормушки корм, который вы принесли. Хорошо!

- А сейчас у нас минутка красивого письма. Чистописание. Тетради наклонно, осанка прямая, между партой и грудью кулачок. Пишем сегодняшнее число 7.12 и перепишите в тетрадь числа с доски в порядке их возрастания:

14,4,8,2,10,6,12 НАПИСАТЬ НА ДОСКЕ!!!!!!!!!

-Какую закономерность вы выявили? (Числа увеличиваются на 2.)

- Проверяем по эталону (на обратной стороне доски). 2, 4, 6, 8, 10, 12,14

Все справились! Молодцы! Насыпать семечек птицам пойдет кто?

3 стр

III. Изучение нового материала.

- Птички погреются ещё у нас в классе и поучатся вместе с нами. Ой, птицы оставили нам карточки, давайте сформулируем тему урока из этих карточек.

Вычитания для случаев приемы вида 36-2, 36-20

Да, сегодня мы познакомимся с приёмами вычитания для случаев вида: 36 – 2, 36 – 20. Какую цель мы поставим перед собой на этом уроке?

Узнаем приемы вычитания для случаев вида 36-2,36-20.

- С помощью счетных элементов выложите число 36. Как вы это сделали? (3 дес. и 6 ед.)

- Надо вычесть 2. Как вы это сделаете? (Из 6 –ти отдельных кубиков уберём 2 кубика.) Если говорить математическим языком, то, что мы сделали? (Из 6 единиц вычли 2 единицы.)

- Что у вас получилось? (34)

- Посмотрите, как я это запишу:

30+ 6 написали в сумме разрядных слагаемых

- Какой вывод можно сделать? (Единицы вычитают из единиц.)

- Теперь ещё раз выложите на счетных элементах число 36. Вычтите число 20. Что обозначает число 20? (2 дес.)

- А на счетных элементах? (2 длинных элемента.)

- Как будем действовать? (Из 3 дес. вычтем 2 дес.)

- Сколько остаётся? (1 дес. или 10.)

- Что скажете об остальных палочках? (Их количество не изменилось.)

- Что сделаем потом? (К 1 дес. + 6 ед.). 16. 4 стр

- Какой делаем вывод по этой записи? (Десятки вычитают из десятков.)

- Прочитайте правило на с. 59 в красной рамочке, которое вы сами и вывели.

- Наш вывод совпадает с этим правилом? (Да.) Даем корм птицам.

IV. Гимнастика для глаз 1 вариант из яндекса о снегирях без звука!

2 вариант

Посмотри Направо, Посмотри Налево.

Посмотри вдаль – на кончик носа

Закрой глаза, не открывай.

Пока не досчитаешь до 10:

один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.

V. Закрепление нового материала. // Работа с карточками Снежане и Байыру дать индивидуальные карточки и объяснить задание.

А остальные работают в паре

Правила работы в паре вспомним, давайте: работать сообща, работать тихо.

№ 4 стр 59 В тетрадях вы должны нарисовать графическую модель только 2 столбиков или четырех числовых выражений.

При этом вы должны не забывать, что десятки мы отмечаем треугольниками, а единицы – точками.

47-2=54-3=

47-20=54+30=

5 стр

Вывод: Какая пара закончит, делаем пирамиду. Проверяем по эталону. ( на обратной стороне доски написать!) У кого ошибочки исправляем ребята)

3) Работа над задачей (формирование умений решать текстовые задачи).

Вывод: Показываем свои планшеты. Все справились или есть затруднения? Проверяем по эталону. Молодцы! Подкармливаем наших гостей-птиц.

-А вы любите зиму? Решим задачу №2, на с. 64 про зимние увлечения детей.

Давайте начнем. Читает условие задачи_______________.

- О чём говорится в задаче? (О мальчиках и девочках, о фигурном катании.) А что такое фигурное катание? Вам сейчас сделает сообщение Аселя Ортаат. Спасибо.

Из задачи что нам известно? ( Всего ___мальчиков).

- А что не известно?( количество девочек)

-Вопрос задачи? (Сколько всего ребят занимаются фигурным катанием?

- На доске решает _________________.

А остальные в тетради.

Хорошо! У всех так ребята. Мы победили! Наши птицы ждут корм! Кто идет насыпать крошек хлеба?

VI Физминутка Все аккуратно встали, сели

Скачет в классе воробей

То правее, то левее

То назад, то вперед

Всюду зернышки клюет. 6 стр

А когда свой завтрак съел,

Прочь из класса улетел.

А теперь все тихо сели на свои места.

VII. Итог. Ребята вас спрашивают птицы.

-Какую мы цель ставили в начале урока?

- Что нового узнали?

- Что особенно понравилось?

- Птицы благодарят вас за помощь и заботу!

VIII. Домашнее задание:  И отправили вам домашнее задание на снежинках Выполняем тренировочные задания на РЭШ урок 19.

И номер 6 стр 59.

7 ст

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562132-tehnologicheskaja-karta-po-matematike-2-klass