Комплексно-тематический план декады «Весна» (средняя группа)

4 неделя «Весна. День рождения весны»

Цель и задачи: Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять представления о характерных признаках весны; о прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, трава и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Продолжительность: 20.02- 28.02

Итоговое мероприятие: праздник 8 марта

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

Понедельник 20.02.

Вторник 21.02.

Среда 22.02.

пятница 24.02.

понедельник

27.02.

Вторник 28.02.

Ознакомление с окружающим

Тема: Цветы для мамы.

Задачи: Расширять знания о разнообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарное представление о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать рассаду. Формировать позитивное отношение к труду. О. А. Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду.

стр. 62 №11

Лепка

Тема: Лепка по замыслу

Цель: Закреплять умение самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить ее до конца, используя различные приемы лепки

Комарова Т. С Изобразительная деятельность в детском саду №72 стр.81

Музыкальное

- - - - - - - - - - - - -

ФЭМП

Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Учить делить предмет на две равные части. Учить сравнивать два предмета по длине с помощью условной меры.

И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» с.49

Физкультурное

Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, упражнять  в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье  на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Л. И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду.

№ 22 стр.64

- - - - - - - - - - - - -

Музыкальное

Обучение грамоте

-№23 стр.66 Н.С.Варенцова "Обучение дошкольников грамоте"

Цель: Освоение звукового анализа слов .Различие звуков по их качественной характеристики. Развитие умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о протяжённости слов, смыслоразличительной функции звука.

- - - - - - - - - - - -

Физкультурное

Задачи: Повторить ходьбу и бег по кругу, упражнять  в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье  на гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Л. И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду.

№ 23 стр.65

Рисование

Тема: «Домики трех поросят»

Цель: учить рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные технические средства: краски, карандаши; используя разные способы рисования линий, закрашивания. Закреплять умение удачно располагать изображение на листе. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет.

Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду №71 стр. 80

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Ознакомление с окружающим

Тема «Водные ресурсы Земли»

Программное содержание. Расширять представление детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д., о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края, о пользе воды в жизни человека, животных растений.

О.А.Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. С.69

Аппликация

Тема: Красивые рыбки в аквариуме (коллективная композиция).

Цель: Развивать цветовое восприятие, упражнять в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции. Закреплять приемы  вырезывания. Учить оценивать готовые работы.

Комарова Т. С Изобразительная деятельность в детском саду № 59стр.71

ФЭМП

Цель: Закрепить представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах . совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине.

И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» с.51

Физкультурное

Задачи: .Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками; лазание по гимнастической стенке.

Игровые упражнения «По местам», «Пробеги – не задень»

«Кто быстрее» - лазание по гимнастической стенке, не пропуская реек.

Л. И. Пензулаева Физкультурные занятия в детском саду. №24 стр.65

Утренняя гимнастика Комплекс № 12

Гимнастика пробуждения Комплекс № 12

Беседы

Транспорт.

Витамины и здоровый организм

Личная гигиена

Правила поведения на дороге в зимний период

Кто заботится о птицах.

Дикие животные зимой.

Не будь жадным

Зайчик, который всем помогал

Умей увидеть тех, кому нужна помощь Добрые дела

Наблюдения:

Изменение природы в зимний период,

за птицами,за поведением птиц на кормушке,

за снегопадом, за деревьями зимой.

Ситуации

«Если ты потерялся или заблудился»

Экологическая викторина «Природа вокруг нас».

Познавательно –исследовательская деятельность:

«Уличные тени»

Цель: показать детям, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета, их взаиморасположение.

Труд на участке:

Подкармливание птиц.

«Окучивание» снегом деревьев.

Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

Исследовательская деятельность

Из какого снега можно лепит

Игровая деятельность

Настольные игры:

«Сложи картинку», «Что перепутал художник», «Наша армия»

Дидактические игры:

«Найдите и покормите зимующих птиц»

«Что сначала, что потом?»

«Нади ошибки» (чего не бывает зимой)

«Времена года»

«Найди подарки»

Подвижные игры:

«Метелица»

«Пробеги не задень»

- Два Мороза.

-Мороз красный нос

- Точно в круг

- «Зайцы и волк»

- «Мороз»

- «Лови – бросай»

- С горки.

- «Не попадись»

Сюжетно-ролевые игры:

«Детский сад»

«Парикмахерская»

«Скорая помощь

«Строительство,театр»

Чтение художественной литературы

. Исследовательская деятельность

Из какого снега можно лепить?

Исследовательская деятельность

Из какого снега можно лепить?

Исследовательская деятельность

Из какого снега можно лепит

Стихи«Береза» С.Есенин,

«Вежливое слово» Э.Мошковская

«На коньках», «Зимние забавы», С. Чёрный«Зимний вечер», А. С. Пушкин«Вот моя деревня» И. Суриков

Рассказы:

«На горке» Н. Носов Рассказ «Ответственность перед природой».

Сказки

«Соловей и вороненок» Э.Шим

«12 месяцев» (в обработке С. Маршака)

«Госпожа метелица»

«Два Мороза»

«Мороз Иванович»

«Снегурочка»

«Морозко»

«Снежная Королева» Г.Х.Андерсон

Заучивание

Потешка «Ты мороз, мороз, мороз» в обработке И. Карнауховой

«Вот моя деревня» И. Суриков

«Береза» С. Есенин

«Тихо ель качается» И.Толмакова «Ветхая избушка» А.Блок

Пословицы, поговорки, загадки о зиме

Театрализованная игра

Игра «Поиграем-угадаем»

Проектная деятельность:

Проект «Народные инструменты»

Освоение звукового анализа слов .

Различие звуков по их качественной характеристики. Развитие умения выделять ударный звук в слове.

Закрепление представлений о протяжённости слов, смыслоразличительной функции звука.

Закреплять представление о составе числа 5 из единиц. Формировать представление о том что предмет можно разделить на две равные части. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине

упражнять в рисовании изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей. Учить удачно располагать изображение на листе.

Закреплять приемы рисования и закрашивания карандашами.

Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта; упражнять в образовании слов-антонимов