Разработка урока литературы по лирической поэме В. Солоухина «Венок сонетов» , 8 класс

Девятова Людмила Николаевна, учитель русского языка и

литературы, МБОУ СОШ № 34 г.Владимира.

Разработка урока

по литературе в 8 классе на тему:

«Венок сонетов» В.А.Солоухина

г.Владимир.

2022 год.

ТЕМА УРОКА: «ВЕНОК СОНЕТОВ» В.А.СОЛОУХИНА.

ЦЕЛЬ УРОКА. Познакомить с новой формой лирической поэмы, художественным

мастерством В.А.Солоухина в построении «Венка сонетов».

ХОД УРОКА.

I Постановка учебной задачи.

Учитель. Еще раз прочтите тему урока. Какое понятие вам известно?

(сонет)

- Что такое сонет?

( Сонет является строгой формой четырнадцатистишия. Первая часть состоит из двух четверостиший, вторая - из двух трехстиший. Стихотворный размер сонета – обычно пятистопный ямб. Большую роль играет внутренняя композиция. Первое четверостишье – экспозиция, в нем утверждается основная тема стихотворения, во втором четверостишьи развиваются высказанные ранее положения. В первом трехстишии намечается развязка темы, во втором трехстишии присходит быстрое завершение развязки. Заключительная строка самая сильная по мысли и образности.

Определение дано в сокращении по «Поэтическому словарю» А.Квятковского, «Советская энциклопедия», М., 1966 г., стр. 275-276)

- Что известно о Владимире Солоухине?

(Владимир Алексеевич Солоухин родился 14 июня 1924 года в селе Алепино Собинского района Владимирской области. Учился и работал во Владимире, где появились его первые произведения в печати. Своей малой родине писатель посвятил многие произведения: «Владимирские проселки», «Капля росы», «Черные доски»)

- Какова задача сегодняшнего урока?

( Выяснить, что такое «венок сонетов», как Солоухин создает свое произведение, в чем состоит художественное мастерство поэта в создании данной поэмы)

II Работа по теме урока.

- Почему Солоухин взялся за создание «Венка сонетов»?

(Солоухина заинтересовала сложная форма венка сонетов, требующая от поэта исключительного мастерства. Венок сонетов «Роковой ряд» В.Брюсова потряс его.

Владимир Алексеевич сравнивал венок сонетов с зигзагом молнии: «Ведь нельзя отделить молнию от ее зигзага на рисунке темного неба. А тут получалось, что нужно сначала прочертить на небе зигзаг молнии, а потом добиться, чтобы живая молния уложилась в этот заранее приготовленный зигзаг»)

- Вот как он отвечает на этот вопрос в первом сонете:

Венок сонетов – давняя мечта.

Изведать власть железного канона!..

А форма четко требует закона.

«…власть железного канона» - это Владимир Алексеевич о теоретических требованиях к созданию венка сонетов.

Теоретическая часть.

(Учащиеся записывают в тетрадь. Хорошо, если отпечатанный текст можно размножить, не терять время урока на запись теоретического материала)

Венок сонетов- архитектоническая форма поэмы, состоящая из 15 сонетов. Венок сонетов строится так: тематическим и композиционным ключом (основой) является магистральный сонет (или мадригал), замыкающий собой поэму; этот, пятнадцатый по счету, сонет пишется раньше других, в нем заключается замысел всего венка сонетов. Первый сонет начинается первой строкой мадригала и заканчивается второй его строкой; первый стих второго сонета повторяет последнюю строку первого сонета третьей строкой мадригала. И так далее – до последнего, четырнадцатого сонета, который начинается последней строкой мадригала и кончается первой его строкой, замыкая собой кольцо строк. Таким образом, пятнадцатый, магистральный сонет состоит из строк, последовательно прошедших через все четырнадцать сонетов. («Поэтический словарь» Квятковского, стр. 72-73)

Итак, вы видите, что это весьма трудная поэтическая форма, требующая от поэта исключительного мастерства.

Вам нужно было дома прочитать сонеты, определить тематику, настроение, идею.

-Каким настроением проникнут «Венок сонетов»?

( «Венок сонетов» пронизан ощущением радости жизни, творчества.)

- Какова основная тема первого сонета?

Основная тема – разговор о давней мечте создать венок сонетов, о форме стиха, только мастеру слова подвластна форма классического сонета)

Венок сонетов – давняя мечта.

Изведать власть железного канона!

Теряя форму, гибнет красота,

А форма четко требует закона.

Невыносима больше маета

Аморфности, неряшливости тона,

До скрежета зубовного, до стона,

Уж если так, пусть лучше немота.

Прошли, прошли Петрарки времена.

Но в прежнем ритме синяя волна

Бежит к земле из дали ураганной.

И если ты все мастер и поэт,

К тебе придет классический сонет –

Вершина формы строгой и чеканной.

-Соблюдает ли Солоухин каноны сонета?

Разберем первое стихотворение. Из скольких строк состоит сонет?

Сонет состоит из четырнадцати строк. Первая часть состоит из двух четверостиший, вторая из двух трехстиший. Каждая строфа – это законченное целое. Первое четверостишье является экспозицией, в которой автор объясняет причину обращения к сонету: «давняя мечта», «форма четко требует закона». В этих строках утверждается основная тема – писать красиво, талантливо, без вычурности, без небрежного отношения к слову.)

- О чем говорится во второй строфе?

( Вторая строфа развивает положения, высказанные в первой: « невыносима…маета аморфности, неряшливости тона». Лучше молчать, чем плохо писать. Оба четверостишья ведут линию подъема)

-Где намечается развязка темы?

(С первого трехстишья начинается нисхождение темы:

Прошли, прошли Петрарки времена.

Но в прежнем ритме синяя волна

Бежит к земле из дали ураганной.

Если в первом трехстишье намечается развязка темы, то во втором производит быстрое ее завершение. Последние строки самые сильные и образные:

И если ты все мастер и поэт,

К тебе придет классический сонет –

Вершина формы строгой и чеканной.)

- Как начинается второй сонет?

( Второй сонет начинается последней строкой первого: « Вершина формы строгой и чеканной…»)

-Какова тема второго сонета?

( Тема второго сонета - это гимн красоте, созданной природой:

Любой цветок сорви среди поляны –

Тончайшего искусства образец,

Не допусти ваятеля резец

Ни одного малейшего изъяна.)

- О чем сожалеет поэт?

( «Как скудно мы общаемся с цветами».)

- Как поэт говорит о скудном общении человека с природой?

( «Меж красотой и суетными нами лежит тупая, жирная черта»)

- Что утверждают последние строки сонета?

( Последние строки утверждают прекрасное в природе, благотворное влияние природы на душу человека:

Но не считай цветенье их напрасным,

Мы к ним идем, пречистым и прекрасным,

Когда невыносима суета.)

- Как начинается третий сонет?

( Третий сонет начинается последней строкой второго: «Когда невыносима суета»)

Учитель. Итак, каждый сонет открывается последней строкой предыдущего стихотворения. Этого требует форма «Венка сонетов». Сложность состоит в задумке и развитии новой темы в каждом сонете.

- Что успокаивает и уводит лирического героя от «невыносимой суеты»?

( 3-й сонет. Неожиданное открытие для читателя: «Я открываю том заветный Блока»)

-Каким предстает Блок в сонете?

(…печального и гордого пророка…

Чисты твоей поэзии ключи,

К тебе я обращаюся в день туманный.»)

-Какова тема четвертого сонета?

( в четвертом сонете звучит тема поэта и толпы:

И около березы. И в Тарханах.

И у церковной каменной стены.

Поэты спят, те стойкой ресторанной,

Те пошлостью, те пулей сражены.

А нас толпа. Мы мечемся. Мы живы.

Слова у нас то искренни, то лживы.

Тот без звезды, а этот без креста.)

-Почему центром «Венка сонетов» можно назвать седьмое стихотворение?

Манящий образ женщины желанной…

Да- помыслы, да – книги, да – борьба.

Но все равно одной улыбкой странной

Она творит героя и раба.

Ты важный, нужный, яркий, многогранный!

Поэт, главарь – завидная судьба!

Уйдет с другим, и ты сойдешь с ума,

И будешь бредить пулею наганной.

Немного надо – встретиться любя.

И если нет, то всюду ждут тебя

В пустых ночах пустые города.

Да все – таки надежды слабый луч,

Да все -таки сверкнувшая из туч

В ночи осенней яркая звезда.

(Седьмой сонет можно назвать центральным, так как в нем утверждается: все начинается с любви.

Женщина, а Земля тоже женского рода, «творит героя и раба». Любовь – испытание и проверка человека. Какой ты: «поэт, «главарь», благороден и бескорыстен в своих чувствах или жесток и эгоистичен по отношению к любимой?

И великие, и важные, и гениальные мечтают « встретить любя»)

- О чем говорится в сонетах с восьмого по тринадцатый?

( С восьмого по тринадцатый сонет звучит размышление о смысле жизни, о назначении человека: «Кем был, кем стал, где умысел, где лень»? В жизни нет гладких дорог, « привалов нет, каникул не бывает».

Размышления поэта движутся вокруг одной мысли: надо в жизни предвидеть не только победы, но и поражения:

Ты никуда не денешься, хоть плачь,

От дерзновенных взлетов и кружений,

От всех своих побед и неудач.

На каком – то периодежизни человек пересматривает, переосмысливает пройденный путь, «чтоб свет во тьме, как прежде не погас…» Поэт верит в настоящего человека – творца:

Но под пустой и жалкой суетой

Он жив, огонь поэзии святой,

И тьма его, как прежде, не объяла.)

- Можно ли сказать, что четырнадцатый сонет является своеобразным подведением итогов?

( Да, об этом говорят строки:

Уже немало сердце отстучало,

Исписан и исчерпан весь листок,

Ошибок – воз, но этот путь жесток,

И ничего нельзя начать сначала.)

- Какой сонет является тематическим и композиционным ключом? ( См. записи о венке сонетов в начале урока)

Учитель. Обратите внимание: этот ключевой, пятнадцатый, сонет пишется раньше других, в нем заключается замысел всего «Венка сонетов». Это стихотворение требует особого мастерства.

Сонет состоит из первых строчек предыдущих четырнадцати.

Значит, Солоухин заранее определил тему каждого сонета, «зашифровал» в строчках пятнадцатого стихотворения.

Кольцевая композиция является символом «венка».

Определим темы, которые заложены в строчках ключевого сонета и развиваются поэтом в стихах.

15-й сонет (магистрал) Темы.

Венок сонетов – давняя мечта, --- мечта о создании трудной поэтической формы

Вершина формы строгой и чеканной, --- совершенство созданий природы

Когда невыносима суета, --- творчество не терпит спешки

К тебе я обращаюсь в день туманный. --- обращение к творчеству Блока

О, белизна бумажного листа! --- тема поэта и толпы

Она источник жажды окаянной, --- жив огонь поэзии святой

Манящий образ женщины желанной, ---женщина и жизнь

В ночи осенней яркая звезда! --- «встретиться любя»

Себя другим в угоду не иначь. --- пошлость жизни не убьет красоту искусства

Души от ветра времени не прячь, ---жизнь трудна, не прячься

Чтобы ее как факел раздувало. --- оценка жизни

Хранится в сердце мужества запас. ---жизнь и мужество в борьбе за истину

И свет во тьме, как прежде, не погас. ---текущие годы, радость встреч

И тьма его, как прежде, не объяла! --- тема жизни, которую нельзя переписать

Учитель. Владимир Солоухин соблюдает каноны сонета и в стихотворном размере. Он использует пятистопный и шестистопный ямб. Рифмы звучные, звонкие, оправдывающие название стихотворной формы. «Сонет» в переводе с итальянского обозначает «звучать», «звенеть».

В первом четверостишье используется перекрестная рифма, во втором – опоясывающая.

Смежная и опоясывающая рифма используются в трехстишьях.

Солоухин сохранил в своих стихах классическую форму сонета, наполнив ее прекрасным содержанием: размышлениями о жизни, о Родине, о творчестве поэта, о поэзии, о смысле существования человека.

«Венок сонетов», трудная циклическая форма сонета, требует от поэта огромной изобретательности и мастерства.

Домашнее задание. Дать устный анализ любого сонета и подготовить выразительное чтение его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562314-razrabotka-uroka-literatury-po-liricheskoj-po