Самый. самый, самый!

Комитет Администрации Краснощековского района по образованию

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Куйбышевская средняя общеобразовательная школа»

Сценарий мероприятия к 23 февраля

«Самый, самый, самый»

Составитель: Косоухова Н.А.,

зам директора по ВР

с. Куйбышево

2014

Цели:

1. Воспитывать чувства прекрасного, чувства коллективизма, работать в группе.

2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.

Ход мероприятия:

Фанфары

Ведущий:

1.С праздником Армии!

С праздников воинов,

С праздником братьев,

Отцов и мужей,

2.Их устремлениями,

Славы достойными,

Мир сохранен на планете людей.

1. Мы с вами собрались здесь в этом зале, а кто-то в это время несет службу и стоит на боевом посту. Мы помним о вас, ребята!

2. Холодные ветра шумят натужно,

А в теплых окнах светят огоньки.

Солдат в строю. Всегда он там, где нужен,

Будь это степи, горы иль пески.

1.Солдат на марше. Родине присяга

В его душе незыблемо живет,

Как вечный свет единственного стяга,

Ведущего вперед, всегда вперед.

2. Солдат в делах. Пускай не сахар служба,

Превыше прочих чувств — Отчизне долг,

К тому же в трудный час мужская дружба

Поможет и на выручку придет.

Солдат — в учебе. Все постигнуть надо,

Чтоб защищать страну, коль грянет гром,

И для него заветная награда —

Быть первым в трудном деле боевом.

Служи, солдат! Ты сын земли родимой;

И, верность клятве воинской храня,

Храни вот также — верно, нерушимо

Покой земли, и маму, и меня.

Учитель: Ребята, пока мы еще не начали конкурсную программу, я хочу вас попросить - Как только отзвучат фанфары, дайте аплодисменты — дружные, громкие, продолжительные. Понятно? Пробуем.

           (Звучат фанфары , зрители аплодируют.)

Да-а, сказали, что понятно. Я же русским языком объясняю — громко, дружно, долго. Или в нашей школе эти понятия означают что -то другое? Пробуем еще раз.

           ( Звучат фанфары, зрители аплодируют)

Зафиксировали? - и вот так чтобы было после каждого конкурса. Конкурс — аплодисменты, ведущие — аплодисменты, герои — аплодисменты. После конкурсов к аплодисментам добавляем крики: «Браво! Бис!». Репетируем.

Игра «Браво! Бис!

Учитель: Зал делим на две части. По моей команде (поднимает правую руку) правая часть зала кричит «Браво!», а левая часть зала кричит «Бис!». Если я поднимаю две руки, то все топают, хлопают.  (Игра повторяется несколько раз с убыстрением

А мы начинаем наше шоу, посвященное 23 февраля, которое называется «Самый, самый, самый». Давайте представим наши команды:

Музыка

команда 10, 9, 6 класса

-КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ: Вас приветствует...

ВСЕ: Команда «Пехота»!

КОМАНДИР: Наш девиз:

ВСЕ:

Пехота — это класс! Пехота — это сила! Всегда идет вперед за матушку-Россию!

1-Й МАЛЬЧИК:

Мы пехота боевая,

Не жалеем сил своих.

Марш-бросок мы прошагаем,

Отстреляем за двоих!

2-Й МАЛЬЧИК:

Пехотинец не боится

Пыли, грязи и дорог,

Прошагает, пробежится,

По-пластунски проползет!

3-Й МАЛЬЧИК:

Так повелось издавна,

Еще с войны времен,

Несет знамена славно

Пехотный батальон!

4-Й МАЛЬЧИК:

Соперники-мальчишки!

Приветствуем мы вас

И заявляем смело:

Пехота — это класс!

- команда 11, 7 класса.

Команда «Пограничники».

КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ: Бас приветствует.

ВСЕ: Команда «Пограничники»!

КОМАНДИР: Наш девиз:

ВСЕ:

Пограничники в дозоре —

Вся страна спокойно спит,

Потому что пограничник

Мир и сон ваш сохранит!

1-Й МАЛЬЧИК:

Пусть на границе тучи,

Пусть не видать ни зги.

Не проскользнет и лучик,

Не проползут враги!

2-Й МАЛЬЧИК:

В дозор выходим ночью,

И в снег, и в дождь, и в град —

Застава наготове,

Здесь никогда не спят!

3-Й МАЛЬЧИК:

Дремлют реки, дремлют горы,

Звери тихо спят в кустах,

Но «секреты» и дозоры

Постоянно на постах!

4-Й МАЛЬЧИК:

Пограничники на страже,

Отвести готовы беды,

И сегодня вам докажем,

Что достойны мы победы!

А судить наши соревнования будет строгое жюри:

___________________________________________________________________________

1.Интеллектуальный конкурс «Самый умный»

Учитель: Я сейчас буду задавать поочередно командам вопросы, на которые вам без подготовки нужно ответить.  Кто ответит на большее число вопросов, тот и будет самым умным. Жюри обращает внимание, кто в личном первенстве ответил правильно на большее число вопросов.

Какая княгиня  отомстила за смерть своего мужа? (Княгиня Ольга)

Какие женщины побывали в космосе? (Валентина Терешкова, Светлана Савицкая)

Как звали дочь Петра 1, которую знает весь мир? (Елизавета)

Какая русская императрица подавила бунт Емельяна Пугачева? (Екатерина 2)

Автор стихов «Наша Таня громко плачет..» (Агния Барто)

Кто взошел на престол после смерти Петра 1? (Екатерина1)

Певица, исполнительница народных песен, побывавшая на всех фронтах Великой Отечественной войны? (Лидия Русланова)

Кто ввел христианство в качестве государственной религии?  (князь Владимир)

Кто стал известен всему миру 12 апреля 1961 года? (Гагарин)

Кто написал книгу «Тимур и его команда»?(Аркадий Гайдар)

Кто был первым и единственным президентом СССР? (Горбачев)

Кто был первым президентом России? (Ельцин)

Какой царь ввел опричнину? (Иван Грозный)

Какой ученый был крестьянским сыном? (Ломоносов)

Чей подвиг описан в книге «Повесть о настоящем человеке»? (Алексея Мересьева)

Чьим голосом говорит Волк из мультфильма «Ну, погоди»? (Анатолия Папанова)

А команды заработали определенное количество баллов.

Для вас выступает 5 класс с песней «Моя Армия».

А мы продолжаем нашу конкурсную программу.

2 конкурс для наших команд «Самый лучший пехотинец»

А смогут ли присутствующие здесь ребята стать настоящими защитниками нашего Отечества? Это мы попробуем выяснить.

Скажите мне, пожалуйста, какие виды войск вы знаете?! (Звучат ответы) Я не открою вам секрета, если скажу, что самыми многочисленными являются сухопутные войска. И, сейчас, и только на игре «Самый-самый!», мы определим лучшего пехотинца. А для этого мы приглашаем наши команды.

Для победы важно напасть на противника с неожиданной стороны. Поэтому мы будем двигаться по болоту. Ваша задача: перейти болото по кочкам как можно быстрее и при этом не утонуть. У вас в руках по две кочки. На одну из них вы встаете, а вторую передвигаете вперед. Добираетесь таким образом до намеченной цели и также возвращаетесь обратно, передавая эстафету другим членам команды. Какая команда быстрее пройдет эстафету без ошибок, та и победила.

А сейчас наши команды отдохнут, а мы пока поиграем со зрителями. Я буду читать начало стихотворений, а вы должны их закончить. Понятно?

Игра со зрителями.

- Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

- Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

- Коньки на льду чертили стрелочки

В хоккей играли только …

- Болтали час без передышки

В цветастых платьицах …

- При всех помериться силёнкой,

Конечно, любят лишь …

- Боятся темноты, трусишки,

Все как один …

А сейчас вашему вниманию представляем сценку «Волшебный сон», которую подготовили ученики 7 класса.

А мы продолжаем наши соревнования.

3 конкурс «Самый быстрый»

Вызываются от команд по 2 самых быстрых участника. Вам нужно оседлать  воздушный  шарик  и  проскакать  определенную  дистанцию. Чья команда быстрее выполняет задание, становится самой быстрой.

4 конкурс «Самый сообразительный»

Без  сомнений,  каждый  солдат  должен  знать военную  технику.  Вы  должны  ответить    на  заданные  вам  загадки. Чья команда быстрее поднимет руку, получает право первого ответа. Если команда ответила неправильно, другая команда получает право ответа.

Летит  птица – небылица

А  в  нутрии  народ  сидит,

Меж  собою  говорит. (Самолет)

На  горе – горушке

Сидят  черные  старушки,

Если  охнут –

Люди  глохнут. (Пушки)

Без  разгона  ввысь  взлетает,

Стрекозу  напоминает,

Отправляется  в  полет

Наш  российский … (вертолет)

Чудо  птица,  алый  хвост,

Прилетела  в  стаю  звезд. (ракета)

Ползет  черепаха,

Стальная  рубаха.

Враг – в  овраг,

И  она  там,  где  враг. (танк)

Под  водой  железный  кит,

Днем  и  ночью  кит  не  спит.

Не  до  снов  тому  киту,

Он  днем и ночью  на  посту. (Подводная  лодка)

А сейчас сценка – поздравление от девушек 11 класса.

Персонажи: Три Девицы

Реквизит: парики с длинными косами или кокошники из картона, длинные юбки.

Ведущий:

Три девицы под окном

Размечтались вечерком...

1я Девица:

Поскорей бы выйти замуж,

Надоело в девках прям уж!

2я Девица:

Только за кого попало

Выходить бы я не стала!

3я Девица:

Я б пошла за бизнесмена,

Как за каменную стену!

Полюбился б маме зять,

Только где ж такого взять?

1я Девица:

Ну, а я наверняка

Вышла бы за моряка!

И пока он плавал в море,

Я б жила, не зная горя!

2я Девица:

Моряков-то нынче нет,

Это просто раритет!

Вот бы выйти за военных -

Сильных, необыкновенных!

Я бы счастлива была

С парнем крепким, как скала.

3я Девица:

Размечтались мы, девчата...

Измельчали все ребята,

На диване б им валяться

Да футболом любоваться!

Ведущий:

Ох, уж эта молодёжь,

Всем вам замуж невтерпёж!

В разговор позвольте влезть?

Знаю я, где парни есть!

Не один, не два, не три...

Девицы (хором):

Где же это?! Говори!!!

Ведущий (показывает на сидящих в зале мужчин):

Посмотрите-ка сюда:

Здесь ребята хоть куда!

Не вояки - ну и что ж?

Каждый статен и хорош!

По персоне на сестру...

1я Девица (подбегает к одному из мужчин):

Чур, я этого беру!

2я Девица (подбегает к другому):

Мне вот этот приглянулся!

Зя Девица (к третьему):

А мне этот улыбнулся!

(Девицы вместе):

Все ребята хороши,

Прямо праздник для души!

Ведущий:

Девчата, вы почти правы - сегодня праздник, но это праздник наших замечательных мужчин! Сильных, смелых, упорных и уверенных в себе. Поэтому Поздравляем всех мужчин, юношей, мальчиков от всего сердца.

А мы продолжаем наши конкурсы.

5 конкурс «Самый лучший скульптор»

Каждой команде выдают по два воздушных шарика, фломастеры, косынка, галстук , скотч. Условия конкурса: в течение музыки из воздушных шариков вылепить женщину и мужчину и нарядить . Придумать имя каждой фигуре.

А сейчас давайте послушаем поздравление от девушек 9 класса.

А мы продолжаем нашу игровую программу «Самый, самый, самый»

6 конкурс «Самый лучший художник»

На маркерной доске нужно проявить чудеса ловкости и показать быстроту и умение рисовать. С помощью двух маркеров на доске нужно одновременного нарисовать одной рукой треугольник, а другой — квадрат. Участвуют все члены команды по очереди. Побеждает команда, которая быстрее нарисует круги и квадраты на своей доске. Жюри может также на свой выбор присвоить любой команде 1 балл за оригинальность исполнения.

Пока команды отдыхают, давайте послушаем песню в исполнении наших девочек. Итак, песня «Идет солдат по городу» в исполнении учащихся 6 и 7 класса.

Говоря об армии, нельзя забывать людей, которые постоянно находятся рядом с солдатами и часто, рискуя собой, спасают им жизнь.

Поэтому я объявляю следующий конкурс сестер милосердия. Сейчас все представители команд выберите в своих классах сестер милосердия. Один участник команды – одна сестра милосердия.

Основная задача санитарки на поле боя — это транспортировка раненого.

И последний наш 7 конкурс называется «Самая лучшая сестра милосердия»

Итак, в каждой команде у нас есть 4 раненых и 4 сестры милосердия. Встаньте друг к другу спинами и сцепитесь между собой руками. Задача каждой пары — добежать до финиша и вернуться обратно, не упав и не расцепившись (лучше боком). Передать эстафету другой паре из своей команды и так далее . Побеждает та команда, которая справится с этим заданием быстрее.

А сейчас встречайте учащихся 5 класса с песней «Мой папа».

Предоставим слово нашему жюри:

Победителями конкурсной программы «Самый, самый, самый» стала команда _______

А теперь индивидуальные достижения:

- Самый интеллектуальный (1 или 2 человека, ответившие правильно на большинство вопросов)

- Самый лучший пехотинец (4 человека лучшей команды)

- Самый быстрый (2 человека лучшей команды)

- Самый сообразительный (1 или 2 человека, ответившие правильно на большинство вопросов)

- Самый лучший скульптор (4 человека лучшей команды)

- Самый лучший художник (4 человека лучшей команды)

- Самая лучшая сестра милосердия (4 девушки лучшей команды)

Список литературы:

В разработке использованы материалы различных сайтов Интернета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56241-samyj-samyj-samyj