Технологическая карта на тему: «Светлый праздник Новый год»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края 

«Ейский полипрофильный колледж» 

Программа воспитания начального общего образования

Этапы 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методические указания

Мотивационный этап

-Здравствуйте, ребята. Мы рады  видеть вас на нашем классном часе. Перед началом занятия давайте пожелаем друг другу удачи, успеха на уроке. Повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза, улыбнитесь. Разверните ладони друг к другу и прикоснитесь ими. 

Приветствуют учителя. Учащиеся улыбаются друг другу.

Добиться концентрации внимания и задать положительную атмосферу на проведение классного часа.

Ориентирующий этап

 -Ребята, сейчас мы прочтем вам стихотворение.

Учитесь видеть красоту!
В лучах осеннего заката,
В улыбке маленького брата
Учитесь видеть красоту.

Она повсюду, приглядитесь,
Вам нужно лишь открыть глаза,
И вы внезапно очутитесь
В стране, где места нет слезам.

Здесь сладок каждый звук природы,
Сквозь пальцы льётся лунный свет...
Здесь ощущаешь вкус свободы,
Здесь ты - художник и поэт.

В мерцаньи звёзд, в цветочной пыли
В урчаньи рыжего кота,
Во всём простом!.. ведь вы забыли,
Что это - тоже красота.

То, что уродливо, прекрасным
Вы называете подчас.
Всё стало серым и ненастным,
Не различает красок глаз.

Давайте жить - чтоб кровь кипела,
Любить, дружить и зло прощать.
И красоту - пускай несмело-
Учиться снова замечать.

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем классном часе?

-Темой нашего классного часа будет – «Учимся видеть красоту».

-Ребята, а сейчас давайте вместе прочтем рассказ и подумаем, о какой красоте может здесь идти речь? Читаем по порядку по три строчки.

В одном доме жили две девочки-подружки – Карина и Даша.  Карина считала себя очень красивой девочкой. Она все время заботилась о своей внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. И в классе она считалась самой красивой ученицей. Даша же была девочкой скромной, стеснительной. Однажды подружки возвращались из школы домой. Подойдя к перекрестку, они увидели старенького дедушку. Он не решался перейти дорогу.

Карина собиралась пройти мимо него, но Даша остановилась и спросила:

– Вам помочь?

– Помоги, пожалуйста, добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не могу перейти дорогу.

Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через дорогу.

– Спасибо тебе, девочка. Ты красивая как солнышко.

«Какая же она красивая, я намного красивее ее», – подумала Карина, обиженная тем, что ее красоту не заметили. А вслух она спросила:

– Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?

– Красоту этой девочки сможет увидеть даже слепой, потому что ее красота идет от сердца, – ответил дедушка.

-  О какой красоте идет здесь речь?

-Как она проявилась?

-Действительно, не красивое лицо и не модная одежда делают человека красивым для окружающих, а его дела и поступки.

Но помимо красоты человеческой души мы должны говорить и о красоте природы. В этом нам помогают художники, которые изображают на своих картинах прекрасную природу. Давайте рассмотрим картину «Золотая осень» Левитана.

-Какое настроение навевает этот пейзаж?

-Что вы отметили для себя, рассмотрев этот пейзаж?

-Левитан действительно смог показать, что можно наслаждаться красотой, даже когда все отцветает.

-Теперь попробуйте дать свое название этой картине.

-Молодцы. Каждое название по своему подходит.

Формулируют тему классного часа.

Отвечают на вопросы.

Добиваться от детей полных ответов на поставленный вопрос.

Деятельностный этап

 - Сейчас мы предлагаем вам разгадать загадки.

- А теперь давайте решим кроссворд. У вас у каждого на парте лежат распечатки.

 - Давайте сыграем в игру "Приклей нос Деду Морозу". Сейчас несколько желающих выйдут к доске, вы завяжем им глаза и они будут стараться приклеить нос ровно.

- Следующее чем мы займемся это будем вырезать красивые снежинки из бумаги, которые потом вы можете повесить дома на новогоднюю елку. (Показываю как вырезать на примере).

- А теперь давайте немного отдохнем и потанцуем.

- Ну и какой же новый год без новогодних фонариков. Давайте сделаем их.(Показываем на примере).

Дети читают и разгадывают загадки.

Дети разгадывают кроссворд.

 Ребята играют в игру.

 Дети увлеченно вырезают снежинку.

 Ребята смотрят видео с новогодним танцем и повторяют его.

Дети делают новогодних фонарик. (Поделка)

Раздаточный материал.

Рефлексирующий этап

Итак, наш классный час подходит к концу. Ребята, о чем мы говорили на сегодняшнем занятии?

- Что больше всего вам запомнилось?

-На ваших столах лежат смайлики, нарисуйте эмоцию, которая осталась у вас после проведенного классного часа и закрасьте его соответствующим цветом: красный -не очень понравилось, зеленый-все понравилось. 

 Отвечают, что запомнили на классном часу.

Дети раскрашивают смайлик нужным цветом.

Поднимают зеленый смайлик, если было интересно и комфортно.

Поднимают красный, если было трудно и ничего не понял.

Раздаточный материал.