Календарно-тематическое планирование. Чтение 8 класс

№ п/п

Тема

Количество

часов

1

Устное народное творчество

14

2

Произведения русских писателей 19 века

59

3

Произведения русских писателе первой половины 20 века

29

4

Произведения русских писателе второй половины 20 века

35

ИТОГО:

137

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Виды деятельности обучающихся

Дата

Устное народное творчество (14 часов)

1

Устное народное творчество. Статья «Сказки». Сказка «Волшебное кольцо.

5

Выявление знаний школьников по данной теме. Работа над пониманием особенностей сказки, видов сказок. Работа над устными высказываниями учащихся, работа в парах. Совершенствование техники чтения. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Анализ сказки по вопросам учителя. Работа над выяснением морали сказки, признаков волшебной сказки, поэтики сказки, сказочных формул. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Работа с иллюстративным материалом. Деление текста на части, озаглавливание частей. Рассказывание сказки по плану с использованием сказочных слов и выражений

1.09

5.09

6.09

7.09

8.09

2

Пословицы и поговорки

2

Работа над особенностями народных произведений малых форм. Работа над смысловым значением пословиц и поговорок. Подбор пословиц и поговорок по разной тематике. Использование элементов драматизации («покажи» пословицу). Работа над иллюстративным материалом. Проведение конкурсов и викторин. Работа в парах и группах

12.09

13.09

3

Баллады. Статья «Баллады». Баллада В.А. Жуковского «Перчатка»

2

Знакомство с новым жанром литературы. Ответы на вопросы учителя. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Анализ произведения по вопросам учителя. Работа над выразительными средствами языка. Выяснение идеи и главной мысли произведения. Работа с иллюстративным материалом. Составление характеристик персонажей. Выражение впечатления от прочитанного, высказывание своего мнения, коллективное обсуждение

14.09

15.09

4

И.З. Суриков «Нашла коса на камень»

1

Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Анализ произведения по вопросам учителя. Работа над выразительными средствами языка. Выяснение идеи и главной мысли произведения. Работа с иллюстративным материалом. Составление характеристик персонажей. Выражение впечатлений от прочитанного, высказывание своего мнения, коллективное обсуждение. Работа над объяснением смысла названия, соотнесение пословиц с текстом произведения.

19.09

5

Проверка техники чтения

1

Правильное, беглое и выразительное чтение, выполнение задания к тексту прочитанного произведения

20.09

6

Былины. Чтение статьи «Былины». Былина «Добрыня и Змей»

3

Продолжение знакомства школьников с былинами. Выявление особенностей этого жанра, отличия былины от сказки. Ответы на вопросы учителя. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Анализ произведения по вопросам учителя. Работа над выразительными средствами языка. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Выяснение идеи и главной мысли произведения. Работа с иллюстративным материалом. Составление характеристик персонажей

21.09

22.09

26.09

7

Внеклассное чтение. Чтение произведений УНТ разных жанров (выбор произведений на усмотрение учителя)

1

Выборочное чтение. Рассказывание отрывков из прочитанных произведений. Использование элементов драматизации. Работа с иллюстративным материалом, в том числе выполненном самими учащимися. Работа с выставкой книг, дневником внеклассного чтения. Работа над пониманием особенностей произведений УНТ. Проведение конкурса, викторины, соревнования по знаниям УНТ. Работа в парах, группах

27.09

Произведения русских писателей ХIХ века (59 часов)

8

А. С. Пушкин. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества А.С. Пушкина. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях А.С. Пушкина

28.09

9

М.Я. Басина «Публичное испытание»

1

Совершенствование техники чтения. Анализ текста по вопросам учителя. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Работа с иллюстративным материалом. Развитие умения задать вопрос по тексту. Работа над пересказом текста по плану

29.09

10

И.И. Пущин «Записки о Пушкине»

2

Совершенствование техники чтения. Анализ текста по вопросам учителя. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Работа с иллюстративным материалом. Соотнесение текста с историческими событиями. Развитие умения задать вопрос по тексту. Работа над кратким пересказом текста

3.10

4. 10

11

А.С. Пушкин «Памятник» (отрывок), «Во глубине сибирских руд…»

2

Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Определение главной мысли стихотворений. Работа над выразительными средствами языка. Работа над словами и выражениями сложными для понимания. Соотнесение текста с историческими событиями. Работа с иллюстративным материалом. Заучивание стихотворения наизусть

5.10

6.10

12

А.С. Пушкин «Зимнее утро»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведения искусства, музыку. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя. Работа над пониманием новых слов и выражений. Работа над средствами художественной выразительности. Составление рассказа- описания. Выразительное чтение стихотворения. Работа над словесным рисованием

10.10

13

Сочинение на тему «Солнечное зимнее утро»

2

Сезонные изменения в природе. Работа над сочинением-описанием на материале непосредственных наблюдений

11.10

12.10

14

А.С. Пушкин « И.И. Пущину», «19 октября 1827»

1

Анализ текстов стихотворений по вопросам учителя. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Работа над средствами художественной выразительности. Составление рассуждения на тему дружбы. Определение главной мысли в стихотворениях. Соотнесение текстов стихотворений с реальными историческими событиями. Заучивание одного из стихотворений наизусть

13.10

15

А.С. Пушкин «Няне», «На холмах Грузии…»

2

Анализ текстов стихотворений по вопросам учителя. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Работа над средствами художественной выразительности. Определение главной мысли в стихотворениях. Соотнесение текстов стихотворений с реальными историческими событиями. Определение роли няни в жизни поэта. Заучивание одного из стихотворений наизусть. Работа с иллюстративным материалом

17.10

18.10

16

А.С. Пушкин «Сожжённое письмо», «Я вас любил…»

2

Анализ текстов стихотворений по вопросам учителя. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Работа над средствами художественной выразительности. Определение главной мысли в стихотворениях. Раскрытие темы любви в стихах Пушкина. Заучивание одного из стихотворений наизусть. Работа с иллюстративным материалом. Самостоятельные высказывания школьников, коллективное обсуждение

19.10

20.10

17

А.С. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»

3

Совершенствование техники чтения. Работа над выразительным чтением. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Анализ сказки по вопросам учителя. Работа над выяснением морали сказки, признаков бытовой сказки, поэтики сказки, сказочных формул. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристиками персонажей, внешним видом поступками. Коллективное обсуждение, высказывание собственного мнения. Заучивание наизусть отрывка из сказки. Выражение своего отношения к героям сказки, определение главной мысли

24.10

25.10

26.10

18

Внеклассное чтение.

В.А.Каверин. «Два капитана»

1

Формирование навыка выборочного чтения, аргументированного ответа, представления доказательной базы посредством цитирования художественного произведения

27.10

19

М.Ю. Лермонтов. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества поэта. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях М.Ю. Лермонтова. Самостоятельное составление вопросов к тексту

7.11

20

М.Ю. Лермонтов «Смерть поэта» (отрывок)

2

Анализ текстов стихотворений по вопросам учителя. Работа над выразительным чтением. Работа над средствами художественной выразительности. Определение главной мысли стихотворения. Соотнесение текста стихотворения с реальными историческими событиями

8.11

9.11

21

М.Ю. Лермонтов «Родина»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, музыку, произведения искусства. Выразительное чтение стихотворения. Анализ стихотворения по вопросам учителя. Работа над выразительными средствами языка. Заучивание стихотворения наизусть

10.11

22

М.Ю. Лермонтов «Парус», «Сосна»

2

Работа над выразительным чтением текста. Анализ стихотворений по вопросам учителя. Устное словесное рисование. Раскрытие темы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова. Определение главной мысли. Заучивание одного из стихотворений наизусть

14.11

15.11

23

М.Ю. Лермонтов « Песня про царя Ивана Васильевича…» (отрывки)

4

Работа над выразительным чтением текста. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с трудными для понимания словами и выражениями. Выборочное чтение. Устное словесное рисование. Работа над описанием красоты русской женщины. Работа с иллюстративным материалом. Краткая передача содержания. Характеристика главного героя. Составление плана рассказа о герое. Выражение своего отношения к героям. Прогнозирование событий. Выяснение отношения автора к событиям. Определение главной мысли. Высказывание собственной точки зрения, коллективное обсуждение

16.11

17.11

21.11

22.11

24

Внеклассное чтение

Отрывки из «Педагогической поэмы» А.С. Макаренко

1

Формирование навыка выборочного чтения, аргументированного ответа, представления доказательной базы посредством цитирования художественного произведения

23.11

25

И.А. Крылов. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества И.А.Крылова. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях И.А.Крылова. Самостоятельное составление вопросов к тексту. Повторение особенностей басни как жанра литературы

24.11

26

И.А. Крылов «Волк на псарне», «Осёл и соловей», «Муха и пчела»

3

Работа над выборочным чтением. Работа над выразительным чтением. Чтение по ролям. Работа с иллюстративным материалом. Анализ произведений по вопросам учителя. Соотнесение басни «Волк на псарне» с реальными историческими событиями. Работа с сложными для понимания словами и выражениями. Характеристика персонажей. Соотношение поступков и черт характера героев басни с поступками и чертами характера людей. Словесное рисование. Использование элементов драматизации. Заучивание басни наизусть. Определение морали басни

28.11

29.11

30.11

27

Н.А. Некрасов. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества Н.А. Некрасова. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях Н.А. Некрасова. Самостоятельное составление вопросов к тексту

1.12

28

Н. А. Некрасов «Размышление у парадного подъезда» (отрывок)

2

Беседа с опорой на иллюстративный материал. Работа над выразительным чтением стихотворения. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Высказывание впечатлений от прочитанного. Устное словесное рисование

5.12

6.12

29

Н.А. Некрасов «В полном разгаре страда деревенская…»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал. Работа над выразительным чтением стихотворения. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Высказывание впечатлений от прочитанного. Устное словесное рисование. Раскрытие темы тяжёлой жизни крестьянства и женской доли в поэзии Н.А.Некрасова. Выяснение позиции автора. Обмен мнениями

7.12

30

Н.А. Некрасов «Мороз, красный нос» (отрывок)

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал. Работа над выразительным чтением стихотворения. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Высказывание впечатлений от прочитанного. Устное словесное рисование. Раскрытие темы тяжёлой женской доли в поэзии Н.А.Некрасова. Выяснение позиции автора. Обмен мнениями. Характеристика героини по плану. Заучивание отрывка стихотворения наизусть. Соотнесение стихотворения с реальными историческими событиями

8.12

31

Н.А. Некрасов «Русские женщины» (отрывок)

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал. Работа над выразительным чтением стихотворения. Ответы на вопросы по содержанию. Выборочное чтение. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Высказывание впечатлений от прочитанного. Устное словесное рисование. Раскрытие темы тяжёлой женской доли в поэзии Н.А.Некрасова. Выяснение позиции автора. Обмен мнениями. Соотнесение стихотворения с реальными историческими событиями

12.12

32

И.Н.Никитин. Биография. «Русь»

1

Знакомство с биографией и основными этапами творчества И.С. Никитина. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов к тексту. Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведения искусства, музыку. Работа над выразительным чтением стихотворения. Работа над средствами художественной выразительности. Определение главной мысли. Устное словесное рисование. Заучивание стихотворения наизусть

13.12

33

И.С. Никитин. «Утро на берегу озера»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведения искусства, музыку. Работа над выразительным чтением стихотворения. Работа над средствами художественной выразительности. Выборочное чтение. Определение чувств поэта. Устное словесное рисование. Деление стихотворения на смысловые части и озаглавливание

14.12

34

Внеклассное чтение.

Стихи русских поэтов

1

Беседа о прочитанных произведениях с опорой на иллюстрации, рисунки учащихся, произведения искусства, музыку, знания и опыт школьников. Работа над выразительным чтением. Работа над выразительными средствами языка. Чтение наизусть стихотворений. Словесное рисование. Работа с читательскими дневниками. Работа в парах, группах,

15.12

35

И.С. Тургенев. Биография

1

Знакомство с биографией и основными этапами творчества И.С.Тургенева. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов к тексту

19.12

36

Проверка техники чтения

1

Правильное, беглое и выразительное чтение, выполнение задания к тексту прочитанного произведения

37

И.С.Тургенев «Муму»

9

Совершенствование техники чтения. Выборочное чтение. Чтение по ролям. Анализ произведения по вопросам учителя. Работа над сложными для понимания словами и выражениями. Соотнесение событий произведения с реальной исторической эпохой. Работа с иллюстративным материалом. Словесное рисование. Выразительное чтение текста, чтение по ролям отрывков текста. Характеристика героя по плану. Оценка поступка Герасима. Составление описания собаки. Составление рассказа об отношениях Герасима и Муму. Составление характеристики барыни. Выражение своего отношения к барыне и её поступкам. Деление текста на части и пересказ. Выяснение позиции автора. Высказывание собственного отношения к прочитанному, обмен мнениями, коллективное обсуждение

20.12

21.12

22.12

26.12

27.12

28.12

29.12

9.01

10.01

38

Изложение по одной из частей рассказа «Муму» И.С.Тургенева

1

Формирование навыка составления плана к тексту изложения и подбора синонимического ряда к каждому пункту плана

11.01

39

Л.Н.Толстой. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества Л.Н. Толстого. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях Л.Н.Толстого. Самостоятельное составление вопросов по тексту

12.01

40

Л.Н. Толстой «После бала»

4

Совершенствование техники чтения. Анализ произведения по вопросам учителя. Выборочное чтение. Описание внешности и поведения полковника. Описание внешности Вареньки. Краткий пересказ от первого лица. Краткий пересказ от третьего лица. Определение главной мысли произведения. Выражение личного отношения к героям произведения

16.01

17.01

18.01

19.01

Произведения русских писателей 1-й половины ХХ века (29 часов)

41

А.П.Чехов. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества А.П. Чехова. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях А.П. Чехова. Самостоятельное составление вопросов по тексту

23.01

42

А.П.Чехов «Лошадиная фамилия»

2

Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над трудными для понимания и незнакомыми словами и выражениями. Выделение главной мысли произведения. Характеристика главных действующих лиц. Нахождение смешного и комичного в рассказе. Коллективное обсуждение, высказывание собственной точки зрения

24.01

25.01

43

Внеклассное чтение.

Рассказ А.П.Чехова «Толстый и тонкий»

1

Выборочное чтение, пересказ. Анализ прочитанного произведения. Характеристика персонажей и их поступков. Коллективное обсуждение, высказывание собственного мнения. Работа с иллюстративным материалом. Организация работы в парах, командах. Работа с выставкой книг, дневником внеклассного чтения

26.01

44

В.Г.Короленко. Биография

1

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества В.Г. Короленко. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях В.Г. Короленко. Самостоятельное составление вопросов по тексту

30.01

45

В.Г.Короленко «Слепой музыкант»

9

Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над трудными для понимания и незнакомыми словами и выражениями. Характеристика главных действующих лиц повести. Работа над пересказом содержания прочитанного. Работа над основной мыслью повести. Коллективное обсуждение произведения, высказывание собственной точки зрения о прочитанном. Закрепление навыка выявления социальной проблемы в тематике художественного произведения

31.01

1.02

2.02

6.02

7.02

8.02

9.02

13.02

14.02

46

М. Горький. Биография

1

Знакомство с биографией и основными этапами творчества М. Горького. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях М. Горького. Самостоятельное составление вопросов по тексту

15.02

47

М.Горький «Макар Чудра» (отрывок)

2

Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над трудными для понимания и незнакомыми словами и выражениями. Работа над характеристикой героев. Составление словесного портрета. Работа над кратким пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Коллективное обсуждение произведения, высказывание своего мнения о прочитанном

16.02

20.02

48

С.А. Есенин. Биография

1

Знакомство с биографией и основными этапами творчества С.А. Есенина. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях С.А. Есенина. Самостоятельное составление вопросов по тексту

21.02

49

С.А. Есенин «Спит ковыль…»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведение искусства, музыку. Работа над техникой чтения. Работа над выразительным чтением. Работа над словами и выражениями сложными для понимания. Выборочное чтение. Словесное рисование. Работа над средствами художественной выразительности. Раскрытие темы красоты русской природы и любви к родной земле в поэзии С.А. Есенина. Заучивание стихотворения наизусть

22.02

50

С.А.Есенин «Пороша»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведение искусства, музыку. Работа над техникой чтения. Работа над выразительным чтением. Работа над словами и выражениями сложными для понимания. Выборочное чтение. Словесное рисование. Работа над средствами художественной выразительности. Раскрытие темы красоты русской природы и любви к родной земле в поэзии С.А. Есенина. Заучивание стихотворения наизусть

27.02

51

С.А. Есенин «Отговорила роща золотая…»

1

Беседа с опорой на иллюстративный материал, произведение искусства, музыку. Работа над техникой чтения. Работа над выразительным чтением. Работа над словами и выражениями сложными для понимания. Выборочное чтение. Словесное рисование. Работа над средствами художественной выразительности. Раскрытие темы красоты русской природы и любви к родной земле в поэзии С.А. Есенина

28.02

52

А.П. Платонов. Биография. «Разноцветная бабочка»

2

Знакомство с биографией и основными этапами творчества А. Н. Платонова. Формирование навыка выявления основного мотива (идеи) художественного произведения. Тема материнской любви в контексте авторской сказки. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту

29.02

53

А.Н. Толстой «Русский характер»

4

Знакомство с биографией и основными этапами творчества А.Н. Толстого. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Обсуждение известных учащимся произведений А.Н.Толстого. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над трудными для понимания и незнакомыми словами и выражениями. Работа над характеристикой героев. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Раскрытие темы силы человеческого характера в произведении. Коллективное обсуждение произведения, высказывание своего мнения о прочитанном

1.03

5.03

6.03

7.03

54

Н.А.Заболоцкий. Биография «Некрасивая девочка»

1

Знакомство с биографией и основными этапами творчества Н. А. Заболоцкого. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Работа над выразительным чтением. Анализ стихотворения по вопросам учителя. Выборочное чтение. Описание внешнего вида девочки. Рисование устных иллюстраций к стихотворению. Составление рассуждений о красоте души, о внешней красоте человека. Обмен мнениями, коллективное обсуждение

12.03

55

Внеклассное чтение

Б.Полевой. Главы из книги «Повесть о настоящем человеке»

1

Формирование навыка выборочного чтения, аргументированного ответа, представления доказательной базы посредством цитирования художественного произведения

13.03

Произведения русских писателей 2-й половины ХХ века (35 часов)

56

К.Г. Паустовский. Биография. «Телеграмма» (в сокращении»)

3

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества К.Г. Паустовского. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Беседа о знакомых учащимся произведениях К.Г.Паустовского. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героев. Раскрытие темы одиночества в произведении. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

14.03

15.03

19.03

57

Р.И. Фраерман. Биография. «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»

7

Знакомство с биографией и основными этапами творчества Р.И. Фраермана. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героев. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Раскрытие темы дружбы, взаимовыручки, первой любви в произведении. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

20.03

21.03

22.03

2.04

3.04

4.04

5.04

58

Л.А. Кассиль. Биография. «Пекины бутсы»

3

Знакомство с биографией и основными этапами творчества Л.А. Кассиля. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героя. Составление характеристики по плану. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

9.04

10.04

11.04

59

А.Т. Твардовский. Биография. «Василий Тёркин» (отрывки из поэмы)

3

Знакомство с биографией и основными этапами творчества А.Т.Твардовского. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Беседа с опорой на иллюстративный материал. Совершенствование техники чтения. Выразительное чтение. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа над характеристикой героя. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Раскрытие темы подвига в поэме. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения. Заучивание наизусть отрывка из поэмы

12.04

16.04

17.04

60

В.М.Шукшин. Биография. «Гринька Малюгин» (в сокращении)

2

Знакомство с биографией и основными этапами творчества В.М.Шукшина. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героя. Раскрытие темы подвига в произведении. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

18.04

19.04

61

Внеклассное чтение.

В.М. Шукшин. Рассказы

1

Формирование навыка выборочного чтения, аргументированного ответа, представления доказательной базы посредством цитирования художественного произведения

23.04

62

В.П. Астафьев. Биография. «Далёкая и близкая сказка»

3

Знакомство с биографией и основными этапами творчества В.П. Астафьева. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героя. Раскрытие темы грусти, одиночества в произведении. Составление словесного портрета. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

24.04

25.04

26.04

63

Р.П. Погодин. Биография. «Алфред»

5

Продолжение знакомства с биографией и основными этапами творчества Р.П. Погодина. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Беседа о прочитанных школьниками произведениях Р.П. Погодина. Самостоятельное составление вопросов по тексту. Совершенствование техники чтения. Чтение по ролям. Работа над выборочным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Работа с иллюстративным материалом. Работа над характеристикой героев. Озаглавливание частей текста. Работа над пересказом. Работа над основной мыслью произведения. Высказывание своего мнения о прочитанном. Коллективное обсуждение произведения

30.04

2.05

3.05

7.05

8.05

64

Проверка техники чтения

1

Правильное, беглое и выразительное чтение, выполнение задания к тексту прочитанного произведения

14.05

65

А.А.Сурков. Биография. «Родина»

2

Знакомство с биографией и основными этапами творчества А.А.Суркова. Выборочное чтение. Ответы на вопросы учителя по тексту. Самостоятельное составление вопросов. Беседа с опорой на иллюстративный материал. Работа над выразительным чтением. Анализ текста по вопросам учителя. Соотнесение текста с реальными историческими событиями. Выборочное чтение. Работа над описанием природы. Определение основной идеи стихотворения. Коллективное обсуждение

15.05

16.05

66

Внеклассное чтение.

Чтение произведений зарубежных писателей (выбор авторов и произведений на усмотрение педагога)

2

Чтение и обсуждение рассказов зарубежных писателей. Выборочное чтение. Рассказывание отрывков из произведений. Работа в парах и группах. Работа с иллюстративным материалом, дневниками внеклассного чтения, выставкой книг

17.05

21.05

67

Повторение пройденного за год

2

Викторина на знание содержания изученных за год произведений, их жанров и особенностей; тест

22.05

23.05

68

Итоговый урок

1

24.05