Конспект внеклассного мероприятия «Добро основа основ»

Государственное автономное общеобразовательное учреждение

Амурской области «Региональный центр коррекционного образования»

Добро – основа основ

Конспект внеклассного занятия

Автор: Стукалина Т.Н., воспитатель

г. Белогорск, 2024

Цель: Формирование ценностного отношения к нравственным категориям (добро)

Задачи:

Формировать у обучающихся представление о добре, добрых поступках.

Развивать умение работать в группе, навык сотрудничества, коммуникативные навыки.

Воспитывать чувства доброты, чуткости, доброжелательности.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель:Здравствуйте, ребята. Наше занятие я начну с очень хорошего стихотворения. Послушайте его и скажите, о какой общечеловеческой ценности в нем говорится.(Звучит спокойная музыка).

Даже если дождь с утра –
Нет причин печалиться!
Делай добрые дела –
Грусть сама отвадится!

Помоги по дому маме:
Пол в квартире подмети.
Помоги скорее папе:
Плоскогубцы принеси.

Улыбнись сестренке Маше!
Это тоже ведь добро.
Станет мир прекрасней, краше!
Станет в комнате светло!..

В окна солнце заглянуло,
Озаряя мир вокруг.
И тихонечко шепнуло:
«Ты – мой самый лучший друг!»

Воспитатель:Как вы думаете, о какой общечеловеческой ценности это стихотворение, и чему будет посвящено наше сегодняшнее занятие?

Воспитанники: Это стихотворение о добре. Занятие будет посвящено доброте.

1. Целеполагание

Воспитатель:На наше занятие тоже заглянуло солнышко, оно хочет узнать, знаете ли вы, где живет доброта. (Слайд - солнце).

На доску вывешивается слово «ДОБРОТА».

Воспитатель: Да. Сегодня мы с вами поговорим о доброте, добрых отношениях между людьми. Как вы считаете, что каждый из вас должен понять, осознать к концу нашего занятия?

Воспитанники:  (предположения).

Воспитатель:Что ж, очень хорошо! Тогда наше занятие объявляется открытым!

1. Основная часть.

Воспитатель:А что такое доброта для вас?

Воспитанники:  Ласковое слово, добрый поступок, подарок, улыбка, готовность помочь тем, кто оказался в беде и т.д. Добрый человек любит людей, помогает им в трудную минуту, любит природу и зверей.

Воспитатель:Давайте найдем определение слову доброта в толковом словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова.

(Задание выполняет два воспитанника назначенных педагогом).

Воспитатель: Пока ребята ищут определение, назовите мне слово противоположное по значению слову добро. (Ответ детей).

Воспитанники:  Зло.

Воспитатель: Как вы понимаете это слово?

Воспитанники:  Зло - предательство, зависть, жадность, ложь и т.д.

Воспитатель: Ребята нашли определение, давайте его послушаем.

Воспитанники: «Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Добро – всё положительное, хорошее, полезное».

Воспитатель:Все вы любите сказки. Одной из главных тем сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются  добрые и злые герои. К нам в гости пришли герои сказок. Они спрятались у вас под партой. Вам нужно будет разделить их на две группы (добрые и злые).

(Золушка, Красная Шапочка, волк, Доктор Айболит, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Снегурочка, Дед Мороз).

Воспитатель:Почему этих героев мы считаем добрыми?

Воспитанники: (примерные ответы): Потому что они были хорошими, помогали другим.

Воспитатель:Предлагаю вам посмотреть два видеоролика.

Воспитанники сначала смотрят видео о доброте (дети класса делятся едой с одноклассником).

Воспитатель: почему мальчик вышел из класса?

Воспитанники: у него не было еды, чтобы покушать на перемене.

Воспитатель: как поступили одноклассники?

Воспитанники: они поделились едой с ним.

Воспитатель: почему они это сделали?

Воспитанники: посочувствовали однокласснику.

Воспитатель: 

Дари добро, что так необходимо.

Ему любой безмерно будет рад…

Не забывай, что наша жизнь взаимна

И всё к тебе вернётся во сто крат!

Воспитатель: Так, где же живёт доброта?

Воспитанники: Доброта живет в добрых делах и поступках.

Воспитатель: В пословице говорится «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила».

Воспитатель: Предлагаю вам разделиться на 2 группы и составить ещё пословицы о доброте (на доске расположены слова пословиц).Доброе слово человеку – что дождь в засуху. «Доброе слово лечит, а злое калечит».

Воспитанники составляют пословицы и объясняют их смысл.

Воспитатель: Также как земля не может обойтись без дождя, человек нуждается в добрых словах. Когда дождь пройдет, на земле начинает всё расти, так же и от добрых слов, человек расцветает. Слово обладает большой силой. В трудную минуту доброе слово поддержки способно ободрить человека, вдохнуть в него жизнь, укрепить его силы. Недаром говорится в другой пословице, которую вы собрали: «Доброе слово лечит, а злое калечит».

Воспитатель:Умеете ли вы быть добрыми? Сейчас мы это проверим. Сыграем в игру «Ласковое имя».

Дети встают в круг и перекидывают друг другу мячик со словами: «Привет,… !» (называя имя ласково). Например: «Привет, Настенька!».

Воспитатель: Приятно ли вам было слышать такое обращение к себе? А произносить имена ласково?

Воспитанники (примерные ответы): Да, это было очень приятно!

Физминутка

Воспитатель:Поиграем в игру «Будь внимательным». Если услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет - то не выполняете.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки.

Будьте добры опустите руки.

Поднимите, пожалуйста, правую руку.

Опустите, пожалуйста, правую руку.

Похлопайте.

Будьте добры, хлопните 3 раза.

Тихонько сядьте.

Тихонько сядьте, пожалуйста.

Спасибо! Молодцы!

Воспитатель:Итак, ребята, вы догадались, где еще живет доброта?

Воспитанники:Доброта живет в добрых словах.

Воспитатель: А теперь, посмотрите, по периметру класса разбросаны буквы. Соберите их и составьте слово (буквы с-е-р-д-ц-е), которое нам подскажет, где живёт доброта.

Воспитанники составляют из букв слово «сердце».

Воспитатель: Скажите, где живёт доброта?

Воспитанники: В сердце человека.

Воспитатель: как называют человека, у которого в сердце живёт доброта?

Воспитанники: Добросердечный.

Воспитатель: Как вы считаете, а вас добрые сердца?

Воспитанники (ответы).

1. Подведение итогов.

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу, и сейчас мы докажем солнышку, которое наблюдало за вами на протяжении всего занятия, что вы знаете что такое доброта. Каждый из вас получит лучик солнца и напишет на нем качество, которым обладает добросердечный человек. (Дети получают лучик солнца и маркер).

Воспитатель:Выйдете к доске, прочитайте написанное вами качество добросердечного человека и перекрепите свой лучик к солнцу.

1. Рефлексия.

Воспитатель:У вас на парте лежит маленькое солнце. Это солнышко – доброта. Возьмите свое солнышко и приложите его к сердцу. Закройте глаза, подумайте о том, что вы возьмёте с собой в жизнь с этого занятия, что для вас сегодня было ценным? Кто готов – открывайте глаза.

Подарите это солнышко своим друзьям, близким людям и просто тем, кто в вас нуждается с пожеланием добра.

Воспитатель: Сегодня мы хорошо потрудились. Вы все большие молодцы! Спасибо за это интересное занятие! Будьте добрыми, и добро вернется к вам! Давайте закончим наше занятие песней, которая называется «Дорога добра».

Песня «Дорога добра»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562945-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-dobroosn