Новогодний сюрприз для родителей: проект по совместному творчеству в ДОУ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №6 «Здоровье»

Краткосрочный проект средней группы

компенсирующей направленности №2 «Солнышко»

«Скоро, скоро Новый год»

Подготовила воспитатель: Андрейченко Н.Л.

г. Ставрополь, 2023 г.

Актуальность:Создание праздничного настроения в преддверии Нового года.

Цель:Активизировать детское взаимодействие при изготовлении подарка родителям. Воспитывать уважение и заботу к родителям. Вызывать радость не только при получении подарка, но и испытывать радость от процесса изготовления и вручения подарка родителям.

Задачи.

1.Воспитательная: воспитывать умение договариваться и сообща готовить подарок с сверстниками; побудить детей выразить благодарность своим родителям за заботу через продуктивную деятельность (поделку к Новому году); воспитывать положительное отношение к народным культурным традициям.

2.Обучающая: расширить и углубить представление детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года – Дедушке Морозе; формировать познавательный интерес к изучению народных традиций и желание быть участником творческого проекта.

3.Развивающая: развивать коммуникативные навыки детей; способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности.

Тип проекта: творческий.

Состав участников: дети группы, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Возраст детей: с 4 до 5 лет.

Формы реализации проекта:

-НОД: коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность, изобразительная деятельность «Зимний пейзаж», коллективная аппликация «Наша нарядная ёлка», лепка «Дед Мороз принёс подарки».

-игры (сюжетно-ролевые, дидактические, экологические, речевые, подвижные, настольно-печатные): «Подуй на снежинку», «Помоги Деду Морозу», «Когда это бывает?», «Зимние забавы»; пальчиковые игры: «Ёлочка», «Подарки», «Снежок»; подвижная игра «Весёлые снежинки», «Зимой».

-беседы, общение; «Что такое Новый год?», «Чтобы ты хотел подарить родителям?», «Как ты украсил ёлку дома?», «Чем мы можем украсить группу?».

-рассматривание иллюстраций, рисунков, картинок, открыток; семейных новогодних и зимних фотографий; раскраски на новогоднюю тему.

-чтение рассказов, сказок, стихов, отгадывание новогодних загадок и заучивание стихотворений: В. Сутеев «Ёлка», «Зайкина шуба»; р.н.с «Снегурочка», «Зимовье», «Морозко»; С. Козлов «Как ослик, ёжик и медвежонок встречали Новый год»; В. Степанов «Серебряный ключик»; стихи: «Зима», «Ёлочка», «Дед Мороз», «У дедушки Мороза горячая пора», «Праздничная ёлочка», «Новогодний маскарад».

-просмотр мультфильмов: «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик», «Морозко»; клипов на детские новогодние песни: «Белые снежинки», «Топ, топ сапожок».

-работа с родителями: оформление группы к Новому году, подготовке детских новогодних костюмов и атрибутов; сбор семейных фотографий, совместных творческих работ с детьми, подбор музыкального материала.

-изготовление подарков для родителей (ёлочное украшение в технике декупаж)

Предполагаемый результат:

Возможность каждой семьи принять участие в оформлении группы для встречи Нового года в детском саду и подготовке подарков для родителей.

Дети: с уважением и гордостью относятся к старшему поколению; совместно со взрослыми готовят творческие работы для оформления выставки новогодних работ в детском саду, подарков для родителей; проявляют творческую активность; проявляют умение общаться; отражают свои творческие замыслы в продуктивной деятельности.

Педагог: создает мотивацию у детей и родителей к совместному творчеству; осуществляет сбор материала и оформление по проекту; ориентирует родителей на активное участие в жизни ребенка.

Родители: проявляют интерес к проблеме оформления группы к новогоднему празднику, подготовке костюмов для детей, создания коллективной творческой работы, поддерживают детей эмоционально; помогают реализовать творческие замыслы ребенка; совместно изготавливают творческую работу.

Этапы работы над проектом

1 этап (целеполагание, постановка проблемы)

Проблема:Современные дети потребительски относятся к новогоднему празднику

2 этап (разработка проекта)

Составление плана совместной деятельности с детьми, педагогами и родителями:

-подбор материала и оборудования для НОД, бесед, разнообразных игр и других видов деятельности;

-подбор песен, литературных произведений, видео и мультимедийных материалов, связанных с тематикой проекта;

-оформление презентации по теме проекта, подборка информации, иллюстраций, литературы;

-подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта (согласно плану музыкального руководителя);

-беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.

3 этап (выполнение проекта)

Мероприятия с детьми:

• Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Ёлка», «Зайкина шуба»; рнс «Снегурочка», «Зимовье», «Морозко»; С. Козлов «Как ослик, ёжик и медвежонок встречали Новый год»; В. Степанов «Серебряный ключик»; стихи: «Зима», «Ёлочка», «Дед Мороз», «У дедушки Мороза горячая пора», «Праздничная ёлочка», «Новогодний маскарад».

• Просмотр мультфильмов: «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик», «Морозко».

• Просмотр мультимедийных презентаций: клипов на детские новогодние песни: «Белые снежинки», «Топ, топ сапожок».

• Беседы: «Что такое Новый год?», «Чтобы ты хотел подарить Деду Морозу?», «Как ты украсил ёлку дома?», «Чем мы можем украсить группу?».

• Организованная образовательная деятельность (согласно перспективному плану): изобразительная деятельность «Зимний пейзаж», коллективная аппликация «Наша нарядная ёлка», лепка «Дед Мороз принёс подарки», изготовление подарков для родителей (ёлочное украшение в технике декупаж).

• Познавательно-исследовательская деятельность:

• Целевая логопедическая прогулка «Ёлочки-иголочки».

• Наблюдения за снегопадом, рассматривание морозных узоров на окнах.

• Игровая деятельность:

• Сюжетно-ролевые: «Творческая мастерская», «В гостях у сказки», «Как мы ждали новый год».

• Дидактические: «Когда это бывает?», «Зимние забавы».

• Речевые, дыхательные: «Подуй на снежинку», «Помоги Деду Морозу», «Снегопад».

• Экологические: «В гостях у Дедушки Мороза».

• Пальчиковые: «Ёлочка», «Подарки», «Снежок».

• Подвижные: «Весёлые снежинки», «Зимой», «Заморожу», «Раз, два, три замри».

• Настольно-печатные: «Снежная королева».

Мероприятия с педагогами:

• Подбор демонстрационного и раздаточного материала, в соответствии с темой проекта;

• Создание и использование мультимедийных презентаций;

• Изготовление пособий для НОД, декораций, атрибутов для праздника.

Мероприятия с родителями:

• Печатные консультации по темам: «7 весёлых идей для праздника», «Зимние забавы и развлечения с ребёнком на прогулке».

• Выставка детских работ: «Зимушка – зима».

• Индивидуальные беседы с целью создания интереса и привлечения родителей к участию в проекте.

• Консультация для родителей «Варианты оформления творческой работы», «Совместная творческая деятельность с ребенком».

4 этап (подведение итогов)

• Проведение праздника (развлечения);

• Вручение новогодних подарков родителям после утренника;

Ожидаемый результат:

Дети: с уважением и гордостью относятся к старшему поколению; совместно со взрослыми готовят творческие работы для оформления выставки новогодних работ в детском саду, подарков для родителей; проявляют творческую активность; проявляют умение общаться; отражают свои творческие замыслы в продуктивной деятельности.

Педагог: создает мотивацию у детей и родителей к совместному творчеству; осуществляет сбор материала и оформление по проекту; ориентирует родителей на активное участие в жизни ребенка.

Родители: проявляют интерес к проблеме оформления группы к новогоднему празднику, подготовке костюмов для детей, создания коллективной творческой работы, поддерживают детей эмоционально; помогают реализовать творческие замыслы ребенка; совместно изготавливают творческую работу.

Последовательность изготовления подарков для родителей на Новый год.

Оборудование:заготовка из фанеры, салфетки с новогодними персонажами, клей ПВА, кисточки, паралон, гуашь, нитки

1. Для новогодних игрушек мы взяли заготовки из фанеры диаметром 8 см. Затем мы покрыли наши заготовки белой гуашью и дали ей просохнуть.

Пока заготовки сохли, мы вырезали из салфеток новогодних персонажей для нашей ёлочной игрушки.

Теперь приступаем к основной работе.

2. Берём наших новогодних персонажей и приклеиваем на нашу заготовку при помощи клея ПВА, аккуратно распределяя клей по картинке. Тоже самое проделываем с другой стороны будущей игрушки. Теперь нужно подождать пока клей просохнет.

3. Когда клей высох. Берём кусочек паралона, макаем в голубую гуашь и лёгкими примакиваниями наносим гуашь по краям спила и по торцевой стороне, для создания эфекта снега. Даём краске высохнуть.

4. Последний штрих, вставляем в отверстие ниточку на которой будет висеть наша игрушка.

Вот такой замечательный подарок для родителей получился у ребят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563126-proekt-skoro-skoro-novyj-god