- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мой родной Владивосток»
Задачи:
• развивать у детей познавательный интерес к родному городу (историческое прошлое, достопримечательности, знаменитые люди: поэты, певцы, художники, спортсмены);
• пополнить развивающую предметно – пространственную среду в группе
(альбом «Мой родной город – Владивосток», дидактические игры, демонстрационный материал);
• воспитывать любовь, уважение, бережное отношение к своей малой Родине;
• способствовать укреплению и развитию партнерских отношений между родителями, педагогами, воспитанниками.
Тип проекта: познавательный.
Продолжительность: два месяца.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Сроки реализации: апрель, май.
242
0
ПРОЕКТ « Мой родной Владивосток»
Актуальностьпроекта
Внастоящеевремясрединаиболееострыхпроблем,стоящихпередотечественнымдошкольнымобразованием,выступаетпроблемастановленияудетейценностногоотношениякроднойстране,воспитанияоснов гражданственности.Времядвижетсявперед,набираятемп,ставяпереднаминовыецелиизадачи.Намногиевещимыначинаемсмотретьпо-иному,что-тодлясебяоткрываемипереоцениваемзаново.Кбольшомусожалению,мыуспелирастерятьто,чтогодамикопилинашипредки.Современнаясемьясерьёзноозабоченаобразованиемиразвитиемдетей,укреплениемихздоровья.Нонеменееважнозаложитьосновынравственно–патриотическоговоспитания.Сформированностьнравственныхценностейявляетсяважнейшимусловиемформированияцелостной личности.
ФГОСДОтакжеопределяетнеобходимостьорганизациивДООдеятельности,направленнойнаформированиеудетейдошкольноговозрастаобщейкультуры,усвоениенормиценностей,принятыхвобществе,включаяморальныеи нравственныеценности,развитиеинтересаккультуреиформированиепозитивногоотношения кпрошломуинастоящемуродной страны,родногокрая.
Поэтомуоднойизглавныхзадачвдошкольномобразованиисегодняявляется воспитаниелюбвикроднойземле,уважениякродномудому,детскомусаду, роднойулице.
ПроживаявгородеВладивостокенеодингод,маленькиежителиплохознают, либовообщенезнакомысисториейидостопримечательностямисвоеймалой Родины,названиемулиц,известнымигорожанамисвоеймалойРодины.Встаршемдошкольномвозрастеудетейвозрастаетпознавательныйинтерес,онизадаютмного вопросов,втомчислеозданиях,памятниках,улицах,историческихценностях родногокрая.Поэтомупроектнаядеятельностьпоможетимлегкоусвоить сложныйкраеведческийматериал.Совместныйпоискрешенияпроблемысделаетпознавательныйпроцессинтересным и мотивационным.
Проект«Мой родной Владивосток»позволяет | расширитьисистематизировать |
знаниядетейородномгороде,егоистории,достопримечательностях,стимулирует развитиетворческихспособностейдетей,прививаетпатриотическиечувстваи бережноеотношениекпамятнымместамгорода. | |
Цель:приобщениедетейстаршегодошкольноговозрастаккультуреитрадицияммалойРодинычерез формирование представленийородном городе. | ||
Задачи: | ||
развиватьудетейпознавательныйинтерескродномугороду(историческоепрошлое,достопримечательности,знаменитыелюди:поэты,певцы,художники,спортсмены); пополнитьразвивающуюпредметно–пространственнуюсредувгруппе (альбом«Мойроднойгород–Владивосток»,дидактическиеигры,демонстрационный материал); воспитыватьлюбовь,уважение,бережноеотношениексвоеймалой Родине; способствоватьукреплениюиразвитиюпартнерскихотношениймежду родителями,педагогами,воспитанниками. | ||
Типпроекта:познавательный.
Продолжительность:двамесяца.
Участникипроекта:воспитанникистаршейгруппы,воспитатели,музыкальныйруководитель,родители.
Срокиреализации:апрель,май.
Этапыреализации проекта | ||
Этапыпроекта | Задачи | |
Iэтап (подготови-тельный) | 1.Определениетемы,цели,задач,содержанияпроекта,прогнозированиерезультата. 2.Подготовка дидактическогоматериалаогородеВладивостоке. 3.Проведениевводнойбеседысдетьминатему«Что язнаюосвоём городе?» 4.Подготовкаконсультацийистендовойинформациидля родителей. | |
IIэтап (основной) | 1.Беседыобисторииродногогорода. 2.ЗнакомствоспоэтамигородаВладивостока,чтениепроизведенийместныхавторов. 3.Знакомствоспевцами и композитораминашегогорода.4.Разучиваниестихов, песенородномгороде. 5.Знакомствосхудожникаминашегогорода. 6. Рассматриваниефотографийородномгороде,картинместных художников. 7.ЗнакомствосвыдающимисяспортсменамигородаВладивостока. 8.Знакомствосземляками–героямиВеликойОтечественной войны. 9.Проведениедидактических игр. 10.Организацияконсультаций,выставкистендовойинформациидляродителей. | |
IIIэтап(заключи-тельный) | 1.Проведениеконкурсачтецов,конкурсазнатоковгорода.2.Организацияпраздника,посвящённогоДню Победы. 3.Создание альбома«Мойродной городВладивосток». 4.Подведениеитогов,анализиклассификациясобранного материала. 5.ПрезентацияпроектапедагогамДОУ. | |
Планреализациипроекта
Апрель
Направлениеработы | Мероприятия | Цель | Литература |
«Познавательное развитие» | Непосредственно – образовательнаядеятельностьна тему:«ЛюбимыйгородВладивосток» | Формироватьпонятие«малаяРодина», расширятьзнанияо родномгороде,егодостопримечательностях. | В.В.Гербова«Развитиеречивстаршейгруппедетского сада»,«Сборник методическихматериалов |
Непосредственно – образовательнаядеятельностьна тему:«Улицынашегодетства» | Рассказатьдетямоб улицахгородаВладивостока,ихистории. | Презентация«Улицыродного города»,видео. | |
Непосредственно – образовательнаядеятельностьна тему:«Нашлюбимый детскийсад» | Вызватьположительные эмоцииодетскомсаде, воспитыватьинтерес к егоистории. | Фотоальбомы | |
«Социально-коммуникативное развитие» | Дидактическиеигры:«Заколдованный город»,«Нашгород»,«Узнай,гдея нахожусь». | Закреплятьзнаниядетейо родномгороде. | Альбом«Дидактическиеигрыпоознакомлениюс родным городом». |
«Речевое развитие» | Рассматриваниефотографийородном городе. Составлениерассказа ородномгороде. | Развиватьречевую активностьдетей, расширятьсловарныйзапас. Воспитыватьинтерес к своемугороду. | В.В.Гербова«Развитиеречи встаршей группедетского сада» |
Знакомствос поэтамиг. Владивостока | Познакомитьспоэтами родногогорода,ихтворчеством. | Альбом«Поэтынашегогорода» | |
Чтениеи заучивание произведенийместныхпоэтовородном городе: | Умениеслушать,пониматьсмысл стихотворения, выразительноего рассказывать.Продолжатьпрививать любовьксвоемугороду. | Альбом«Поэтынашегогорода» |
«Художественно –эстетическое развитие» | -Знакомствос художникамиг. Владивостока | Познакомитьс художниками родного города,их творчеством. | Презентация«Художникиг. Владивостока» |
Рисованиена тему«Мойгород» | Умениеизображатьв рисункесвойродной город,доводитьначатоедоконца,воспитыватьинтерескрисованию. | КомароваТ.С.«Изобразитель-наядеятельностьв детскомсаду» | |
«Физическое развитие» | Беседыоспортсменах –чемпионах,гордости городаг. Владивостока | Воспитыватьчувство гордостизасвоихземляков. | Альбом«Спортсменыг. Владивостока» |
«Взаимодействие сродителями» | Консультациина темы:«Воспитаниепатриотическихчувств дошкольников черезознакомлениесроднымкраем». | Развиватьинтерес родителей квоспитаниюпатриотизмауребёнка | Стендовая информациядля родителей. | |
Рекомендациидля родителей«Как воспитатьмаленькогопатриота» | Привлечьродителейк изучениюрекомендаций. | Стендовая информациядля родителей. | ||
Май | ||||
Направлениеработы | Мероприятия | Цель | Литература | |
«Познавательное развитие» | Непосредственно-образовательнаядеятельность«9Мая-ДеньПобеды». Презентация«Годы,пережитыевойной» | ЗакрепитьзнаниядетейопраздникеДеньПобеды.Воспитыватьв детяхчувствогордостизасвойнарод,уважение кветеранамВОВ. | В.В.Гербова«Развитиеречи встаршей группедетского сада» | |
«Социально-коммуникативное развитие» | «Урокмужества» | Воспитыватьуважениек ветеранамВОВ,детям войны. | |
«Конкурсзнатоков родногогорода» | Закрепитьпредставлениядетейобистории родного города,егодостопримечательностях. Воспитыватьчувство гордостизамалую Родину. | ||
«Речевое развитие» | РассматриваниефотографийоВОВ. | Расширятьпредставлениядетей отяжёлых годах войны. | |
Чтениестихово ВОВ,произведений о ВОВА.Митяев«Мешоковсянки» | Воспитыватьумениепереживатьзагероев рассказаи стихотворений, развиватьречевую активностьдетей. | «Хрестоматиядлядетей6-7 лет»,сборник стихововойне. | |
Конкурсчтецов,посвящённыйпразднику9Мая. | Развиватьумение выразительночитать стихи. |
«Художественно-эстетическое развитие». | Выставкарисунков«ДеньПобеды». | Умениеизображатьв рисункебоевуютехнику,праздничный салют. | КомароваТ.С«Изобразительна ядеятельностьв детскомсаду». | |
Слушаниепесен о ВОВ. | Воспитатьчувство гордостизасвой народ. | Аудиозаписьисполненияпесен. | ||
«Физическое развитие» | Проведение спортивнойэстафеты | Развиватьдвигательную активностьдетей, воспитатьумениезаботитьсяосвоёмздоровье. | ||
Взаимодействие сродителями | экскурсиипамятникам г. Владивостока. | Привлечьродителейпроведениюк экскурсий. | ||
Прогнозируемыерезультаты
1.Воспитанникииихродителирасширятсвоизнанияородномгороде,егокультуре.
2.Удетейпоявитсяпознавательныйинтерескисторииродногогорода. 3.Детипознакомятсясостихотворениями,песнямиородномгороде.
4.Детипознакомятсясознаменитымилюдьминашегородногогорода(поэты,певцы,художники,спортсмены).
5.Вгруппепополнитсяразвивающаясяпредметно–пространственнаясреда(альбом«Мойроднойгород–Владивосток»,дидактическиеигры,демонстрационныйматериал).
6.Работанадпроектомспособствуетразвитиюпартнерскихотношениймежду родителями,педагогами,воспитанниками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563129-proekt-moj-rodnoj-vladivostok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.