- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта на тему «Адапация»
257
0
| Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
«Первые шаги»
Подготовила студентка Ш-22 группы
Макухина Кристина
Ейск, 2023 г.
Технологическая карта
Тема: «Первые шаги»
Дата: 1.09.2023
Класс: 1
Цель: Помочь младшим школьникам адаптироваться к новой школьной среде и развить навыки социализации.
Формирующиеся ценности:
Ребенок начинает осознавать, что его успехи в учебе и поведении зависят от его собственных усилий. Он осознает, что порученные ему задачи и обязанности требуют внимательности, труда и самодисциплины. Ребенок осознает, что результаты его действий имеют важное значение, и это помогает ему стать ответственным и целеустремленным индивидом.
Задачи:
1. Познакомить младших школьников с новыми одноклассниками и учителем.
2. Представить школьникам основные правила поведения в классе и в школе.
3. Развить навыки саморегуляции и управления стрессом.
4. Помочь школьникам осознать важность коммуникации и сотрудничества.
Планируемые результаты:
Личностные:
Самовыражение ребёнка
Активная позиция в классе
Метапредметные:
Применять правила взаимодействия в совместной деятельности с одноклассниками
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Методические указания |
1.Мотивационный | -Здравствуйте ребята! Поздравляю вас с началом учебного года. -Как вы представляете себе ваши первые уроки? Учителей? | Приветствовать учителя. Слушать внимательно. Отвечать на вопросы о представлении о школе | Ребята, поприветствуйте друг друга. Улыбнитесь. Слайд 1. |
2.Ориентирующий | Игра "Друг-приятель": -Ребята, я разделю вас по парам, а вы должны рассказать друг другу о себе. Затем каждый ученик представляет своего нового одноклассника и описывает его хорошие качества. -Теперь я расскажу немного о себе. Меня зовут Кристина Александровна. Я очень люблю общаться с детьми. Поэтому, если вы захотите мне что-то рассказать или обратиться за помощью, знайте, я никогда вам не откажу. | Играют в игру. Рассказывают друг о друге. Представляют друг друга. Слушают представление учителя. | Слайд 2. Слайд 3. |
3.Деятельностный | -Расскажу вам немного о правилах поведения в школе. 1.На уроки опаздывать нельзя. 2.Приветствовать учителя нужно стоя. 3.Нельзя жевать жевательную резинку на уроках. 4. В столовой нужно вести себя культурно. Есть ещё некоторые правила, но о них вы узнаете позже. -Предлагаю вам создать вместе с классом "Кодекс поведения", где записываются основные правила и обязательства каждого ученика. -Давайте проведём дыхательную гимнастику. -Чтобы избавится от стресса нужно задержать дыхание и выдохнуть. И так три раза. Давайте попробуем. И, вдох, выдох. Молодцы! Игра "Карусель имен" -Ребята, у меня есть мяч, вам нужно передавать его друг другу, представляясь и говоря некоторую информацию о себе. | Слушают и запоминают правила поведения в школе. Создают «Кодекс поведения», вписывают обязанности каждого ученика. Делают дыхательную гимнастику. Играют в игру «Карусель имён» | Слайд 4. Слайд 5. Слайд 6. Слайд 7. |
4. Рефлексирующий | -Ребята, вы такие маленькие, но все огромные молодцы. -Если вам понравилось занятие, то вы должны похлопать, а если не понравилось, то потопать. | Подводят итоги. Хлопают. | Слайд 8. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563199-tehnologicheskaja-karta-na-temu-adapacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.