- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий образовательного события «Новогодние подарки малышам» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
163
0
Сценарий образовательного события
«Новогодние подарки малышам»
для детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Образовательное событие непосредственно связано с праздником Новый год, с его традициями (делать подарки, поздравлять друг друга). Данное событие предполагает взаимодействие ребенка и взрослого (педагога), в котором активность взрослого приводит к приобретению ребенком собственного опыта переживания таких ценностей, как милосердие, добро. Организованное мероприятие планировалось как событие одного дня. Ритмы жизни этого дня наполнились общими делами: беседы, продуктивная, творческая совместная и свободная деятельность, взаимодействие с детьми младшего возраста, театрализованная деятельность. Активизировать проявление внимательности и заботливости к детям младшего возраста помогли игровые ситуации. Дети с радостью вспоминали событие дня, с удовольствием и гордостью рассказывали о своих добрых поступках. Сценарий составлен в соответствии требованиями ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Возраст: старший дошкольный возраст (6-7 лет)
Область: социально-коммуникативное развитие
Вид воспитания: духовно-нравственное
Ценность: милосердие, добро
Цель: вовлечение детей в совместную деятельность с целью создания атмосферы новогоднего праздника, радостного настроения; побуждение к творческой активности, самостоятельности; воспитание доброжелательного отношения, чуткости.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, ведение «календаря предновогодних событий», составление поздравлений по плану-схеме, изготовление новогодних открыток для родителей, для работников детского сада, рассматривание иллюстраций по теме «Новый год»; беседа «Я взрослею», сюжетно-ролевая игра по теме «Семья»; игровые упражнения с куклами, этюды по теме «Театр и дети», подготовка кукольного спектакля «Про Деда, Бабу и курочку Рябу».
Этапы события | Деятельность педагогов | Деятельность детей |
Вводный (мотивационно- стимулирующий) | Создание развивающей предметно-пространственной среды «Скоро Новый год». Педагог предлагает детям написать Деду Морозу письмо, рассказать о подготовке нашей группы к празднику, о своих добрых делах. Беседа «Как наряжали елку?» Что есть на нашей елке? (назвать украшения и игрушки) Какая елка (высокая, красивая, нарядная), какие игрушки (яркие, блестящие, новые), какой праздник (волшебный, чудесный, долгожданный), какой Дед Мороз (добрый, веселый)? Почему он добрый? Кто в детском саду нуждается в особой заботе и помощи? (дети младшей группы) Как вы можете порадовать малышей? Что можно создать своими руками? (новогодние открытки) Что любят слушать маленькие дети? (книжки, сказки) Понравится детям сказка «Про Деда, Бабу и курочку Рябу»? Вы хотите показать им кукольный спектакль? | Утренний круг: воспитанники подготовительной группы сидят на стульях. Принимают участие в беседе, отвечают на вопросы. |
Основной (проявление субъективной позиции каждого участника) | Создание развивающей предметно-пространственной среды: изобразительные средства; театральные куклы, ширма, сценарий кукольного спектакля «Про Деда, Бабу и курочку Рябу», музыкальное сопровождение. Совместная деятельность педагога с детьми (продуктивная, театрализованная деятельность). Беседа «Наши гости-малыши» Вы любите слушать сказки? Кто вам рассказывает сказки? Были вы в театре? Кто там вступает? Как благодарят артистов маленькие зрители? Умеете вы хлопать? Какой скоро будет праздник? Старшие дети будут сегодня артистами, мы подготовили для вас новогодний сюрприз – кукольный спектакль и красивые открытки. | На занятии: продуктивная деятельность воспитанников подготовительной группы (новогодние открытки: раскрашивание, складывание по контурам). Вторая половина дня: театрализованная деятельность воспитанников подготовительной группы (участие в кукольном спектакле), вручение открыток. Воспитанники младшей группы – гости и зрители (отвечают на вопросы, смотрят спектакль). |
Заключительный (контрольно-оценочный) | Создание развивающей предметно-пространственной среды: фотографии события, конверт, план-схема письма. Беседа «Новогодние подарки малышам». Какое настроение у малышей? Почему им весело? Приятно получать подарки? Какое настроение было у вас, когда вы выступали перед малышами и дарили им открытки? Вам было приятно? Почему? О каких добрых делах мы напишем Деду Морозу? Совместная деятельность педагога с детьми (письмо Деду Морозу). | Воспитанники подготовительной группы рассматривают фотографии события, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы. Запечатывают и отправляют письмо Деду Морозу. |
Литература
Ельцова О.М. Риторика – СПб., 2009.
Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2 – 7 лет – М., 2008.
Кузнецова Е.В., Тихонова А.И. Развитие и коррекция речи детей – М., 2004.
Лопатина А., Скребцова М. Мудрые пословицы в сказках – М., 2018.
Нищева Н.В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелым нарушением речи (ОНР) с 3 до 7 лет – СПб., 2015.
Чистякова М.И. Психогимнастика – М., 1995.
Приложение. Сценарий кукольного спектакля
«Про Деда, Бабу и курочку Рябу»
Действующие лица: рассказчик (взрослый), Дед, Баба, Курочка Ряба, Цыпленок (куклами на ложках, куклами би-ба-бо управляют дети).
Декорации, оборудование: ширма, на ней - дом, полянка, два ведра, две ложки, два яйца (золотое, простое), музыкальное сопровождение (выход героев).
Рассказчик: Жили-были Дед (появляется Дед с ведром, кланяется), да Баба (появляется Баба с ведром, кланяется). И была у них Курочка Ряба (появляется Курочка Ряба, кланяется).
Дед и Баба Курочку очень любили (Дед и Баба поворачиваются к Курочке).
Дед и Баба Курочку кормили, поили (Дед и Баба протягивают ведра Курочке).
Дед: Пей, моя Курочка, пей моя птичка,
У меня в ведерке хватит водички (курочка «пьет» из ведра).
Баба: Ешь, моя Курочка, ешь, наедайся,
Зернышки, Курочка, клюй, поправляйся (курочка «клюет» из ведра).
Рассказчик: Напьется, наестся Курочка, идет во двор гулять.
А Дед с Бабой будут ее поджидать (Курочка, Дед и Баба «уходят»).
Слышите, кудахчет Курочка Ряба? (Раздается кудахтанье).
Знать, снесла яичко, поглядеть бы надо! (Идет Курочка с золотым яйцом).
Курочка Ряба: Посмотри-ка, Дед, посмотри-ка, Баба,
Что снесла сегодня Курочка вам Ряба!
(Дед и Баба подходят к Курочке с ложками).
Дед: До чего большое у тебя яичко…
Ну, спасибо, Ряба, ну, спасибо, птичка!
Баба: Дед, ты погляди-ка, яичко не простое,
Принесла нам Ряба яичко золотое (Дед с бабой наклоняются к яйцу и выпрямляются).
Дед: Правда, золотое. Что же там внутри? Буду бить вот этой ложкой.
Ну-ка, раз-два-три! (Дед бьет ложкой, яйцо не разбивается)
Баба: Может лучше этой ложкой?
Раз-два-три! (Баба бьет ложкой, яйцо не разбивается).
Дед: Видно, нам яичко, Баба, не разбить…
Что теперь нам делать? Как теперь нам быть?
Курочка Ряба: Не печалься, Баба, не печалься, Дед,
Будет вам сегодня праздничный обед!
(Курочка уходит и возвращается с простым- белым яйцом).
Рассказчик: Смотрите, ваша Ряба вновь сюда идет,
И яйцо другое на обед несет.
Вот оно – простое белое яичко!
Дед и Баба: Ну, спасибо, Ряба, ну, спасибо, птичка!
(кланяются Курочке, затем все «уходят»).
Рассказчик: Ну, а что же стало с яичком другим,
С тем необычным, большим, золотым?
Цыпленок:А из яйца появился я,
Маленький, золотой цыпленок!
(появляется цыпленок, танцует и убегает)
Рассказчик:Тут и сказке – конец,
А кто слушал – молодец!
(Звучит музыка, артисты выходят на поклон).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563429-scenarij-obrazovatelnogo-sobytija-novogodnie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.