Познавательно-творческий проект «Здоровье на первом месте»

Предварительный результат: Появление интереса детей к здоровому образу жизни;сохранение и укрепление здоровья детей; активное включение родителей в работу посохранениюиукреплению здоровья детей.

Участникипроекта:Дети 5-6лет,родители,воспитатели.

Типпроекта:творческий.

Срокреализации:краткосрочный.

Видпроекта:познавательно-творческий.

Девизпроекта: «Здоровью–да!Спорту–да! Сэтимисловами–мынавсегда!»

Информационные:методическая литература, различные энциклопедии для дошкольников,интернетпорталы.

Продуктпроектнойдеятельности:

1. 1. 1. Тематическийплан«Неделяздоровья»

1. 1. 2. Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей подготовительной к школегруппы

      3. Анкетадляродителей

      4. Картотекапоговорок,пословицизагадокоздоровье,полезных продуктах,частяхтела

      5. Выставкадетскихрисунковиплаката «Мысоспортомкрепкодружим».

      6. Информационный материал в родительские уголки: папки–передвижки «Подвижныеигры-залогздоровья малышей»,«Здоровый образжизни детей»

      7. Конспектыбеседсдетьми«Яимоетело»,«Чтотакоездоровье», «Полезнаяпища».

      8. Нетрадиционноефизкультурноеоборудование.

Методическоеобеспечениепроектнойдеятельности.

1. 1. 1. 1. Программавоспитанияиобучениявдетскомсаду«Отрождениядошколы»подредакциейВераксы. М.«Мозаика– Синтез»2010 г.

         2. Школараннегоразвития«Какустроеномоетело»Шалаева.АСТ,2010г.

         3. «Методикафизическоговоспитаниядетей»Глазырина. «Владос».М.,2001г.

         4. «Планированиеобразовательнойдеятельностисдошкольникамиврежимедня.Подготовительная к школе группа». Корнеичева. С. – Пб. ПедагогическоеобществоРоссии. 2010г.

         5. «Пальчиковаягимнастикаспредметами».Бачина.М.:Аркти,2006г

Тематическийплан «Неделиздоровья».

ПЛАНРЕАЛИЗАЦИИПРОЕКТА:

Iэтап

1. Анкетированиедетейиродителей

2. Подбор методической литературы, бесед, загадок, стихов, пословиц, песен, дидактическихигр,иллюстрированного материала.

3. Рассматриваниеальбомов«Видыспорта»; «Азбуказдоровья».4.Чтениеи обсуждениепроизведений потеме.

1. Подборподвижныхигрвгруппеинавоздухе.

2. Подбор наглядного материала и консультаций для родителей.IIэтап

1.Беседа с детьми «Мое здоровье»2.Беседа «Зачемнужнывитамины?»

3.Игровая ситуация «Как защититься от микробов?»4.Дидактическая игра «Полезные продукты»5.Беседа«Зачемлюдямспорт?»

6.Составление детьми описательных рассказов «Мой любимый вид спорта»7.Организациявыставкирисунков вгруппе«Виды спорта»

1. Подвижныеигры,эстафетынаучастке.

2. Загадкипроспортиздоровыйобразжизни

3. Чтениеизаучиваниепословиципоговорокоспортеиздоровомобразежизни

4. Чтение произведений А. Барто «Зарядка», «Физкультура всем нужна»; А. Кутафин «Вовкинапобеда»и др.

5. ПрослушиваниепесниА.Добронравова,Н.Пахмутовой«Труснеиграетвхоккей».13.Консультациидля родителей

14.Участиеродителейвконкурсе«Веселыестарты»врамкахгородскогоконкурса.

Работа в данном направлении очень интересна не только нам – педагогам, но и родителям.Главным результатом будет то, что родители будут не только вовлечены в воспитательно –образовательный процесс, но и научаться делать правильный выбор в развитии и сохраненииздоровьясвоегоребенка.

Анкетадляродителей

Уважаемыеродители!

Сейчас большое внимание уделяется в детских садах формированию здорового образа жизни. Ванкетемыпредлагаемвамответитьнавопросы,связанныесэтойпроблемой.Навопросы

даетсянескольковариантовответов,нужнообозначитьтотвариант,которыйбольшевсегосоответствуетдействительности (по мнениюродителей).

1. Что вы подразумеваете под «здоровым образомжизни»?.

2. Считаетеливысвойобразжизниздоровым,почему?

• да,

• нет.

• незнаю

1. Чтомешаетвамвестиздоровыйобразжизни?

• недостатоквремени;

• низкаязарплата:

• недостатокзнаний:

• другиепричины(указать).

1. Закаляетесьливыиливашичленысемьи?

-да:

• нет:

• иногда.

1. Проводителивысовместныйсемейныйактивныйдосуг (турпоходы,прогулкиит.д.)

• да;

• нет;

• иногда.

1. Что,навашвзгляд,являетсяосновнойпричинойзаболеванийвашегоребенка?

• неудовлетворительноемедицинскоеобслуживание;

• плохоематериальноеположениевсемье;

• неблагоприятныеэкологическиеусловия;

• недостатокзнанийввопросах сохраненияздоровья;

• другиепричины(указать).

1. Ваши предложения для улучшения работы по формированию здорового образа жизни вдошкольномобразовательномучреждении.

Опросникдлядетей.

1. 1. Ребята,чтотакое«здоровье»?

   2. Чтонужноделать,чтобыбытьздоровым?

   3. Высродителямизанимаетесьспортом?

   4. Знаетеливывидыспорта?

   5. Какойвидспортавашлюбимый?

   6. Еслибывы(ты)был(и)спортсменом(а)(и),какимвидомспортаты(вы)занимались?

   7. Ты(вы)считаешь(ете)нужнозаниматьсяспортом?

   8. Бытьздоровым–этохорошо? Почему?

Беседа«Моездоровье»

Здоровье - это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем - идетям,и взрослым,и дажеживотным.

• Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье.Еслинеследить засвоимздоровьем,можно его потерять.

Нужноли соблюдатьрежимдня?Вотвдетскомсадусоблюдаетсярежимдня,авыдомасоблюдаетеего?

А утром, перед приходом в садик вы умываетесь? Чистите зубы? Делаете зарядку?Причесываетесь?

Азачеммытьруки?

Анужнолиправильновидетьзастолом,когдавырисуете?

Азачемвыкаждыйденьполучаетеотмедсестрывитамины,поласкаетегорло?Азачемнамнужен носовой платок?

А что такое микробы?Какуюводунужнопить?

Дома, вы, соблюдаете режим дня?Скажите,здоровьенужночеловеку?

Беседа«Зачемнужнывитамины?»

-Ребята, вчера мне рассказали, что наши дети в детском саду стали чаще болеть, им не хватаетвитаминов.Витаминыоченьнужныдетямдляукрепленияорганизма.Ихдетиоченьлюбят.

Витаминыоченьполезные.

• Авы,ребята,пробоваливитамины?

-Адлячегонужнывитамины?

Конечно,витаминыестьнетольковтаблетках,ноивомногихпродуктах.

• Авкакихпродуктахестьвитамины?

Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д. В каких продуктахони содержатся и для чего нужны. Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка.Важно для зрения. Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца). ВитаминС - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды). Витамин Д - солнце, рыбий жир(длякосточек).

Вызапомнили,атеперьскажите,гдеещемыможемвстретитьвитамины?

Игроваяситуация«Какзащититьсяотмикробов?»

Ребята, а вы знаете, кто такие микробы? Представьте, в нашей группе поселился микроб. Чтовыбудетеделать?(ответы детей).

Микробы они очень маленькие и живые. Они попадают в организм и вызывают болезни. Ониживутнагрязныхруках. Они боятсямыла.

Микроб - ужасно вредное животное, Коварное и главное щекотное. Такое вот животное и вживот залезет, и спокойно там живет. Залезет лопай, где захочет. Гуляет по больному ищекочется.Онгорд,чтостолько отнегохлопот:Инасморк,и чихание.

• Вы, ребята, моете руки перед едой? Ой, братец микроб хитер, если ты не помыл руки, тыстанешь выглядеть через некоторое время больным и простужены. «Постой-ка, у тебя горячийлоб.Наверное, втебесидит микроб!»

Вместесдетьмиможнорассмотретьситуациизащитыотмикробовисделатьвывод,которыйдети должны хорошо усвоить: не есть и не пить на улице; всегда мыть руки с мылом,вернувшисьсулицы, перед едой,послетуалета.

-Чтомыделаем,чтобызащититьсебяотмикробов?(естьтолькомытыеовощиифрукты;когдачихаешьиликашляешь,закрыватьротиносплатком;естьтолькоизчистойпосуды).

Д/и:«Полезныепродукты»

Воспитатель:

• Я зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, то вы всевместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно! ». А если о том, что для здоровьявредно,вымолчите.

1. Ешьпобольшеапельсинов,пейморковныйвкусныйсок,Итогдатыточнобудешьоченьстроени высок.

2. Еслихочешьстройнымбыть,надосладкоелюбить.Ешьконфеты,жуйирис,строен,станькаккипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет: Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед ивиноград.

4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов. И Сереже и Ирине всем полезнывитамины.

5. НашаЛюбабулкиелаиужаснорастолстела. Хочетвгостикнамприйти,вдверьнеможетпроползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся, Ешь побольше витаминов, с болезнями незнайся.

Ребята, вы молодцы, обязательно скажу вашим родителям, что вы умеете выбирать полезныепродукты.

КАРТОТЕКАПОСЛОВИЦИПОГОВОРОКОЗДОРОВЬЕ

Чистота-половиназдоровья.

В здоровом теле - здоровый дух.Здоровьюцены нет.

Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень ест.Безболезни издоровьюнерад.

Тот здоровья не знает, кто болен не бывает.Самогосебялечить,только портить.

Исобаказнает,чтотравойлечатся.

Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле!Аппетитот больногобежит, ак здоровомукатится.

Болен - лечись, а здоров - берегись.Больному и золотая кровать не поможет.Быстрого и ловкого болезнь не догонит.Всякуюболячкук себеприложи.

Вырезывать чирья да вставлять болячки.Гдездоровье, тами красота.

Деньги потерял - ничего не потерял, время потерял многое потерял, здоровье потерял - всепотерял.

Еслихочешьбытьздоров-закаляйся.

Кто не курит, кто не пьет, тот здоровье бережет.Курить-здоровью вредить.

Послеобедаполежи,послеужинапоходи.

Руби дерево здоровое, а гнилое и само свалится.Тотздоровья незнает,кто боленнебывает.

Чеснок да лук от семи недуг.Чистота-залогздоровья.

Нельзя:

• • пробоватьвсеподряд

  • естьипитьнаулице

  • естьнемытое

  • естьгрязнымируками

  • даватькусать

  • гладитьживотныхвовремяеды

  • естьмногосладкого.

Вкакихпродуктахсодержатсявитаминыидлячегонужны?

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.ВитаминВ-мясо,молоко, орехи,хлеб,курица,горох(для сердца).

ВитаминС-цитрусовые,капуста,лук,редис,смородина(отпростуды).ВитаминД -солнце, рыбий жир (длякосточек).

Результатыпроекта:

Большой опыт двигательной и познавательной активности получили все участники проекта. Впроцессе работы над проектом дети, родители и воспитатели стали ближе друг к другу, аполученные знания и умения помогли вызвать интерес к физкультуре и сформироватьстремлениекздоровомуобразужизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563847-poznavatelno-tvorcheskij-proekt-zdorove-na-pe