Животные весной

Конспект занятия для детей старшей группы на тему

«Животные весной»

Автор - составитель:

Титова Елена Игоревна, воспитатель

Промышленновский муниципальный округ

2024 г.

Цель: Знакомство детей с природными изменениями в жизни животных весной.

Задачи:

- познакомить детей живой и неживой природой;

- расширить кругозор детей, закрепить знания детей о изменениях в окружающим мире;

-способствовать правильному поведению весной.

Ход занятия

Воспитатель:

-Здравствуйте, ребята. Я рада вас всех сегодня видеть. Давайте мы с вами поприветствуем друг друга. Давайте дружно, все вместе скажем приветствие.

Утреннее приветствие

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

— Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о животных весной, но перед этим давайте вспомним приметы весны.

Ответы детей:

Если весна холодная - осень будет теплая.

Если весной дружно тает лед и снег, дружно бежит вода - к мокрому лету и урожаю, яровые хлеба нужно сеять рано.

Скорая весна - к дождливому лету.

Ранний прилет журавлей - ранняя весна.

Одуванчик зацвел ранней весной - лето будет коротким.

Ранний прилет грачей и жаворонков - к теплой весне.

Ранние ласточки - примета счастливого года.

Воспитатель:

-Правильно, ребята, молодцы! Столько знаете примет весны. Скажите, а кто еще весной может меняться?

Ответы детей:

Животные.

Воспитатель:

Я сегодня хочу вам рассказать о том, как ведут себя животные весной.

Медведи весной. 

В апреле просыпается и выходит из берлоги медведица с подросшими медвежатами. Она бродит по лесу – ищет пищу: вырывает луковицы и корешки растений, ищет личинок.

Выйдя из берлоги, медведь потягивается, катается, старается размяться после зимней спячки, приводит в порядок свою шубу. И ищет еду.

Ко времени выхода из берлоги медведи линяют. У них выпадает зимняя густая шерсть и вырастает короткая, более темная. Всё лето шерсть будет снова расти и вырастет к новой зиме густая и теплая (осенью медведи не линяют).

Медведица весной не только кормит медвежат своим молоком, но и учит их самих добывать себе пищу – выкапывать корешки из земли, искать насекомых, прошлогодние ягоды. Даже если медведица голодна, в первую очередь она отдаст еду своим малышам – медвежатам. 

Ежи весной.

     Ёжики просыпаются после зимней спячки, только когда прогревается его норка. А норка прогревается, когда земля оттаивает. В конце марта, в начале апреля вы можете прийти в лес и услышать под кустами фырканье, кашель и шуршание прошлогодними листьями. Это наверняка ёжик. А если проснулся ёжик, значит, зима уже точно не вернётся.

     Зайцы весной.

В апреле появляются и ежата.  Они рождаются в ежином гнезде, похожем на шалаш из сухих листьев, веточек и мха. Ежиха вскармливает ежат молоком, заботится о них.

 Мама — зайчиха кормит зайчат, и сразу же убегает, оставляя их одних под кустом. А зайчата сидят под кустиком три — четыре дня – ждут, когда их покормит новая мама — зайчиха.

У зайчих чужих зайчат не бывает – все свои, всегда накормят. Молоко у зайчих жирное и питательное, зайчатам его хватает на 3-4 дня.

Почему так устроено в природе? Дело в том, что у зайцев потовые и сальные железы находятся только на подошвах лап. И если бы зайчиха жила бы с зайчатами, их бы быстро нашли – учуяли по запаху — лиса или волк. У зайчат ведь много врагов – и лиса, и волк, и куница, и рысь, и хищные птицы. А когда малюсенький зайчонок сидит под кустом и под себя лапки спрячет, то по запаху его найти невозможно.

Лисы весной. 

Появляются детеныши и у лисиц. Обычно в марте – апреле рождаются у лисы 4-6 лисят. Маленькие лисята —  темно-бурого цвета, а кончики хвостов у них – белые! Через 3-4 недели лисята перестают есть молоко мамы — лисицы, но живут еще в норе. Родители им приносят в нору пищу.

К лисятам никого не подпускает их мама – лиса. Она охраняет нору. Мама — лиса внимательно следит, нет ли рядом опасности. В случае опасности лиса громко тявкает, и лисята быстро убегают —  прячутся глубоко в норе. А если у лисьей норы побывали люди или собаки, то лиса обязательно перенесет своих лисят в другое безопасное место – подальше от прежней норы. Папа – лис тоже помогает выращивать лисят. Он их учит, приносят добычу.

Воспитатель: Сейчас, ребятки мы с вами отдохнем.

Физкультминутка: «Зайка»

Ну-ка, зайка, поскачи, поскачи,

Лапкой, лапкой постучи, постучи.

Ты на травку упади, упади,

Полежи и отдохни, отдохни.

Отдохнул, теперь вставай,

Прыгать снова начинай!

Быстро к ёлочке беги

И скорей назад скачи. (Дети прыгают на двух ногах, поджав руки к груди, имитируя движения зайчиков. Потом приседают на корточки и отдыхают. Встают и снова прыгают. По команде педагога бегут быстро к «ёлочке» (место выбирает воспитатель), а затем разбегаются по местам и садятся на свои места.)

Воспитатель:Отдохнули? Поиграем в загадки о животных?

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя.

Промелькнуло, пробежало...

Нет ни дыма, ни пожара.

(Лиса)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

(Волк)

Кто на своей голове лес носит?

(Олень)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Лось)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

(Заяц)

Воспитатель:Какие вы молодцы! Ответили все правильно. Послушайте голоса животных весной в природе. (включается запись животные в лесу весной). Как красиво звучит! Вам понравилось?

Ответы детей: Да

Воспитатель:Послушайте стихотворение Л. Станчева

Весной дохнуло с белых гор,
Теплом — из-за морей.
Зверьё счастливое из нор —
На солнышко скорей.

На старом тёмном чердаке —
Без рук, без рук, без рук! —
Из кружев солнце в уголке
Счастливый ткёт паук.

А рыбы гонят с речки лёд,
Задрав хвосты свои,
И чешуя на них цветёт:
Они — счастливые!

Воспитатель:Сегодня мы поговорили о животных. Скажите, пожалуйста, а произошли ли какие-либо изменения в жизни животных ? Почему?

Рефлексия сидя на ковре в кругу.

Метод «Незаконченное предложение» или «Я начну, а ты продолжи…»

• Сегодня на занятии было самое интересное….

• Мне особенно понравилась…

Всем большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563864-zhivotnye-vesnoj