Мы, знакомы с Конституцией, но есть вопросы

Внеурочное занятие «круглый стол», для 8 класса

«Мы знакомы с Конституцией, но есть вопросы….!»

Цели занятия:

1. Создать условия для актуализации знаний о конституционных основах Российской Федерации.

2. Пробудить у учащихся желание активно участвовать в решении общественно значимых проблем.

3. Познакомить учащихся с представителями местного самоуправления и основными направлениями их деятельности.

Основные смыслы: Конституция – это главный закон, в котором закреплены основные принципы организации нашего общества, базовые ценности народов Российской Федерации. В ней говорится о правах и обязанностях каждого, о справедливости и безопасности, о любви к семье и уважении к человеку труда, о местном самоуправлении. Конституция является основой единства и целостности государства и залогом дальнейшего развития России и самореализации её граждан. И задача всех граждан России – чтить основной закон нашей страны и соблюдать его правила.

Основные понятия: Конституция РФ, местное самоуправление.

Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, жизнь, достоинство, права и свободы человека.

Тип занятия: комбинированное

Форма: круглый стол.

Оборудование: Конституция РФ, компьютер, проектор.

Формы и методы:

1. Игровой момент.

2. Элементы метод проблемного изучения.

3. Беседа.

4. Формулирование выводов.

Обсуждаемые проблемы:

1. Содержание отдельных статей главы 8 Конституции РФ

2. Основные направления деятельности местного самоуправления.

Продолжительность занятия: 40 минут.

Комплект материалов:

− сценарий,

− презентационные материалы.

- Конституция РФ (2-3 шт.)

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная.

Учитель: Здравствуйте, ребята, уважаемые гости и участники «круглого стола». Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы обменяться знаниями, узнать что – то новое, найти ответы на проблемные вопросы.

За «круглым столом» сегодня собрались глава Барановского сельского совета Жабин А.М., председатель Совета депутатов Другова Л.П. и ребята 8 класса Гальцовской школы (Миненко А., Соловьёв Д., Лопарёв Н., Лысенко С., Неженцев А.)

У меня в руках «Черный ящик». Ваша задача – узнать, что в нем с помощью моих вопросов:

- Это предмет.

- На нём присутствует несколько цветов.

- В переводе с латинского означает «установление, устройство».

Узнали, о чем я говорю?

Ответы детей: о Конституции.

Учитель: Верно, в «Черном ящике» находитсяКонституция РФ!

Так о чем же мы будем сегодня говорить?

(раздаёт конституцию участникам)

Ответы детей: о Конституции РФ

Учитель. Как известно, Конституция является основным законом государства высшей юридической силы. Конституция – это документ об устройстве нашего государства, в нём раскрываются его основные принципы. В тексте Конституции говорится о правах, свободах и обязанностях каждого гражданина, об уважении к человеку, справедливости, солидарности, социальных гарантиях, местном самоуправлении и многих других важных вещах. А, когда же была принята ныне действующая Конституция?

Ответы детей: 12 декабря 1993 года.

Учитель: И сегодня, Конституции исполняется сколько лет?

Ответы детей: 30 лет

Учитель:Уважаемые участники «круглого стола», тема сегодняшнего занятия «Мы знакомы с Конституцией, но есть вопросы!», а вот насколько, ребята, мы знакомы с Конституцией, давайте узнаем! Проведём небольшую «Свою игру-викторину», по своим, очень простым правилам! Каждый участник «круглого стола» по очереди выбирает вопрос под любым номером, я зачитываю вопрос, а вы даёте ответ, и мы проверяем его правильность. Так как все участники круглого стола одна команда, то ваша задача, в случае затруднения, помогать друг другу.

Презентация «Своя игра-викторина» (учитель проводит игру)

1. В каком году была принята действующая Конституция РФ? В каком году приняты изменения к данной Конституции?

Ответ: 1993, 2020

1. Кто принял ныне действующую Конституцию РФ? Кто является источником власти в РФ?

Ответ: многонациональный народ

1. Что по Конституции РФ, является высшей ценностью?

Ответ: человек, его права и свободы

1. Российская Федерация – Россия – есть демократическое, федеративное, ___________ государство с республиканской формой правления.

Ответ: Правовое

1. Когда человек приобретает права? С какого возраста человек может отвечать по своим обязательствам?

Ответ: С рождения, с 18 лет

1. Все равны перед законом и _____________

Ответ: судом

1. Кто в России является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами и гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина?

Ответ: Президент

1. На какой срок избирается президент РФ?

Ответ: на 6 лет

1. Местное самоуправление осуществляется гражданами путём…..

Ответ: Референдума, выборов..

1. В какой главе Конституции говорится о местном самоуправлении?

Ответ: в главе 8

Учитель: (обобщая ответы обучающихся). Конституция – это документ об устройстве нашего государства, в нём раскрываются его основные принципы, например, то, что оно является суверенным, правовым, федеративным, социальным. В тексте Конституции говорится о правах, свободах и обязанностях каждого гражданина, об уважении к человеку, справедливости, солидарности, социальных гарантиях и многих других важных вещах.

Учитель:Все участники молодцы, дружно справились со всеми вопросами! Но остались вопросы на которые ребята ещё не нашли ответы. Эти вопросы связаны с местным самоуправлением.

Как вы думаете, ребята, исходя из Конституции, может ли местное самоуправление в РФ решать самостоятельно вопросы местного значения?

Ответы детей:-Да!

Учитель:Хорошо!А вот насколько это возможно, мы и попробуем сейчас выяснить.

Часть 2. Основная

Учитель:Уважаемые участники «круглого стола», сегодня мы углубимся в главу 8 Конституции и поговорим о местном самоуправлении, о том, как Основной закон регулирует жизнь людей и общества.

Местное самоуправление в России имеет исторические корни уже около 12 веков. Российская государственность состоялась благодаря местному самоуправлению, начиная с первых государственных территориальных образований таких как: Киевская Русь, Новгородская республика, Московское государство. Местное самоуправление этих территорий уже тогда было довольно мощным систематизирующим фактором.

И сегодня, ребята, за круглым столом, вы можете задать вопросы нашему главе с/совета Жабину А.М. и председателю Совета депутатов Друговой Л.П. о местном самоуправлении. Задавайте ваши вопросы.

Соловьёв Д.: .У меня такой вопрос: В гл.8, статье 130,пункте 1, говорится, что местное самоуправление в РФ обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владения, пользования и распоряжение муниципальной собственностью.

Анатолий Михайлович, а конкретно, какие вопросы может решить население с помощью местного самоуправления?

Ответ главы с/совета Жабина А.И.:____________________________

Миненко А.: В статье 132 пункт 1, говорится, что органы местного самоуправления самостоятельно управляют муниципальной собственностью, формируют, утверждают и исполняют местный бюджет, вводят местные налоги и сборы, решают иные вопросы местного значения, а также в соответствии с федеральным законом обеспечивают в пределах своей компетенции доступность медицинской помощи.

Анатолий Михайлович, можете кратко пояснить, как это у нас происходит, какие иные вопросы вам приходится решать?

Ответ главы с/совета Жабина А.И.:____________________________

Лысенко С. Анатолий Михайлович,мы живём в квартире и у меня такой вопрос, вы можете влиять на работу котельной в нашем селе?

Ответ главы с/совета Жабина А.И.:____________________________

Неженцев С. Анатолий Михайлович,а вот вопросы качества дорог в селе и до села, может решить местное самоуправление?

Ответ главы с/совета Жабина А.И.:____________________________

Лопарёв Н.: Лидия Петровна, я слышал, что у нас есть местный совет депутатов, поэтомуу меня такой вопрос. Какую роль он играет в местном самоуправлении? Чем занимается?

Ответ председателя Совета депутатов Друговой Л.П..:________________

Перфилов Данил: А у меня, такой вопрос. Может местная власть помочь в создании спортивной площадки, или нет такой возможности?

Ответ представителей местного самоуправления:________________________________________________

Учитель: Ребята, подводя итоги нашего разговора с представителями местного самоуправления, хочу спросить: получили вы ответы на поставленные вопросы? Что вы для себя узнали нового? Какие выводы сделали из нашего обсуждения?

Ответы детей:__________________________________________________

Учитель: Какую роль вы бы отвели местному самоуправлению в государстве и обществе?

Ответ детей: связующуюроль

Учитель: Действительно, через местное самоуправление мы члены российского общества связаны с нашим государством, и только вместе и сообща мы можем решить все задачи, которые ставит нам жизнь. В единстве наша сила.

Часть 3. Заключительная

Учитель: Уважаемые участники «круглого стола», в рамках одной встречи, нам невозможно ответить на все вопросы. Но на поставленные вопросы, мы получили ответы. Давайте подведем итоги нашего занятия:

Мы сегодня с вами убедились в том, местное самоуправление имеет огромное связующее значение между населением и государственной властью, призвано решать проблемы населения. Мы познакомились с основными направлениями деятельности местного самоуправления. Мы убедились, что изучать, понимать и следовать Конституции очень важно. Вообще, знание Основного закона страны позволяет правильно выстраивать отношения с людьми во всех сферах жизни. Помните, что согласно Конституции права и свободы принадлежат вам от рождения, все граждане равны перед законом. Знайте свои права, но при этом не забывайте и помните о своих обязанностях.

Конституция – это не просто книга с правилами, а настоящее соглашение, договорённости между народом и государством, определяющее уникальность и неповторимость России. Тот, кто понимает и принимает основные принципы организации нашего общества, получает в нём гораздо больше возможностей раскрыть свой потенциал, стать востребованным, состояться в жизни.

Поздравляю всех с 30-летием Конституции. Желаю всем, чтобы наш основной закон был в полной мере реализован в жизни и наше государство было самым правовым в мире.

И в заключении, давайте все вместе, т.к.в единстве наша сила, восстановим отрывок из стихотворения С.Васильева, я начинаю, а вы вместе, хором заканчивайте:

Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь Отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасём от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Спасибо большое, Анатолий Михайлович, Лидия Петровна, что нашли время для нашей встречи. Примите, пожалуйста, на память благодарственные письма и небольшие подарки с символами нашей Родины. Спасибо вам, ребята, за участие, это вам - сертификаты участников и подарки к Дню Конституции.

Спасибо гостям за внимание. До новых встреч!

Дополнительный элемент к занятию (на случай, если останется время)

Игра «Да» «Нет»

Я зачитываю вопрос. Если содержание вопроса в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да!

-Защищает ли местное самоуправление интересы населения?

- Да!

-В праве ли местное население выбирать главу с/совета и депутатов?

Да!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563871-my-znakomy-s-konstituciej-no-est-voprosy