Методические рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся при изучении английского языка

«Методические рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся при изучении английского языка.» Выполнила педагог дополнительного образования Достовалова С.Н

В современных условиях стремительного развития науки и техники накопление и обновления информации невозможно обучать детей на всю жизнь. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания. Необходимо выработать у них самостоятельность мышления и понимания необходимости учиться на протяжении всей жизни. Опираясь на свой собственный опыт работы в дополнительном образовании, убеждаюсь в том, что учащиеся не имеют достаточно умений и навыков самостоятельной работы. Многие не знакомы с рациональными приёмами изучения иностранного языка. Если нужно перевести текст, они сразу берут телефон и набирают текст и вот у них готовый перевод. Сейчас много возможностей и их нужно использовать, но для того чтобы учиться, а не получать готовое задание. Самостоятельная работа преследует цель учить учиться.

Самостоятельная работа прежде всего отражает умение работать без систематической опеки и контроля. В ходе самостоятельной работы осуществляются главные функции обучения: развитие творческого мышления, усвоение, закрепления знаний, вырабатывается систематическое пополнение своих знаний.

Важно как правильно организовать самостоятельную работу учащихся, какие виды самостоятельной работы эффективны .Самостоятельная работа может классифицироваться по разным признакам:

-по форме заданий

-по оформлению ответов учащихся (письменные, устные)

-по месту выполнения

-по охвату учащихся

Существуют разные типы самостоятельной работы: над произношением, лексикой, грамматикой, письменной речью, аудирование.

Самостоятельная работа над произношением

1.Прочитать фонетические упражнения.

2.Выделить из ряда звуков на слух новый звук, например adesk ,a nest ,a pen , aman

3.Послушать слова ,повторить их ,обращая внимание на долготу звука:bee,eve,teach,read

4.Подобрать слова в рифму тем словам, которые даёт учитель:sort-port,

5.Воспроизвести заученные диалоги-образцы, стихотворения

6.Послушатьпредложения ,назвать ударные слова.

Можно предложить учащимся изготовить карточки на определённые звуки и звукосочетания.

Памятка об основных правилах произношения и чтения в английском языке.

1.Помните ,что в английском языке нет мягких согласных. Английские согласные произносятся твёрдо перед любым гласным например:beat,did.

2.Не оглушайте конечных звонких согласных, например big.

3.Помните, что в английском языке есть долгие и краткие гласные звуки, например:pot-горшок,port-порт

4.Читайте правильно гласные в четырёх типах слогов

Name –flat- large –Mary

Обучающимся можно предложить продолжить записать памятку .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563933-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-sam