- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа учебной дисциплины оп.07 «Экологические основы природопользовани23.01.17 мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Я» по профессии
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Учебная дисциплина имеет практическую направленность и меж предметные связи с ОП.04 Безопасность жизнедеятельности и профессиональными модулями: ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля, ПМ.02 Техническое обслуживание автотранспорта, ПМ.03 Текущий ремонт различных типов автомобилей.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины | 9 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 10 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
ОП.07«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»
1.1. Область применения программы: программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Учебная дисциплина имеет практическую направленность и меж предметные связи с ОП.04 Безопасность жизнедеятельности и профессиональными модулями: ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля, ПМ.02 Техническое обслуживание автотранспорта, ПМ.03 Текущий ремонт различных типов автомобилей.
1.3.Цельипланируемыерезультатыосвоениядисциплины:
Код ПК,ОК | Умения | Знания |
ОК 01. ОК 06. ОК07. |
| правилаэкологическойбезопасностиприведениипрофессиональной деятельности; основныересурсы, задействованныевпрофессиональнойдеятельности; путиобеспеченияресурсосбережения. -виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем; -задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации; -основные источники и масштабы образования отходов производства; -основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков, твердых отходов, принципы размещения производств различного типа, состав основных промышленных выбросов и отходов различных прозводств - правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности |
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
обязательной аудиторной учебной нагрузки 40 часов, в том числе лекций- 16 часов;
практических занятий- 10часов; -в форме практической подготовки- 10 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 4 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов | |
Максимальная учебная нагрузка | 40 | |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 36 | |
в том числе: | ||
теоретическикое обучение | 14 | |
практические занятия | 10 | |
в форме практической подготовки | 10 | |
Самостоятельная работа обучающегося | 4 | |
Промежуточная аттестация - дифференцированный зачет | 2 | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 07 Экологические основы природопользования
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Осваиваемые элементы компетенции | ||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы. | 31 | ||||
Введение | Содержание учебного материала | 2 | ОК 1. ОК 6. ОК 7. | ||
1 | Предмет экологические основы природопользования – как интегрированная наука,изучающаявзаимоотношенияприродыиобщества | ||||
2 | Историяохраныприроды.Ранние этапы охраны природы. Антропогенное воздействие на природу на различных этапахразвитиячеловеческогообщества.Характеристика современногоэтапаохраны природы | ||||
Практические занятия | 2 | ||||
1 | Среда обитания, характеристика сред жизни. | ||||
2 | Экологические факторы среды | ||||
в форме практической подготовки | 2 | ||||
1 | Экосистемы, их градация и устойчивость | ||||
2 | Биосфера | ||||
Тема 1.1. Природные ресурсыирациональноеприродопользование | Содержание учебного материала | 6 | ОК 1. ОК 6. ОК 7. ОК 1. ОК 6. ОК 7. | ||
1 | Природныересурсыи ихклассификация | ||||
2 | Принципы и методы рационального природопользования | ||||
3 | Полезные ископаемые и их распространение | ||||
4 | Минерально-сырьевые ресурсы | ||||
5 | Природнаяводаи еёраспространение.Рольводывприродеихозяйственной деятельности | ||||
6 | Земельныересурсы.Почва,еёсостав,строение.Рольпочвывкруговоротевеществв природе | ||||
Практические занятия | 3 | ||||
1 | Исчерпаемостьминеральныхресурсов.Охранаприродныхкомплексовприразработке минеральных ресурсов | ||||
2 | Истощениеизагрязнениеводныхресурсов Основныезагрязняющиевещества.Рациональноеиспользованиеводныхресурсов Очистныесооружения | ||||
3 | Естественная и ускоренная эрозия почв. Система мероприятий по защите почв от эрозии | ||||
в форме практической подготовки | 3 | ||||
1 | Мониторингсостояниянедр | ||||
2 | Мониторингводныхресурсов,качестваизагрязненияводы.Мониторингводныхресурсов,качестваизагрязненияводы | ||||
3 | Результатыантропогенного воздействия напочвыимерыпоихохране | ||||
Тема 1.2. Загрязнениеокружающей среды | Содержание учебного материала | 4 | ОК 1. ОК 6. ОК 7. | ||
1 | Понятие о загрязнениях окружающей среды | ||||
2 | Источники и основные группы загрязняющих веществ атмосферы, гидросферы и литосферы | ||||
3 | Радиация, радиоактивное загрязнение окружающей среды | ||||
4 | Атомная энергетика | ||||
Практические занятия | 3 | ||||
1 | Определение степени воздействия автомобильного транспорта наокружающуюсреду | ||||
2 | Влияние промышленности на окружающую среду | ||||
3 | Влияние сельского хозяйства на окружающую среду | ||||
в форме практической подготовки | 2 | ||||
1 | Основные источникитехногенного воздействия на окружающую среду. Отходы производства и потребления | ||||
2 | Основныезадачимониторингаокружающей среды: наблюдение зафакторами, воздействующими на окружающую среду | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка презентаций на тему: «Антропогенное воздействие на гидросферу» | 4 | ||||
Раздел2.Правовыеисоциальныевопросыприродопользования | 7 | ||||
Тема 2.1. Основы природоохранной деятельности | Содержание учебного материала: | 2 | ОК 1. ОК 6. ОК 7. | ||
1 | Принципы, цели и направления реализации природоохранной деятельности. | ||||
2 | Экономико-правовые основы природоохранной деятельности. | ||||
Практические занятия | 2 | ||||
1 | ИзучениеФедеральныхзаконов«Обохранеокружающейсреды» | ||||
2 | Изучениенормативных актов по охранеокружающейсреды | ||||
в форме практической подготовки | 3 | ||||
1 | Эколого – географическая характеристика Предгорного района Ставропольского края (мониторинг) | ||||
2 | Особо охраняемые территории Ставропольского края | ||||
3 | Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды. | ||||
Дифференцированный зачет | 2 | ||||
Всего: | 40 | ||||
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины «Экологические основы природопользования» требует наличия учебного кабинета «Экологии»
Оборудование учебного кабинета:
Мебель:стол преподавателя - 1шт.,
стул преподавателя -1шт.,
столы для обучающихся — 12 шт.,
стулья для обучающихся -24шт.,
доска учебная меловая-1 шт.,
вешалка настенная – 1шт.
Комплект учебно-методических материалов и учебников.
Стенды «Таблица Менделеева», «Таблица Растворимости» «Ряд напряжения металлов»
Плакаты-5шт.
Технические средства обучения: Компьютер Diawest-1шт, Лицензионное программное обеспечение: операционная система MSWindowsXPProfessional; прикладное программное обеспечение: офисный пакет программ LibreOffice, браузер MicrosoftInternetExplorer, GoogleChrome.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1.Гальперин М.В. Экологические основы природопользования: учебник /М.В. Гальперин-2е изд., испр. -Москва: ИД» форум»: ИНФРА-М, 2019. -255с.
2.Арустамов Э.А., Баркалова Н.В. Экологические основы природопользования: Учебник. - М.:, 2018.-320с.
Дополнительные источники:
Константинов В.М. Экологические основы природопользования: Учебник. - М.: Академия, НМЦ СПО, 2018. -208с.
Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности издательство «Академия», 2018. -378с.
Интернет-ресурсы:
htpp\\:www.znanium.com
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, практических заданий и творческих
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: - соблюдение экологических норм и правил в производственной деятельности; - использование представлений о взаимосвязи живых организмов и среды обитания в профессиональной деятельности | Выполнение практических заданий |
Знания: -принципов рационального природопользования; - источников загрязнения окружающей среды; - государственных и общественных мероприятий по охране окружающей среды; - экологических аспектов сельскохозяйственной деятельности | самостоятельная работа, тестирование контрольная работа |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563962-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-op07-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.