Календарно-тематическое планирование тема: «Ёлочка -красавица, детям очень нравиться» (ранний возраст)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Понедельник

25.12.23

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Беседа«Рассматривание ёлки, украшенной игрушками»- Обратить внимание детей на красочное зрелище; активизировать в речи употребление слов: праздник, дед Мороз, Снегурочка, ёлочные игрушки; побуждать у детей интерес к празднику. Д/и «Назови ёлочное украшение»- развивать словарный запас детей. Наблюдение за работой воспитателя в природном уголке: полив комнатных растения- учить детей ухаживать за комнатными растениями.П/и «Мы ногами топ-топ-топ!»

Цель: развивать координацию движений, вызвать желание играть со сверстниками. Самостоятельная игровая деятельность.

1. Физическое развитие

2. Познавательное развитие

Снеговичок и ёлочка. (С-26)

Расширять представление детей о деревьях. Показать свойства снега.

Оборудование: игрушка Снеговик, игрушечная ёлочка, набор для экспериментирования.

Наблюдение за птицами зимой.

Цели: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.

Подвижные игры «Пузырь»

Цели: учить детей строиться в круг, выполнять  действия по слову текста игры.

Подвижные игры «Попади в цель».

Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость. Самостоятельная игровая деятельность(выносной материал)

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. Водно-воздушные процедуры. ИД Повторить названия диких животных с опорой на иллюстрации. С/р игра «Одеваем Машу на прогулку»-закрепить название зимний одежды, учить обыгрывать сюжет предложенный воспитателем, учить алгоритм одевания. Беседа «Правила поведения зимой на улице»-закрепить правила безопасного поведения на прогулки в зимний период. П/и «Пузырь»-учить соблюдать правила игры, учить ходить по кругу держась за руки. Индивидуальные беседы с родителями: «Как учить стихи дома»

«Праздник в кругу семьи»

Вторник

26.12.23

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика.Беседа: «Что мы делаем зимой». Цель: рассматривание картинок с изображением взрослых людей. Д/и по развитию речи «Кто я? Угадай». Задачи: способствовать формированию умения по описанию различать персонажей новогоднего праздника, называть его атрибуты (елка, новогодние игрушки, украшения, подарки и т.д.) Дидактическая игра «Разноцветные крышки» - учить узнавать и называть цвета. Самостоятельная деятельность в центах активности по интересам детей. П/и «Мой весёлый , звонкий мяч…»-учить действовать по сигналу воспитателя.

1.Музыка «Новогодний утренник»

2.Восприятие художественной литературы и фольклора

Дид.упр. «Выше – ниже, дальше – ближе» (Г-55)

Упражнять детей в определении местоположения объекта и правильном его обозначении.

Оборудование: игрушка зайка, игрушка морковка.

Наблюдение за берёзой. Цель: Обратить внимание детей на ствол берёзы, рассмотреть его, погладить. Развивать наблюдательность.

Труд: расчистка скамейки от снега. Воспитывать трудолюбие.

Под. игра «Воробушки и автомобиль» - развивать двигательную активность детей. Самостоятельная игровая деятельность(выносной материал)

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. Водно-воздушные процедуры. ЧХЛ: Я.Аким «Елка».Цель: создать условия для развития у детей устойчивого интереса к процессу чтения, развивать желание слушать стихотворение.

С/р игра «Новогодние угощения для друзей». Цель: Развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений.Самостоятельная игровая деятельность в центе активности. Консультация тема «Упражнения, рекомендуемые детям с плоскостопием»- Дать родителям знания о профилактике плоскостопия.

Среда

27.12.23

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика. Беседа «Морозные деньки». Цель: Формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода.

Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы».

Цель: Развивать речь детей.

Рассматривание снежинки на нити. Упражнение на развитие речевого дыхания «Подуй на снежинку» -развивать правильное дыхание у детей. Ситуативная игра: «Вытираем нос носовым платком»-развивать кгн. Самостоятельная деятельность в центах активности по интересам детей

Предложить настольные игры: мозаику, пуговицы, пазлы.

Развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.

1. Физическое развитие

2. Рисование

Конфетки на палочках. (К-30)

Учить рисовать прямые вертикальные линии нужной длины.

Оборудование: пол альбомного листа с нарисованными кругами разные по цвету, цветные карандаши.

Наблюдение за работой дворника зимой.

Цели: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

Трудовая деятельность Расчистка территории от снега.

Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.

Подвижные игры «Ловишки».

Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.

Индивидуальная работа: упражнять детей в ходьбе по наклонной доске.

Выносной материал: Лопатки, метлы.

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. Водно-воздушные процедуры. Сюжетно р/и: «Построим домик для зайчат». Цель: развитие коммуникативных способностей детей. Формирование у детей дружеских взаимоотношений. Д/игра «Где что лежит?».

Цель: Создать условия для формирования у детей умений и навыков в выполнении простейших трудовых поручений. Воспитание у детей трудолюбия. Прокатывание мяча друг другу. Цель: Упражнять в отталкивании мяча двумя руками. Индив. работа«Собери пирамидку». Цель: формировать операции сравнения кольца пирамидки и собирать её от большого кольца к малому. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Четверг

28.12.23

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика.Ситуация общения воспитателя с детьми (рассматривание иллюстраций) «Новый год в детском саду». Задачи: способствовать формированию знаний о празднике Новый год, содействовать усвоению знаний о празднике в детском саду. Рассматривание ёлочных игрушек. Игры – разминки с пальчиками. Цель: Повторить знакомые игры, закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом. Дидактическая игра «Собери картинку (разрезанные картинки) – развивать логику и мышление. П/и«Ловишки».

Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. Самостоятельная игровая деятельность.

1. Музыка

2.РЭМП

Много-один. (П-21)

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать кол-во предметов.

Оборудование: ёлочка, игрушки.

Наблюдение за снегом.

Цель: продолжать знакомство с природным явлением — снегом.

Трудовая деятельность Расчистка дорожек, запорошенных снегом.

Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч».

 Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Подвижные игры «Кошка и котята».

Цели: повышать двигательную активность на прогулке; учить детей подлезать под дугу.

Выносной материал: Лопатки, ведерки, формочки для снега.Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. Водно-воздушные процедуры. ЧХЛ: русская народная сказка «Рукавичка».

Цель: Учить внимательно, слушать, побеседовать по содержанию.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Беседа о порядке в группе и в игровых уголках.

Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и к производимым ими продуктам и вещам. П/и «Снежинки»-учить выполнять движения согласно тексту. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

Пятница

29.12.23

Приём детей в группе. Утренняя гимнастика.Беседа: «Чем мне нравится Новый год?».

Цель: формировать навык детей передавать в речи свои представления о зиме, впечатления, обращаться к личному опыту.

Чтение художественной литературы: Чтение стихотворения 3. Александровой «Снежок».

Задачи: Обратить внимание детей на красоту зимней при­роды, способствовать формированию умения называть отдельные предметы и явления, ис­пользовать качественные прилагательные

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Совершенствовать умение играть дружно. Конструирование из мягкого конструктора «Домик для зайчика»-учить строить небольшую постройку.

1. Лепка

Конфеты (К-20)

Продолжать учить детей круговыми движениями рук скатывать из пластилина шарики.

Оборудование: пластилин, доска для пластилина, салфетки, палочки и обёртки от конфет.

Наблюдение за небом.

Цели:учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Подвижные игры «Маленькие и большие ножки шагали по дорожке».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

Подвижные игры «Самолет».

Цель: учить быстро бежать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

Индивидуальная работа: развивать чередование ходьбы мелкими и широкими шагами.

Выносной материал: Лопатки, совки, ведерки, бумажный самолет.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна. Ходьба по массажной дорожке. Водно-воздушные процедуры. Развлечение «Мы встречаем Новый год» - учить отражать в игре впечатления от празднования Нового года.

Хозяйственно-бытовой труд. Учить детей убирать игрушки за собой на место.

Цель: Воспитывать трудолюбие и желание помогать старшим. Индивидуальная работа в книжном уголке. Закреплять умение рассматривать иллюстрации, составлять небольшой рассказ об увиденном. Индивидуальная работа –учить детей прощаться со сверстниками. Самостоятельная деятельность в центах активности по интересам детейИгры с мячом. Закреплять умение ловить и подбрасывать мяч вверх. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.