Краткосрочный проект «Северная Осетия моя малая Родина!» для детей младшей группы

МБДОУ Детский сад № 22

Краткосрочный проект

«Северная Осетия – моя малая Родина!»

для детей младшей группы

Разработала воспитатель: Гаджинова Ф.У.

Участники проекта: дети 3- 4 лет, воспитатели, родители.

Место реализации проекта: МБДОУ Детский сад № 22

Тип проекта:

по содержанию: познавательно-игровой, социальный;
по характеру контактов: внутри одной возрастной группы

по форме проведения: в повседневной жизни и различных видах деятельности;
по длительности: краткосрочный.

Образовательная область: познавательное, художественно- эстетическое, социально- коммуникативное, физическое, речевое развитие.

Срок реализации проекта: 3 месяца (15.01.2024 – 15.04.2024г.)

Цель проекта:

• Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории.

Задачи:

Образовательные:

• дать знания детям о родном городе, районе, в котором живут дети: история, символика, достопримечательности, социальные и промышленные объекты;

• познакомить детей с рекой Терек;

• закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада.

Развивающие:

• развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка;

• способствовать развитию речи, обогащать активный словарь новыми словами;

• развивать крупную и мелкую моторику, двигательную активность детей, умение соотносить речь и движение.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;

• способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств Родины, ветеранам войны. Воспитывать уважение ко всем, кто защищает родину;

• воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края;

• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности;

• оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников нравственно-патриотических чувств;

• активизировать творческий потенциал воспитанников и взрослых посредством вовлечения в проектную деятельность. развитие бережного и созидательного отношения к городу.

Оборудование:

• подбор наглядного материала (фотографии города, фото реки Терек, иллюстрации);

• подбор художественной и исторической литературы;

• фотоаппарат, магнитофон;

• мультимедиа презентации «Владикавказ, в котором я живу», «Проспект Мира », «Мемориал Славы»;

• выставка книг, рисунков, фотографий;

• подготовка изобразительного материала для творческой деятельности.

«Родина для человека – самое дорогое и священное,

без чего человек перестаёт быть личностью»

В.А. Сухомлинский

Актуальность:

Придет время, и именно сегодняшний дошкольник будет ответственен за будущее страны. И очень важно именно сейчас обратить внимание на воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Чувство Родины у ребенка начинается с любви к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке. И родной дом, двор, где он не раз гулял, и вид из окна квартир, и детский сад, где он получает радость от общения со сверстниками, и родная природа – все это Родина. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чтобы проводить эту работу с детьми дошкольного возраста педагог должен правильно использовать источники педагогического мастерства, опыт накопленный веками. Под патриотическим воспитанием понимается взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Малая Родина. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень

многое, если не сказать — всё. Первые чувства патриотизма. Доступны ли они детям?Чувство Родины начинается у малыша с восхищения тем, что он видит перед собой, что вызывает эмоциональный отклик в его душе, чему он изумляется ежедневно ежечасно. И, хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в формировании личности патриота. С первых лет своей жизни ребенок должен всей душой и своим маленьким сердцем полюбить свой родной край.

Проблема:дети имеют поверхностные знания о родном городе, крае, о Родине в целом.

Обоснование проблемы:
1. Недостаточное внимание родителей к патриотическому воспитанию детей.
2.Не имея достаточного количества знаний и времени, трудно сформировать у ребенка представления о Родине.

Дошкольный возраст - возраст становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования социальных чувств, к которым и относится чувство патриотизма. Следует помнить: патриотическое воспитание дошкольников и работа по ознакомлению с родным городом как его часть - это не столько передача знаний, сколько формирование на их основе любви к Родине. И эта работа даст больший эффект, если будет опираться на организацию доступной возрасту детей деятельности. Целенаправленное ознакомление ребёнка с родным краем - это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где онродился и живёт.

ЧувствоРодины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, дедушке, бабушке. Это корни, связывающие его с родным домом, ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления ещё неосознанны

глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Работая с молодыми родителями, мы отмечаем, что из года в год растёт разрыв между поколениями, выражающийся в неуважительном, равнодушном отношении молодёжи к людям старшего поколения, в снижении интереса к истории своего города, своей страны. Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Любовь к родному краю, к своей маленькойРодине не возникает у ребёнка само собой, а с самого раннего возраста необходимо формировать чувство любви и уважения к тому месту, где живёт ребёнок.

Главная задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле. Формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны, воспитать любовь и уважение к родному городу, формировать чувство гордости за достижения страны, развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.

Следовательно, мы считаем данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для общества в целом.

Этапы и сроки проведения проекта:

Подготовительный этап:

• Сбор и анализ литературы, иллюстраций, фото- материала по данной теме.

• Разработка содержания проекта.

• Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

• Подготовка атрибутов для игр и ООД.

Обогащение развивающей предметно-пространственной среды.
Основной этап:

Тематическое планирование проекта «Северная Осетия - моя Малая Родина» в младшей группе(Приложение )

1 месяц Тема: «Моя Малая Родина (мой город Владикавказ)»

Цель:Знакомить с родным городом. Обогащать словарь детей за счет расширения представлений о людях, предметах, объектах ближайшего окружения. Развивать интерес у детей к участию в образовательных ситуациях и играх, желание рисовать, лепить совместно со взрослыми и самостоятельно. Формировать у детей потребность в двигательной активности, интерес к выполнению правил здорового образа жизни.

2 месяц Тема: «Животные и растения родного края»

Цель: Познакомить с животным и растительным миром родного края; формирование чувства сопричастности к природе родного края; формирование у детей чувства бережного отношения к природе; воспитание любви к родному краю, природе через непосредственное общение с ней, восприятие ее красоты.

3 месяц Тема: «Мой город»

Цель:познакомить детей с историей города; способствовать расширению знаний о городе Владикавказе; развивать интерес к истории своего города, чувство патриотизма, любви к Родине и историческому наследию.

Подведение итогов и ожидаемые результаты

Проект «Владикавказ- мой город» направлен на формирование нравственных ценностей,воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа, уважения к ветеранам.

Продукт проектной деятельности

Стенгазета «Жизнь в нашей группы!»

Ожидаемые результаты:

на уровне ребенка:

• сформированы элементарные представления о родном городе, его достопримечательностях, природном окружении.

на уровне родителей:

• проявляют интерес к деятельности детского сада по воспитанию у детей любви к родному городу;

• принимают активное участие в жизни группы и детского сада.

на уровне педагогов:

• повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

• творческая самореализация в профессиональной деятельности.

на уровне детского сада:

• создание единого социума: педагоги-дети-родители-общественность в сфере нравственно-патриотического воспитания личности дошкольника.

Перспектива

Проект был организован как краткосрочный, но в ходе реализации выяснилось, что многие родители заинтересовались данной темой. Было решено продолжить работу до 9 мая 2023 года. В дальнейшем необходимо проводить работу с вновь пришедшими воспитанниками и их семьями.

Данный педагогический проект может быть использован педагогами дошкольных образовательных организаций с целью формирования у детей

младшего дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств, интереса к истории своего города.

Заключение

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если установить тесную связь с семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».

Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, к своей семье и друзьям, учить помогать друг – другу, в общем, воспитать настоящего– гражданина Российской Федерации.

Проект «Северная Осетия - моя Малая Родина» проводился с детьми младшей группы. Для детей были разработаны цикл бесед, занятий, игры и игровые упражнения по данной теме. Лексический материал для занятий был подобран с учетом возрастных особенностей детей. В ходе проекта мы старались выстроить личностно-ориентированное взаимодействие с детьми: выслушать мнение каждого ребенка, поддержать их рассуждения, таким образом, создать ситуацию успеха для каждого из них. По окончании реализации проекта можно сказать, что цель проекта была достигнута. Поставленные задачи выполнены. Проектная деятельность показала, что работа по патриотическому воспитанию может быть увлекательной, разнообразной, личностно и общественно значимой. В результате проведенной работы, было отмечено улучшение качества знаний детей о Родине, родном городе. Занятия, игры, продуктивная деятельность объединяли детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствовали формированию коллективных взаимоотношений.

Надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному краю, способствовать воспитанию патриотических чувств у маленьких граждан.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564254-kratkosrochnyj-proekt-severnaja-osetija--moj