- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия для воспитателей «Самый классный классный воспитатель»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 «СКАЗОЧНАЯ ПОЛЯНКА»
О
БЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
«Самый классный – классный воспитатель»
сценарий
Разработала:
Сучкова Елена Анатольевна,
воспитатель высшей категории
Заринск 2023
1 ведущий. В добрый день!
И в добрый час!
Мы приветствуем всех вас,
Дорогие конкурсанты
Вы, бесспорно, все таланты.
2 ведущий. Вас сегодня ждет удача
Разве может быть иначе?
Только чтобы победить,
Нужно силы приложить.
1 ведущий. А чтоб игра пошла, как надо,
Мы жюри представить рады:
……………………………
Всем успехов пожелаем,
Думать, мыслить, не зевать
На вопросы отвечать.
2 ведущий. Начинаем мы, пора.
Всем ни пуха, ни пера!
1 ведущий. Конкурс первый, (разминочный)
Заведомо верный: «Мы на Вернисаж попали»
А вот шедевры перед нами,
Название картины и художника,
Назовите сами.
Слайд 1 Картины художников
«Утро в сосновом бору» – Шишкин
«Аленушка» – Васнецов
«Грачи прилетели» – Саврасов
«Март» – Левитан
«Рожь» - Шишкин
«Три богатыря» – Васнецов
(Педагоги на своих листах-заданиях находят и отмечают правильный ответ)
1ведущий. Воспитатель, воспитатель,
Должен все уметь и знать,
Чтоб на детские вопросы
Моментально отвечать…
2 ведущий. Но вопросы, приготовленные для наших, участниц будут совсем не детские!
«Терминологический марафон»
Перед вами карточка - таблица, содержащая 2 столбца. В правом из них – произвольный перечень 10 терминов, часто используемых в специальной литературе. В левом столбце – определения этих терминов, также расположенные в произвольном порядке.
Ваша задача – определить, какому термину соответствует данное определение, соединив их одной линией между собой. На выполнение задания - 5 минут.
1 | Усвоение учащимися под руководством педагога систематизированных знаний, умений и навыков, а также способов познавательно - творческой деятельности. | Мониторинг |
2 | Учение о методах распознавания какого-либо явления, действия, события и т.п. | Процесс обучения |
3 | Особый вид обучения, имеющий целью частичное или полное определение конкретной недостаточности ученика, не являющейся следствием пониженных общих способностей. | Методы |
4 | Длительное, систематическое наблюдение за состоянием среды и управление ею на основании полученных данных, своевременное информирование людей о происходящих изменениях, прогнозирование развития. | Самореализация |
5 | Разнообразные способы взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, направленные на решение конкретных задач обучения. | Развивающее обучение |
6 | Ориентация преподавания не только на формирование некоторых знаний, умений и навыков, а на раскрытие детям личностного смысла самого учения, на формирование личности в целом. | Тестирование |
7 | Воплощение человеком в жизнь своих потенциальных возможностей с помощью собственных усилий. | Рефлексия |
8 | Процесс самопознания субъектом самого себя, своих внутренних психических актов и состояний, личностных особенностей и представлений. | Диагностика |
9 | Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность выполнения того или иного вида деятельности. | Способности |
10 | Метод диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу знаний. | Коррекционное обучение |
Ответы:
-Процесс обучения
-Диагностика
-Коррекционное обучение
-Мониторинг
-Методы
-Развивающее обучение
-Самореализация
-Рефлексия
-Способности
1 ведущий. Пока участницы на вопросы отвечают,
То мы хотим вам показать,
Как наши девушки профессию выбирали
И почему педагогами стали.
(Визитные карточки)
2 ведущий. Жюри вам слово предоставляем
Решение Ваше выслушать желаем.
Жюри:………………..
1 ведущий. Внимание! Продолжаем испытание!
Испытание приятное,
Для души занятное.
Косы будем заплетать,
Да людей всех удивлять!
(Участницы заплетают косы).
2 ведущий.Конкурс продолжается,
Страсти накаляются.
Самый творческий – кто из вас?
Выясним, друзья, сейчас!
1 ведущий. Участницы карточки с названием
Литературного произведения выбирают
И выразительно отрывок из него читают.
К. Чуковский: «Краденое солнце»,
«Муха-Цокотуха»,
«Доктор Айболит»,
«Тараканище»,
«Мойдодыр».
1 ведущий. Поклеить обои и вырастить сад, освоить компьютер и сесть на шпагат.
За стол пригласить, удивив весь народ –
И чудо в этом зале сейчас произойдет.
Оригинальность оформления стола, умение проявить свое творчество и фантазию оценят члены жюри в следующем конкурсе –
«Бутерброд прямо в рот!»
(За определенное время, педагоги сервируют стол)
1 ведущий. Результаты пора узнать,
Слово жюри готовы мы дать
Жюри:………………..
2 ведущий. Раз, два, три, четыре, пять.
Собираемся гулять.
На головку шапку,
Варежки на ручки,
Валенки на ножки,
Бегать по дорожке.
1 ведущий. Ну, а вам друзья пора,
На прогулку собрать дитя.
(Педагоги одевают ребенка на прогулку).
2 ведущий. Мультипликационные песни стали хитами,
Героя и название фильма отгадайте сами,
Кто первый даст сигнал
И правильный ответ,
Тот получит балл
И другого решения нет.
«Из песни слов не выкинешь»
1 ведущий. 1.«Внутри меня водица, ну что со мной водиться?» (Водяной из м/ф «Летучий корабль»).
2.«А я не хочу, не хочу по расчету! А я по любви, по любви хочу!» (принцесса Забава из м/ф «Летучий корабль».
3.«Дождик босиком по земле прошел, клены по плечам хлопал» (Леопольд из м/ф «Лето кота Леопольда)
4.«Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу, все лежу и лежу…» (Львенок из м/ф «Как львенок и черепаха пели песню).
5.«Ах ты, бедная моя Трубодурочка, посмотри, как исхудала фигурочка! Я заботами тебя охвачу!» (король из м/ф «По следам бременских музыкантов).
6.«Не скучно мне ничуть, пою, когда хочу! Какой веселый я, и песенка моя!» (Мышонок из м/ф «Песенка мышонка»)
7.«Меня не пугают ни волны, ни ветер, плыву я к единственной маме на свете».(Мамонтенок из м/ф «Мама для мамонтенка»).
8.«Наконец сбываются все мечты, лучший мой подарочек-это ты». (волк из м/ф «Ну, заяц, погоди!»).
9.«Голубой вагон бежит, качается (крокодил Гена. «Чебурашка»)
10.«А я все чаще замечаю, что меня как будто кто- то подменил» (Кот Матроскин. «Трое из Простоквашино»)
11.«Вот оно какое наше лето, лето яркой зеленью одето» (Ребята. «Дед Мороз и лето»)
12.Поле большое, зеленый лесок. Сколько весною путей и дорог. Хорошо на свете солнышко светит. Пожелай нам ветер доброго пути. (Паровозик. «Паровозик из Ромашково»).
2 ведущий. О жюри, жюри, что же вы сидите?
Результаты подвести, разве не хотите?
1 ведущий. А чтобболельщикам не когда было скучать,
Будем перевертыши решать.
2 ведущий. «Перевертыши» название известного фильма или пословицы
Василий Иванович остается на работе – «Иван Васильевич меняет профессию».
Грустные взрослые – «Веселые ребята».
Громче стоишь – ближе не будешь – «Тише едешь – дальше будешь».
Крик баранов – «Молчание ягнят».
Мужик на телеге – мерину тяжелее – «Баба с возу – кобыле легче».
С ленью не засунешь и птицу в море – «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
Холодные ноги – «Горячие головы».
Не бойся велосипеда – «Берегись автомобиля».
В симфоническом оркестре не только мальчики – «В джазе только девочки».
2 ведущий. Настал торжественный момент,
Волнение в зале не стихает.
Жюри решения объявляет
и призеров называет.
Жюри:………………..
1 ведущий. Профессии прекрасней нет на свете –
Источник знаний вы несете детям.
Вы педагог и вы кумир,
С которым дети, познают весь мир.
2 ведущий. Быть педагогами и жить, любя.
Светить и озаряться этим светом.
И тратить целый век себя –
Такая честь в признанье этом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564329-scenarij-meroprijatija-dlja-vospitatelej-samy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.