- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализация русской сказки «Заюшкина избушка»
«Заюшкина избушка»в средней группе
Цель: Развитие речи у детей через игру-драматизацию сказки «Заюшкина избушка»
Сказок много есть на свете,
Сказки очень любят дети.
Ждём мы чуда впереди.
Сказка, в гости заходи!
179
0
Театрализация РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ
«Заюшкина избушка»
в средней группе
Цель:
Развитие речи у детей через игру-драматизацию сказки «Заюшкина избушка»
Задачи:
Познавательные
Закрепить знания детей о героях сказки «Заюшкина избушка»
Образовательные:
продолжать формировать умение детей передавать образы героев сказки
учить средствами мимики и жестов передавать различные настроения, общаться жестами; учить сопровождать действия репликами персонажей; учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать не перебивая, говорить, обращаясь к партнеру).
продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей.
развивающие
развивать навыки монологической и диалогической речи;
развивать внимание, память, умение слушать.
развивать и совершенствовать коммуникативные навыки через театрализованную деятельность
воспитывающие
воспитывать дружеские взаимоотношения.
воспитывать способность чувствовать и понимать сказочный образ, язык сказок; воспитывать отрицательное отношение к хитрости, обману.
Оборудование: костюмы зайца, лисы, собак, петуха, медведя, волка, домик ледяной и лубяной, весны (сарафан и веночек на голову).
Ход сказки: Ведушая: Сказок много есть на свете, Сказки очень любят дети. Ждём мы чуда впереди. Сказка, в гости заходи! | Ведущий: Наша сказка- про зайчишку. Всем известного трусишку И про хитрую лису Про избушки их в лесу. |
Зайчик: Я построил себе дом Не простой, а лубяной Тук-тук молотком, Вот какой мой славный дом! | Лиса: Я- рыжая плутовка, Красавица лиса Построила избушку изо льда! |
Ведущий: Но вот пришла весна - красна, Лес встрепенулся ото сна, | Птички весело запели И сосульки зазвенели. |
(шумовой эффект «Капель, весна») Танец цветов и бабочек
Входит Весна – Красна: Я Весна – Красна, быстро к вам шагала, Снег уже растаял, и тепло всем стало! На поляне там и тут яркие цветы цветут. Домик Заинькин стоит, а Лисичкин - ручейком бежит! Вот так!
Лиса: Ой, беда, беда, беда, Растаял снег, кругом вода, | От моей избушки, Остались только лужи. (Хватается за голову) |
Ведущий:
Лисичка решила схитрить
И к зайчику просится в гости пожить.
Лиса с узелком направляется к Заюшкиной избушке и стучится в дверь.
Лиса: Зайчик, ты открой мне дверь, Я бездомная теперь. | Заяц: Раз беда с тобой случилась, От нее тебя спасу! Заходи Лиса. |
Лиса заходит в дом. Заяц прячется, а лиса выглядывает в окно.
Ведущий:
Только хитрая лиса Заиньку обидела | Заняла избушку, А зайчишку выгнала |
Лиса: Вон пошел отсюда, Зайка, Я теперь в избе хозяйка!
Ведущая:
Выскочил Заяц из избы, рыдает, Куда идти, не знает. Идет, бредет, слезы роняет… | А навстречу ему Собаки. Бегут, лают, весело играют. |
Собака 1 Зайка, кто тебя обидел? Почему, ты плачешь?
Заяц: Как, Собачки, мне не плакать? Без избы остался я, Выгнала Лиса меня.
Собака 2: Зайка, мы тебе поможем, Хитрую Лису прогоним.
Ведущий:,
Пошли собаки Зайке помогать, Хитрую Лисицу из избушки гнать.
Собаки:
Гав! Гав! Гав!
Пошла, Лиса, вон!
Освобождай Зайчишки дом!
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам! | Уходите прочь, Собаки! А то быстро покажу вам, где зимуют раки! |
Ведущий:
Испугались Собаки, убежали.
Ведущий:
Зайчик плачет на опушке И дрожат у зайки ушки | Волчонок мимо пробегал Плачь зайчишки услыхал. |
Выход волчонка
Волчонок: (обходит пенёк)
Здравствуй, Зайка! Вижу, ты тоскуешь. О чем же ты горюешь?
Зайка:
Как, Волчонок, мне не плакать? Без избы остался я, Выгнала Лиса меня.
Ведущая:
Пошли заяц с волком к избушке лису прогонять.
Волчонок: Уходи скорей, лиса, Во зеленые леса! | Ты со мною не шути, Зайку в домик свой пусти. |
Лиса: (выглядывает в окно)
Как выскочу Как выпрыгну! Полетят клочки по закоулочкам
(зайчик убегает к ёлочке).
Волчонок:
Вот как страшно, ой-ой-ой, Убегу скорей домой!
Один остался Зайка. Идет, страдает. Горько рыдает.
А навстречу ему Медведь
Медведь: О-О-О чем, Зайка, рыдаешь? О- О - О чем слезы льешь?
Заяц: Как же мне, Медведь, не плакать Как же слезы мне не лить. Выгнала Лиса из дома, Негде мне косому жить. | Медвежонок: Не плачь, зайка! Я тебе помогу, выгоню лису! |
Зайка: Не выгонишь, собака гнала - не выгнала, Волк гнал - не выгнал и ты не выгонишь! | Медведь: Выгоню, я сильный |
Ведущая:
Пошли заяц с медведем избушке лису прогонять.
Медведь: (идет к избушке) Уходи скорей, лиса, Во зеленые леса! Ты со мною не шути, Зайку в домик свой пусти. | Лиса: (сердито) Как выскочу, Как выпрыгну, Полетят клочки по закоулочкам. Уходите, медведи, отсюда, А то будет очень худо! |
Медвежонок: (испуганно, приседает)
Вот как страшно, ой-ой-ой, Убегу скорей домой!
И снова зайка наш один остался,
Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.
А навстречу ему Петушок– Золотой Гребешок.
Петух: Я- отважный Петя-Петушок, У меня звонкий голосок! Я пою:Ку-ка-ре-ку! Самый храбрый я в лесу! Заинька, привет! Как дела твои,сосед? Что не бегаешь, не скачешь, А сидишь и горько плачешь? | Заяц: Как мне, Петушок, не плакать Как же слезы мне не лить. Выгнала Лиса из дома, Негде мне косому жить. |
Петух: Я- отважный Петушок! Шпоры есть и гребешок! На плече моём коса- Убирайся вон,Лиса! | Лиса: Одеваюсь, тороплюсь, Очень я косы боюсь! Подожди ещё часок, Мой любезный Петушок! |
Петух: Ты, Лисица, не хитри, А в окошко посмотри! Шпоры брякают, гремят, Проколоть Лису хотят! | Лиса: Ой, не надо, Петушок, Надеваю сапожок, Натяну платок на ушки… Убегаю из избушки. |
Зайчик: Вот спасибо, Петушок- Золотистый гребешок!
Ведущая: И стали они все дружить и вместе жить.
Все герои:
Дружбой надо дорожить!
И друзей не подводить!
Всегда друга выручай,
Всегда другу помогай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564404-teatralizacija-russkoj-skazki-zajushkina-izbu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.