Урок-проект. Поэзия родного края

Подготовила и провела: Грачева Н.И.

Тема: Урок - проект «Поэзия родного края».

Цель: Создание альбома «Времена года», используя произведения местных поэтов.

Задачи:

• Учиться самостоятельно, находить материал по различным источникам, анализировать и систематизировать его.

• С помощью наблюдений и литературных произведений обобщить знания, учащихся о сезонных явлениях природы, об изменениях, происходящих в природе с наступлением разных времен года

• Развивать интерес к поэтическому слову, желание творить свои стихи.

• Воспитывать уважение к художникам поэтического слова, их творчеству

воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Проектные цели:

• развивать умение строить монологическую речь;

• умение самостоятельно, творчески работать по теме проекта;

• умение спрогнозировать свой продукт и выстроить защитную речь;

Планируемые результаты

Предметные: научатся находить стихи для самостоятельного чтения в различных библиотеках (школьной, домашней и др.); понимать особенности стихотворения: расположение строк, рифму, ритм.

Метапредметные:

познавательные: проявят индивидуальные творческие способности при

составлении рассказов, небольших стихотворений; выполнении проектного задания;

регулятивные: оценят свои достижения и результаты сверстников в

паре по выбранным формам оценивания;

коммуникативные: осознают цель своего высказывания

Личностные: самостоятельно выполнят задания учителя; проявят

интерес к чтению различных стихотворений местных поэтов и самому процессу чтения.

Оборудование:На доске плакат: "Хороша зима снегами, весна - цветами, лето - грибами, а осень - стогами", рисунок «Времена года».

По мере выполнения заданий деревца будут «одеваться»: у Зимы — снежинками, у Весны — цветами, у Лета — листьями, у Осени — плодами. В конце игры символы на деревцах будут подсчитаны и, таким образом, определен победитель.

1.Орг.момент

2.Актуализация знаний

- Сегодня мы отправимся в путешествие во времени и путешествие по миру поэзии родного края. Почему во времени? Да потому что мы будем путешествовать по временам года. Вспомните, в какой сказке такое было? («12 месяцев»)

Что же такое поэзия? (Стихи).

– Прочтите предложения:

Поэзия зимнего утра.

Поэзия родной природы.

– Что теперь вы скажете о поэзии? Каким, другим словом можно заменить слово поэзия? (Красота).

– Прочитайте эти предложения вновь, заменив слово поэзия, словом красота.

– Сколько же значений имеет слово поэзия, обратимся к словарю С. М. Ожегова.

Поэзия – стихи, произведения, написанные стихами.

Поэзия – красота, прелесть чего-либо.

Мне кажется, что писать стихи – это всё равно, что уметь летать как птица. Этому нельзя научиться, а вот понимать поэзию нужно научиться каждому.

Ведь поэзия заставляет нас по-новому смотреть на мир. Она дает возможность выразить свои чувства, которые накопились в сердце.

По-моему мнению, среди нас живут поэты, ведь почти каждый из нас хотя бы раз в жизни что-то такое сочинял, выражая тем самым свои чувства или отношение к кому или чему-либо

Ребята, а кто из вас сочинял стихи?

- О чем были ваши стихи?

Прочтите одно стихотворение? (слово гостям)

Есть в нашем селе, районе люди, для которых творчество – важная часть их жизни.Читает Кильдяев Иван. (Автор Мосолкова Лидия Николаевна с.Смирново)

Красиво Смирново моё на рассвете,

Красиво весною от вишен в расцвете,

Красиво, когда ручейки зажурчали

И прочь унесли беды все и печали.

Красиво зимою -

Пушистое, белое.

Люблю я его -

Что я с этим поделаю?

А летом?

Волшебное буйство лугов,

По пояс трава,

Море ярких цветов.

И осенью тоже

Чудесные краски.

Люблю я Смирново,

Ну, разве, не ясно?

3. Содержание деятельности

Ребята, отгадайте загадки.

Выросло дерево

От земли до неба.

На этом дереве

Двенадцать сучков.

На каждом сучке

По четыре гнезда.

В каждом гнезде

По семь яиц.

А седьмое - красное. (Год, месяцы, недели, дни)

Двенадцать братьев

Друг за другом бродят,

Друг друга не обходят.(Месяцы)

Протянулся мост

На семь верст,

А в конце моста,

Золотая верста. (Неделя)

Четыре ковра рукодельницы ткут

Один за другим их на землю кладут

Белый зеленый, пестрый и желтый.

Ответ здесь мудреный.

Его не нашёл ты? (Времена года)

-Как выражают люди свою любовь к природе ? ( Пишут стихи, рассказы, музыку, рисуют картины, делают фотографии - создают произведения.)

-Давайте и мы с вами выразим свое чувство любви к природе через создание проекта на тему: «Времена года»

- Ребята, а что такое проект? Как вы думаете? (Это план, замысел, дело)

-Запомните: проект - дело, в результате которого получается продукт. Продуктом может быть что угодно: стихотворение, рисунки, поделки, спектакль и многое другое.

-Результатом (продуктом) нашей работы будет альбом «Времена года»

Вы поработаете в парах «Зима», «Весна», «Лето», «Осень» и каждая пара

оформит страничку о своем времени года.

И так. «В огромном мире, называемом Космос, жило-было Солнце. И была у него любимая сестра. Ее звали Земля. Солнце круглое, большое, жаркое, светлое, а Земля — тоже кругла, но маленькая, зелено-голубая. Солнце очень любило Землю и ее дочерей-красавиц. А у Земли были четыре дочери.

Познакомимся с первой дочкой. (Выходит Весна.)

Ручейки бегут за мной,

Снег холодный тает.

Возвращаю я домой

Певчих птичек стаи.

От моей улыбки нежный

Распускается подснежник!

Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна.

Зовут меня Весна.

Приглашаю вторую дочку. (Выходит Лето.)

Моему приходу рады

Звери, птицы, дети.

В небе фейерверки радуг!

Ярче солнце светит!

Я дарю лугам цветы

Небывалой красоты!

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я руки согреваю,

Купайтесь – приглашаю.

И любите меня за это - ведь я Лето.

Встречаем третью дочку. (Выходит Осень.)

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен и елочек. Я осень.

Настала пора познакомиться с четвертой дочкой ( Выходит Зима)

Дел у меня немало:

Я белым покрывалом

Всю землю украшаю,

Белю поля, дома.

Зовут меня Зима.

Четыре дочери Земли были очень дружными, добрыми, заботливыми, трудолюбивыми. Каждая помогала, по-своему, жить на матушке-Земле людям и давала им свои задания. Сошлись они как-то вместе, да заспорили, кто из них лучше? И начали друг за другом разрисовывать Землю, одевать в нарядные уборы леса, луга, поля. В судьи себе выбрали Красное Солнышко, а его помощники сегодня в нашем жюри – это наши родители. Сейчас «Времена года» расскажут нам, чем они хороши, какое из них лучше решат зрители.

Расскажите о своем времени.

Рассказ Весны.

Весна — одно из четырёх времён года. Она символ пробуждения новой жизни. Много радости и веселья приношу я людям.

В России и в мире множество поэтов пишут стихи об этом прекрасном времени года. С некоторыми произведениями я хочу вас познакомить…

Весной прилетают птицы, распускаются листья на деревьях. Природа оживает. Весной ярче светит солнце, дни прибывают, а самое главное – заканчивается учебный год. В природе бывает три весны

Март– первый месяц весны, это весна света. Еще лежит снег, но солнышко пригревает ласковей.Апрель – второй месяц весны, это весна воды. Издавна в народе говорят: "Апрель– водолей", "Вода с гор потекла – весну принесла". В апреле дни становятся длиннее, теплее, пробуждается природа.Май – третий месяц весны, это весна зеленой травы. На деревьях появляются листочки, в лесах поют птицы, распускаются цветы. С давних пор повелось на русской земле славить приход весны песнями, прибаутками, играми, хороводами… ВЕСНА - ЭТО ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОДА!

Рассказ Лета

Почему нам так лето нравится?

В этом нет никакого секрета.

Можно к бабушке в гости отправиться

И гостить хоть целое лето!

А сказать, почему нашей бабушке

Лето нравится больше зимы?

Потому, что на лето к бабушке

Каждый раз приезжаем мы.

Лето – это теплота!

Лето – это красота!

Хоть ныряй. А хоть плескайся,

В море и в реке купайся!

А пойдешь если в лес –

В нем полным-полно чудес.

Земляника и малина,

И грибов полна корзина.

А пройдешься по поляне

Как по морю, в океане –

Тут цветы и там цветы

Расчудесной красоты!ЛЕТО – ЭТО ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОДА!

Рассказ Осени.

Щедрая я и яркая,

Холодная и жаркая.

Ветреная и плаксивая,

Нарядная и нагая-

Одна я в году такая.

Весна вся зеленая словно лягушка,

Зима вся седая как бабка – старушка.

Красным зовется душное лето,

Я лишь сверкаю радугой цвета.

Весна заставляет вас грядки копать,

А лето полоть их и поливать,

Я же одна вас не обижаю-

Фруктами сладкими Вас угощаю.

Нет такого летом, зимой.

Да разве ж сравнится кто-нибудь со мной!? ОСЕНЬ – ЭТО ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОДА.

Рассказ Зимы.

Кто сказал, что холод плохо?

Это просто ерунда!

Закаляйся, бегай, прыгай,

Насморк – это не беда!

Снег, мороз, метель и ветер

Для кого-то скукота.

Ну, а я люблю метели –

Ведь с зимою мы друзья.

Зима – это весело очень:

В снежки поиграть и в хоккей.

А можно с горы покататься

На санках, на лыжах – смелей!

Не бойся в снегу поваляться.

Пусть кубарем скатишься вниз! ЗИМА – ЭТО ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ ГОДА!

Какое же время года вы выбрали?(-) Каждое время года хорошо. Вот видите, не смогли мы с вами доказать, какое же время года лучше. Наверное, и нет его – самого лучшего, самого важного. Ведь если бы не было холодной зимы, не было бы таким приятным и долгожданным жаркое лето. Не было бы цветущей весны, не радовала бы нас своими дарами осень. Поэтому надо радоваться всем сезонам, учиться видеть в каждом из них свои прелести

4.Работа над проектом. Перед вами лист с названием времени года. Ваша задача, оформить этот лист к концу урока.

1.«Разберите месяцы по временам года и распределите их по порядку».

Апрель, май, июль, ноябрь, июнь, сентябрь, март, октябрь, февраль, декабрь, январь, август. ) Сколько месяцев в твоем времени года? Назови их.

1) Сколько это дней? Напишите, сколько дней в каждом месяце?

2.«Стихотворение»

Чтение стихотворений о временах года местных поэтов. (Подготовлено заранее.) Наклеивают на страничку.

3.Физминутка

Солнце было радо работе Времён года. И каждый раз отправляло на Землю к сестрицам свою подругу Погоду. Но у Погоды всегда менялось настроение. И вот сейчас ребята, сёстры хотят узнать: какое, настроение бывает у Погоды? Они предлагают имитировать настроение погоды. Я называю, а вы должны все вместе показать мимикой или действиями.

Безоблачное небо – улыбаются, радуются.

Всё небо в тучах – хмурятся.

Переменная облачность – то улыбаются, то хмурятся.

Снег – круговые вращения кистей рук, похожие на полёт снежинки.

Дождь – пальчиками стучат по парте, имитируя капли дождя.

НАКЛЕИВАЮТ «ОСАДКИ» В КАЖДОЕ ВРЕМЯ ГОДА

- А какие праздники празднуют люди в каждом времени года?

ВЕСНА - 8 Марта, Пасха, День Победы.(Стих читает Кушнир Анна)

Ветеранам вручали медали Г.А. Новикова 2015г

Ветеранам вручали медали,

Тем, кто видел лично войну.

Они не сражались, не воевали –

Они заслужили медали в тылу.

Год сорок первый – они еще дети.

Им бы учиться, гулять и играть.

А время сказало: «Вы повзрослейте!

Надо работать, стране помогать!»

И вышли все разом: девчонки, мальчишки -

Целая армия юных бойцов.

На время забыты тетрадки и книжки

До прихода с Победой своих отцов.

Они заменили взрослых в колхозах.

Вся тяжесть труда им досталась сполна:

С утра и до ночи одно и то же.

И так каждый день. Ах ты, злая война!

Скольких детей ты лишила детства,

Самой прекрасной в жизни поры?!

И до сих пор еще с болью в сердце

Они вспоминают те страшные дни.

Пахали, косили, носили вязани,

Стадо пасли, вязали снопы,

Запрягались, как лошадь, в телегу и в сани

И всю войну так везли и везли.

Еды было мало, совсем немножко:

Хлеб с лебедой не прибавит сил.

Еще они ели гнилую картошку.

Но все равно Господь их хранил.

Ветеранам вручали медали,

Тем, кто просто работал в войну.

Они не сражались, не воевали –

Они заслужили медали в тылу.

4. «Узнай по описанию» За каждый правильный ответ вы Зима, Весна, Лето, Осень одарите яблоньку специальными жетонами.

Осень

• Явление неживой природы, при котором температура воздуха понижается ниже 0 градусов в тёплое время года. Верная примета этого явления – лёд на лужах. Чаще бывает осенью и весной, очень редко летом. Что это? (заморозки)

• Это бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это? (листопад)

• Осенью некоторые птицы улетают в тёплые края. Они собираются в большие группы. Как называются группы птиц? (стаи)

• Оно похоже на лёгкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если дымка утром рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это? (туман)

Зима.

• Большие кучи снега, оставшиеся после метели.(сугробы)

• Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. Бывают разной формы. (снежинки)

• Похолодание после оттепели приводит к замерзанию снега. Становится скользко. Что это?(гололёд)

• На дворе мороз, а в гнезде – голенькие птенчики. Так бывает? (клёст)

Весна.

• При повышении температуры до 0 градусов и выше, снег становится рыхлым и начинает таять. Как называется это явление? (оттепель)

• При оттепели на крышах образуются сосульки, которые потом начинают таять. Как называется это явление? (капель)

• Первое движение сока начинается у клёна. У какого ещё дерева хорошо заметно сокодвижение? (берёза)

• Весной ветки деревьев и кустарников становятся зелёными, потому что … (появляются листочки)

Лето.

• Яркая вспышка электрического тока прочертила ломаную линию на небе. Что это? (молния)

• Полевой синий цветок, очень красивой формы. (василёк)

• Летним вечером или ночью на небе можно увидеть отдельные вспышки. Что это? (звёзды)

• Ты сорвал с куста ягоду, проглотил. И даже не знаешь, что проглотил не одну, а сразу много ягод – только они очень меленькие и слеплены. Догадайся, что это за ягода? (малина)

4 «Загадки». Каждое время года загадывает по 3 загадки.

5.. «Эстафета примет».

«ВЕСНА», «ОСЕНЬ», «ЛЕТО», «ЗИМА» выбирают карточки с приметами и наклеивают на страницу.

1. Люди собирают землянику.(л)

2. Птицы улетают в теплые края.(о)

3. Люди вывешивают скворечники.(в)

4 Чаще всего бывает гроза.(л)

5. Появляется лед на реке.(о).

6. У животных появляются детеныши.(в)

7.Заяц белый?(з)

8. В городе, селе можно увидеть снегирей.(з)

9. День короткий, а ночь длинная?(з)

6.Пословицы

–Прочитайте пословицы и объясните их значение.

ЗИМА "Береги нос в большой мороз". Теплый воздух, выдуваемый из носа образует влажную поверхность на коже. Под воздействием морозного воздуха, выступающая часть на лице - нос - замерзает быстрее.

"В зимний холод всякий молод". Сильный мороз пробирает до самых костей. Чтобы согреться, человек бегает, прыгает. Стар и млад двигаются, чтобы не замерзнуть. Пословица говорит, что старому человеку приходится двигаться как молодому, чтобы согреться.

"Два друга — мороз да вьюга". В сильные морозы часто бывает вьюга, сильный ветер со снегом.

"Хороший снежок урожай сбережёт".Без снежного покрова земля вымерзает, повреждает корни растений. На следующий год растения затрачивают силы на восстановление. Многие растения погибают. Снег образует покров, сберегающий тепло.

ВЕСНА Весна красна цветами, а осень снопами.( Весной все расцветает

Осенью все созревает и собирают урожай и готовятся к зиме)

ЛЕТО Летом не припасёшь – зимой не принесёшь.( Нужно всегда думать о будущем.)

ОСЕНЬ В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт. (Осенняя погода – холодная и дождливая. Сильный ветер срывает листья с деревьев, гнет ветки, заставляет людей надевать теплую одежду. В ноябре выпадает первый снег.)

Придет осень, за все спросит.( Рано или поздно последствия наших плохих поступков покажут себя в будущем.)

7. Выразительное чтение стихотворений о временах года по выбору учащихся.

Рефлексия.

Вот и подошел к концу наш литературный урок .

Дети показывают свои странички.

Каждое время года по - своему хорошо!

У природы нет плохой погоды,

Но не выйдет солнышко из моды!

Я желаю вам ребята и нашим гостям, чтобы в любое время года на нашей планете Земля, было всегда тепло, солнечно и уютно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564528-urok-proekt-pojezija-rodnogo-kraja