- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Архитектура Древнего Рима»
Тест МХК 10 класс «Архитектура Древнего Рима» 1. Какие периоды выделяют в развитии художественной культуры Древнего Рима? А) искусство латинов; б) искусство этрусков; в) искусство эпохи демократии; г) искусство республики; д) искусство империи. 2. Центр общественной и деловой жизни в Риме: а) Акрополь; б) Агора; в) Термы; г) Форум; д) Колизей. 3. 38 –метровая колонна Траяна расположена на: А) Форуме; б) площади Святого Петра; в) Акрополе; г) Аппиевой дороге. 4. Какие новые по тем временам инженерные сооружения строили римляне: а) дороги; б) виадуки; в) очистные сооружения; г) акведуки; д) палестры; е) плотины. 5. Одним из самых грандиозных зрелищных сооружений Древнего Рима является: а) Форум; б) Колизей; в) Пантеон; г) Триумфальная арка Тита Ливия. 6. Единственное сохранившееся в Риме до наших дней практически неповрежденным, величайшее античное купольное сооружение (43 м – высота): А) Колизей; б) Пантеон; в) Форум; г) Акрополь; д) Агора. 7. Архитектурный памятник, состоящий из больших портиков. Как правило, возводился при входе в город, в конце улиц, на мостах, на больших дорогах, в память о важных событиях: а) виадук; б) акведук; в) арка; г) термы. 8.Крупнейшие общественные постройки Древнего Рима, служащие местом отдыха и развлечений. Их посещение входило в повседневную жизнь римлян. А) термы; б) амфитеатры; в) ипподромы; г) стадионы; д) библиотеки; е) гимнасии; ж) палестры. | Тест МХК 9 класс «Архитектура Древнего Рима» 1. Какие периоды выделяют в развитии художественной культуры Древнего Рима? А) искусство латинов; б) искусство этрусков; в) искусство эпохи демократии; г) искусство республики; д) искусство империи. 2. Центр общественной и деловой жизни в Риме: а) Акрополь; б) Агора; в) Термы; г) Форум; д) Колизей. 3. 38 –метровая колонна Траяна расположена на: А) Форуме; б) площади Святого Петра; в) Акрополе; г) Аппиевой дороге. 4. Какие новые по тем временам инженерные сооружения строили римляне: а) дороги; б) виадуки; в) очистные сооружения; г) акведуки; д) палестры; е) плотины. 5. Одним из самых грандиозных зрелищных сооружений Древнего Рима является: а) Форум; б) Колизей; в) Пантеон; г) Триумфальная арка Тита Ливия. 6. Единственное сохранившееся в Риме до наших дней практически неповрежденным, величайшее античное купольное сооружение (43 м – высота): А) Колизей; б) Пантеон; в) Форум; г) Акрополь; д) Агора. 7. Архитектурный памятник, состоящий из больших портиков. Как правило, возводился при входе в город, в конце улиц, на мостах, на больших дорогах, в память о важных событиях: а) виадук; б) акведук; в) арка; г) термы. 8.Крупнейшие общественные постройки Древнего Рима, служащие местом отдыха и развлечений. Их посещение входило в повседневную жизнь римлян. А) термы; б) амфитеатры; в) ипподромы; г) стадионы; д) библиотеки; е) гимнасии; ж) палестры. |
Ответы: 1- б, г, д; 2 – г; 3- а; 4 – а, б, г; 5- б; 6 – б; 7- а; 8 – а.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56453-test-po-teme-arhitektura-drevnego-rima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.