- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчёт о проведении дня зимующих птиц «Прилетайте в гости к нам» во второй младшей группе
Отчёт о проведении дня зимующих птиц "Прилетайте в гости к нам" во второй младшей группе.
15 января в нашей стране отмечается всероссийский экологический праздник «День зимующих птиц России». Во второй младшей группе «Крепыши» прошла тематическая неделя «Прилетайте в гости к нам!», приуроченная этому празднику.
В течение недели были организованы развивающие занятия, на которых много говорили о зимующих птицах, об их внешнем виде, образе жизни, повадках «Почему надо помогать птицам зимой?», «Чем питаются птицы зимой?», «Как мы можем помочь зимующим пташкам?» и др.Малыши рассматривали картинки, иллюстрации в книжках, с удовольствием играли в дидактические игры: «Угадай, кто улетел», «Кого, чем накормить», «Кто как кричит?», «Скажи ласково», «Один – много». Собирали разрезные картинки птичек, разучили пальчиковую игру «Птичья кормушка», вместе с воспитателем отгадывали загадки. Читали сказки Т. Кирюшатовой "Как Анютка зимующих птиц согрела", "Лакомство для снегирей", "Жилетка для снегиря", "Синичка-медсестричка", "Кормушка " и стихотворение А.Барто "Синица ".
На занятии по ИЗО деятельности дети выполнили творческую работу «Птичья столовая» нетрадиционным способом и изготовили из шишек маленьких совят!
На прогулках, дошколята вместе с воспитателями пополнили все кормушки на территории сада разнообразным кормом. Наблюдали за птицами, играли в подвижные игры «Птички в гнёздышке», «Ягодки и снегири».
Подводя итоги тематической недели, хочется отметить, что у детей расширился кругозор знаний о зимующих птицах и появилось желание заботиться о них. Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564556-otchjot-o-provedenii-dnja-zimujuschih-ptic-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.