Статья «Детский сад и семья взаимодействие и сотрудничество»

Статья - «Детский сад и семья — взаимодействие и сотрудничество»

Тема: «Земля, на которой я счастлив!» 2024г.

В номинации - «Из истории профессии»

творческая работа воспитателя

МДОУ д/с №25 «Солнышко» с. Покойное.

Фроловой Ирины Петровны

2024 год в России объявлен годом семьи.

На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Поэтому важнейшим условием совершенствования системы дошкольного воспитания является деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых инновационных форм взаимодействия с родителями.

В документах Министерства образования и науки Российской Федерации рассматривается обновлённая образовательная стратегия по созданию оптимальных условий для успешного воспитания, развития дошкольников, взаимодействия с родителями, социальными партнёрами.

В современном мире актуальны такие партнёрские отношения между педагогами и родителями, которые позволяют объединить усилия для воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, активизировать воспитательские умения родителей и повысить эффективность работы детского сада. В нашем МДОУ №25 «Солнышко» села Покойного разработана модель социального партнёрства ДОУ и семей воспитанников, которая понимается, как процесс межличностного общения. Такие партнёрские отношения позволяют выстроить систему взаимодействия: «РОДИТЕЛЬ – РЕБЁНОК – ПЕДАГОГ». Я как педагог использую в своей работе такую форму как день открытых дверей, во время, которых родителям предоставляется возможность не только наблюдать и посмотреть, а принимать участие в образовательной деятельности вместе с детьми.

Знакомя ребят с сельскими профессиям и людьми посвятивших себя сельскому хозяйству, прошло знакомство с семьёй Бобряшовых.

А лександр Евгеньевич Бобряшов, так зовут дедушку нашей воспитанницы Марии Бобряшовой, с ним мы познакомились в мастерских, где он обходил свой большой грузовой автомобиль КамАЗ. Скромный, улыбчивый мужчина, увидев группу детей и узнав свою внучку, поспешил навстречу ребятам. Ребята узнали мужчину, все начали громко здороваться и спрашивать, а Вы дедушка Маши? Вы к нам приходили в детский сад? Это Ваша такая большая машина? Посыпались десятки вопросов и почемучек от детишек. Александр Евгеньевич с большим удовольствием рассказал и показал весь автопарк гаража и познакомил с ремонтными мастерскими, рассказал об их значении. Ребятам очень понравились большие «кировцы» и КамАЗы, трактора и особенно комбайны. Дети узнали в автопарке хлебный фургон и пассажирский автобус, экскаватор и гусеничный трактор, водовоз и бульдозер. Впечатления от экскурсии были незабываемыми, а вопросов становилось больше и больше.

Следующая наша экскурсия с ребятами состоялась на зернохранилище. большому удивлению ребята там опять встретились с дедушкой Александром Евгеньевичем, он был за рулём грузового автомобиля ЗИЛ – 130, умело и ловко управлял он автомобилем подъезжал к огромной вороху зерна и высыпал из своего грузовикасотни тысяч зёрен.

Мы прошли на весовую и там увидели бабушку Маши Валентину Петровну Бобряшову, которая смотрела в монитор компьютера и что-то печатала. Оказывается, бабушка Маши тоже все свою жизнь работает в совхозе и занята подсчётом сбора зерна, она бухгалтер.

Ребятам первый раз в жизни видели такое большое количество тон зерна, их это впечатлило. Ого, вот это да, как много... На мой вопрос: «Кто бы из Вас хотел бы быть водителям, и работать в такой большой сельскохозяйственной компании как Александр Евгеньевич?»

У мальчишек загорелись глаза…

Продолжая беседу с ребятами в группе, я предложила пригласить к нам Александра Евгеньевича Бобряшова.

22 января в день дедушек состоялась встреча с дедушкой Маши Бобряшовой. Мы попросили его рассказать о профессии водителя в сельской местности.

В далёком 1979 году я окончил школу, рассказывает Александр Евгеньевич, и поступил работать в племовцесовхоз «Калининский» рабочим строй отдела, весной 1980 года от военкомата был направлен на учёбу – водителя. После окончания учёбы в автошколе возвратился работать в совхоз подменным водителем на автомашину ГАЗ – 53 выполнял работу по доставке воды, фуража по кормам. Осенью 1980 г. уходил в армию. После армии в 1982г. снова возвращаюсь работать в МХП совхоза на машину АТУ, - это автомобиль по техническому уходу тракторов и комбайнов, через год получил машину Газ – 53 грузоподъёмностью 4500 – 5000 тонн, выполнял работы по перевозке зерна, силоса, жмыха, щебня, гравия, песка. В 1991 году совхоз был реорганизован в АО «Калининское» произошло изменения в оснащении технике, мне доверили управлять новой машиной ЗИЛ -130 грузоподъёмность этого автомобиля составляла уже от 6 до 9 тонн нагрузки в зависимости от вида груза. На ЗИЛ быстро и без потерь перевозил с золотых нив тонны зерна на склады и механические тока хозяйства. Шли, годы и в 1999 году в Акционерном обществе происходит реорганизация в Закрытое Акционерное общество и снова обновление машинотракторного парка.

2002 году получаю новый КамАЗ -55102 - это средне тоннажный самосвал, эта машина отличается примечательной особенностью, возможность разгрузки в сторону и назад, работать в различных климатических условиях. Наличие прицепа даёт возможность перевозки большого количества груза, в период участия в уборке урожая, забирать зерно не от одного комбайна, а от нескольких.

В 2014 году хозяйство приобретает новые крупнотоннажные самосвалы КАМАЗ - 45144, которым я управляю в настоящее время. Эта машина способна перевозить ещё больше тонн зерна от 14,5 до 18 тонн.

С гордостью я управляю теперь новым КАМАЗом. Но на линии поле – ток тоже есть свои лидеры. Поитогом, внутрихозяйственноготрудового соревнования, «Лучшим водителем по перевозке пшеницы с поля на ток», я был признан в 2011 году и награждён кубком - победителям жатвы 2011. В 2018 году - «Лучший водитель, осуществляющий перевозку зерна с поля на ток», награждён грамотой Министерства сельского хозяйства Ставропольского края.

«Какой у хлеба, такой и у дела» - это выражение очень подходит к людям, которые около будущего хлеба проводят много времени во время страды. Всегда было интересно, почему же «страда»? Но смотря на уборочную этого года, становится понятным смысл этого слова – буквально каждый убранный гектар выстрадан людьми.

Мудрая пословица гласит, «Не потрудиться - то и хлеба не добиться», а если применить её к работникам ЗАО «Калининское» то становится понятна простая истина: важен труд каждого, независимо, каков, он. Результаты очень радостны, особенно после подведения итогов жатвы.

«Жатва хлебов – венец работы» за год тружеников села. А работа водителя в течение жатвы не заканчивается. В хозяйстве много разных автомобилей: это автобусы и спец. машины, в день иногда бывает приходиться работать на нескольких автомобилях. Утром развозить рабочих в бригады, днём развозить хлеб сельчанам, вечером вести футбольную команду или специалистов. У меня открыты все категории на управления автомобилями разных видов.

Каждый водитель должен уметь ездить не только на разных автомобилях, но и уметь их ремонтировать(обслуживать). В зимнее - весеннее время мы начинаем ремонт автомобилей, подготавливать к жатве, чтобы машины не выходили из строя.

Как мне нравится колесить по родным просторам совхоза – стремясь быстрее перевезти груз и не потерять ни одного зёрнышка драгоценного урожая.

«Вот она, моя Родина – мой Дом – моя Земля, на которой я счастлив». Так закончил свой рассказ Александр Евгеньевич.

Ребята узнали о нелёгком труде водителя на селе, которые трудятся с раннего утра до позднего вечера, чтобы перевезти драгоценное золото полей в зернохранилище.

За высокие трудовые достижения в отрасли сельского хозяйства и многолетний труд Александр Евгеньевич награждён медалью «За доблестный труд».

Сущность связей нашей встречи можно выразить формулой: «Детский сад – семья». Признание приоритета семейного воспитания. Требующей новых отношений семьи и дошкольного учреждения. Задача детского сада выстроить систему, так чтобы формула взаимодействия была полной и включала в себя ДОУ, семью и социум.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Активное совместное взаимодействие педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствовать формированию у воспитанников позитивного отношения к сельскохозяйственным профессиям, воспитанию любви к родному краю, труду земледельца.

Сотрудничество нашего учреждения с социальными партнёрами позволяет выстраивать единое информационно – образовательное пространство, которое является залогом успешного развития и адаптации ребёнка в современном мире.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564582-statjadetskij-sad-i-semja--vzaimodejstvie-i