- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2023-2024 учебный год
705
0
Филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с.Дегтянка
План
работы школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла
на 2023-2024 учебный год
Руководитель МО: Трусова Мария Юрьевна, учитель
русского языка и литературы
Методическая тема ШМО гуманитарного цикла
«Реализация обновленных ФГОС как приоритетное направление в преподавании предметов гуманитарного цикла»
Цель методической работы
расширение профессиональных знаний и совершенствование практических умений педагогов в области инновационных педагогических технологий в условиях реализации обновленных ФГОС.
Задачи
Изучить нормативно-правовую базу ОО в условияхвнедрения ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО.
Распространять инновационный опыт педагогов в обновлении содержания предметной области в контексте ФГОС.
3. Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.
4. Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного развития и профессионального мастерства педагогических работников
5. Формировать единый подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед учителями в рамках реализации ФГОС, в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации.
6. Создавать благоприятные условия для проявления педагогической инициативы учителя.
7. Осуществлять информационную, учебно-методическую поддержку учителей на основе диагностики и мониторинга.
Направления деятельности по методической теме:
1. Исполнение требований к результатам освоения ООП ООО и СОО.
2.Повышение качества обучения для достижения учащимися уровня образованности, соответствующего их личностному потенциалу; формирование у учащихся способностей к саморазвитию и самовоспитанию, развитие критического мышления, освоение коммуникативными универсальными учебными действиями:
владеть смысловым чтением текстов разного вида, жанра, стиля с целью решения различных учебных задач, для удовлетворения познавательных запросов и интересов – определять тему, главную идею текста, цель его создания;
различать основную и дополнительную информацию, устанавливать логические связи и отношения, представленные в тексте;
выявлять детали, важные для раскрытия основной идеи, содержания текста.
2. Внедрение в практику каждого учителя новых технологий обучения.
3.Проведение диагностических работ (мониторинг уровня обученности и качества знаний) по русскому языку, литературе, истории и обществознанию, анализ результатов и ошибок.
4.Обмен опытом по совершенствованию методик преподавания, изучение передового педагогического опыта, организация круглых столов, семинаров.
5. Работа с одарёнными учащимися:
• организация и проведение школьного этапа олимпиад по русскому языку, литературе, истории и обществознанию
• участие в районных олимпиадах, конкурсах, всероссийских дистанционных олимпиадах;
• организация элективных курсов.
6. Внеклассная работа с учащимися по развитию познавательного интереса к изучаемым предметам, участие в предметной неделе.
Формы методической работы ШМО:
Проведение заседаний.
Осуществление внутришкольных мониторингов преподавания предметов.
Подготовка и проведение предметных недель.
Работа учителей над темами самообразования.
Организация и проведение открытых уроков.
Анализ опыта участия учащихся школы в сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, литературе, истории и обществознанию.
Участие в подготовке педагогических советов по методической теме школы.
Участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней.
Состав методического объединения
Трусова Мария Юрьевна - руководитель методического объединения, учитель русского языка и литературы.
Савельева Любовь Германовна – учитель русского языка и литературы.
Михалева Галина Дмитриевна – учитель истории и обществознания.
Ожидаемые результаты:
1. Рост качества знаний учащихся.
2. Повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.
3. Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
4. Создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.
Содержание заседаний МО
Срок | Тема | Содержание работы | Ответственный | ||
Октябрь | Заседание 1. «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях ФГОС». | 1.Анализ деятельности МО учителей гуманитарного цикла за 2022-2023 учебный год и утверждение плана работы МО на 2023-2024 учебный год. 2.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной школы за 2022-2023 учебный год. 3.ФГОС третьего поколения: требования к структуре и содержанию рабочих программв 2023/2024 учебном году. Согласование и утверждение графика и текстов административных контрольных работ по предметам гуманитарного цикла. 4. Анализ результатов входного контроля, школьного этапа ВОШ. 5. Подготовка к муниципальному этапу ВОШ по предметам гуманитарного цикла 7. Доклад: «Проектирование уроков в рамках ФГОС ООО и СОО» | Руководитель МО Учителя-предметники Руководитель МО, Савельева Л.Г. Учителя-предметники Михалева Г.Д. | ||
Работа между заседаниями МО:
| |||||
ноябрь | Заседание 2. «Цифровая образовательная среда как фактор повышения качества обучения». | 1. Представление системы работы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ учителями-предметниками. 2.Модели инновационных уроков. 3. Применение инструментов цифровой образовательной среды при работе с текстом. 4.Доклад: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы» 5. Пути повышения функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы. Практическая работа: «Электронные словари на уроках русского языка». | Учителя-предметники Трусова М.Ю. Трусова М.Ю. Савельева Л.Г. Трусова М.Ю. | ||
февраль | Заседание 3 «Развитие читательской грамотности – одна из ключевых задач деятельности педагога». | 1.Доклад: «Новые подходы к оцениванию читательской грамотности». 2. Анализ устного собеседования по русскому языку в 9 классе. 3.Методика развития читательской грамотности «От текста к смыслу». Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы. 4.Функциональная грамотность на уроках истории и обществознания. Мастер-класс «Приёмы формирования читательской грамотности» | Трусова М.Ю. Савельева Л.Г. Учителя-предметники Михалева Г.Д. | ||
Апрель | Заседание 4. «Результаты деятельности учителей гуманитарного цикла по совершенствованию образовательного процесса». | 1.Методические рекомендации по совершенствованию работы учителя в условиях ФГОС ООО и СОО. 2.Презентация опыта «Организация подготовки обучающихся с низкой учебной мотивацией к ВПР по русскому языку». 3. Диагностика профессиональных затруднений педагогов. 4.Промежуточная аттестация учащихся 5-11-х классов по русскому языку. 5. Утверждение графика и текстов работ для итоговой аттестации. 6.Функциональная грамотность на уроках русского языка. Посещение и анализ уроков русского языка и литературы | Учителя-предметники Руководитель МО Учителя-предметники Учителя-предметники Руководитель МО Учителя-предметники Савельева Л.Г. | ||
Май | Заседание 5 «Итоги методической работы школы в 2023-2024 учебном году» | 1. Пути повышения функциональной грамотности на уроках русского языка, литературы, истории и обществознания. 2.Анализ деятельности МО по реализации намеченных планов в 2023 -2024 учебном году. 3.Отчёт учителей о работе в рамках МО:
4. Составление перспективного плана работы ШМО учителей на 2024-2025 уч. год | Савельева Л.Г. Учителя-предметники Руководитель МО | ||
РАБОТА ШМО ПО ПОДГОТОВКЕ К ГИА
№ | Мероприятие | Ответственные |
Сентябрь | ||
1 | Анализ ГИА в 2017-2018 учебном году. | Руководитель МО ЗУВР |
2 | Разработка и формирование пакета рекомендации для учителей - предметников по вопросам подготовки к ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
Октябрь | ||
1 | Работа с нормативными документами по вопросам ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
2 | Методическая подготовка учителей к ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
Ноябрь | ||
1 | Подготовка информационных стендов «ГИА» для учащихся 9 классов. | Учитель-предметник |
2 | Работа по тренировке заполнения бланков ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
3 | Индивидуальное консультирование учащихся. | Учитель-предметник |
Декабрь | ||
1 | Индивидуальное консультирование учащихся | Учитель-предметник |
2 | Пробное тестирование по русскому языку. | ЗУВР |
3 | Анализ пробного тестирования по русскому языку. | Руководитель МО ЗУВР |
Январь | ||
1 | Работа с нормативными документами по вопросам ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
2 | Индивидуальное консультирование учащихся | Учитель-предметник |
3 | Проведение диагностических работ по русскому языку для прохождения ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
Февраль | ||
1 | Индивидуальное консультирование учащихся. | Учитель-предметник |
2 | Проведение диагностических работ по русскому языку для прохождения ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
Март | ||
1 | Работа с нормативными документами по вопросам ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
2 | Индивидуальное консультирование учащихся | Учитель-предметник |
3 | Психологическая подготовка учащихся к ГИА: «Поведение накануне и во время экзамена». Подготовка раздаточных материалов-памяток для уч-ся и их родителей. | Учитель-предметник Руководитель МО |
4 | Проведение диагностических работ по русскому языку для прохождения ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
Апрель | ||
1 | Работа по заполнению бланков ГИА. Подготовка к ГИА на уроках русского языка. | Учитель-предметник Руководитель МО |
2 | Индивидуальное консультирование учащихся | Учитель-предметник |
3 | Проведение диагностических работ по русскому языку для прохождения ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
4. | Пробный экзамен по русскому языку в форме ГИА | Учитель-предметник |
Май | ||
1 | Проведение диагностических работ по русскому языку для прохождения ГИА. | Учитель-предметник Руководитель МО |
2 | Индивидуальное консультирование учащихся | Учитель-предметник |
Июнь | ||
1 | Итоговая аттестация по русскому языку. | Руководитель МО ЗУВР |
2 | Анализ результатов проведения ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
3 | Сводный аналитический отчет о подготовке и проведении ГИА. | Руководитель МО ЗУВР |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564692-plan-raboty-metodicheskogo-obedinenija-uchite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.