Комплексно-тематическое планирование в1 мл. гр. тема: Зима. Сезонные изменения

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

27 ноября - понедельник

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимодействием родителей с детьми. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа о зиме. Цель: Формировать представление о зиме.

Рассматривание картинок с зимним пейзажем. Цель: учить детей понимать сюжет, развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты зимней природы.

Д/И с пирамидками. Цель: развивать умение собирать пирамидки по убывающей. Пальчиковая игра: «Маша варежку надела». Цель: создать радостное настроение, развивать моторику.

Самостоятельные игры детей в игровом уголке.

Утренняя гимнастика № 7

Утренний круг.

Беседы с родителями Матвея и Арсения о соблюдении режима дня в выходные дни.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: «Инсценировка сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу?» Дидактическая игра «Кто ушёл? Кто пришёл»

Цель: познакомить детей с новым произведением, доставить малышам удовольствие от восприятия сказки.

Литература: № стр. 57№2

Прогулка

Картотека прогулок на декабрь.

Карточка 3. Наблюдение за растительностью.

Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Работа перед сном

Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта

Вечер

НН

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи:Совершенствовать умение проползать в вертикально стоящий обруч; закреплять умения катать мяч одной рукой воспитателю.

Литература: №12 стр.40.№ 23-24

С/Р игра «Делаем прическу кукле Кате». Цель: формирование навыков ролевого поведения, развитие умения сопровождать свои действия словами.

Д/и «Чудесный мешочек». Цель: совершенствование умений определять форму предметов на ощупь.

Н/и «Парные картинки». Цель: развитие логического мышления, активизация словаря.

П/и «Лови – бросай». Цель: формирование умения играть с мячом, развитие моторики, внимания, ловкости.

Чтение сказки «Лиса и волк». Цель: формирование навыков слушать сказку, отвечать на вопросы, сопереживать героям сказки, развитие интереса к чтению.

Игровое упражнение «Послушные ножки». Цель: совершенствование умений правильно сидеть за столом.

Совместная деятельность в уголке творчества: лепим птичкам зернышки. Цель: развивать умения лепить предметы круглой формы, моторику рук.

Самостоятельная деятельность в центрах активности. Цель: следить за общением детей, за их интересами, развитие дружбы, внимания.

Инд. работа с Дашей Р. по сенсорному развитию «Назови какой цвет».

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за инеем на деревьях.

П/и «Поезд». Цель: учить детей двигаться друг за другом не наталкиваясь.

28 НОЯБРЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Игровое упражнение «Доброе утро». Цель: развитие умения здороваться, заходя в группу.

Д/и «Кто в тереме живет?». Цель: совершенствование знаний о животных, развитие речи, словаря.

Игровое упражнение «Снежок в цель». Цель: метание в горизонтальную цель правой и левой рукой.

П/И «Найди свое место». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

Проговаривание потешки « Наша Таня». Цель: закрепление умения проговаривать слова потешки, развитие речи.

К, Г, Н «Мыло душистое». Цель: совершенствование умения пользоваться мылом при мытье рук.

Инд. работа с Егором Р. - формы предметов.

Самостоятельная игровая деятельность с мячом. Цель: совершенствование навыков игры с мячом.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Консультация «Играем с детьми .Лего - конструктор, это увлекательно!»

Занятия

ПР

ФЭМП Задачи:развитие умения различать контрастные по величине кубики и называть их: большие кубики, маленькие кубики. Формировать умения сооружать простые постройки. Литература: № 6 стр. 16 №4 .

ХЭР

Музыка

План у музыкального работника

Прогулка

Картотека прогулок на декабрь.

Карточка №4

«Наблюдение за птицами зимой» Цель:углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.

Работа перед сном

Продолжать развивать умения говорить спасибо, выходя из- за стола, пользоваться салфеткой. Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ПР

Ознакомление с природой

Тема: « В лес за ягодкой»

Цель: Побуждать детей понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, развивать координацию движений, находить предметы, ориентируясь на название, воспитывать добрые чувства к окружающей природе.

Литература: О.А. Соломенникова с.27 № 21

АА

Д/у «Непослушные колготки» Цель: продолжать учить с небольшой помощью взрослого одеваться после сна.

Режим. Момент. Цель: продолжать учить самостоятельно одевать колготки.

Опытно – экспериментальная деятельность «Снег, какой он?». Цель: познакомить со свойствами снега во время снегопада (белый, пушистый, холодный, липкий, тает в тепле).

Рассмотреть с детьми иллюстрации в книгах о птицах. Цель: формировать у детей знания о зимующих птицах, учить различать снегиря и синицу по цвету грудки.

П/И «Мой веселый звонкий мяч». Цель: учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная конструктивная деятельность «Крупные кубики». Цель: продолжать учить возводить постройки используя кубики и кирпичики.

Инд. раб. Нарине Н. – продолжать учить правильно называть диких животных и их детенышей.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за снегом Цель: закреплять знания о свойствах снега.

Подвижная игра «Найди свое место».

29 ноября - среда

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна «Рассвет». Цель:

Д/И «Чья мама». Цель: продолжать формировать знания детей о диких животных, развивать речь.

Трудовые поручения: мы помогаем. Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым.

Д/И «Какой мячик потерялся?» Цель: упражнять в правильном назывании цветов.

Самостоятельная игровая деятельность в центре ряженья. Цель: создание психологически комфортной обстановки в группе.

Инд. раб. Дашей Р., Арсением Л.– учить детей называть основные цвета (красный, зеленый, синий, желтый).

П/И «Прыгаем как мячики». Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах.

Комплекс утренней гимнастики.

Утренний круг.

Рекомендации родителям с конструктором «Лего»

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Круги»

Цель: Учить детей правильно держать в руке карандаш; рисовать круги, располагать их равномерно на листе бумаги; формировать интерес к рисованию.

Литература: № 8 стр.24 № 1

Прогулка

Картотека прогулок. Карточка № 4

«Наблюдение за работой дворника зимой»

Цель: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

Работа перед сном

Чтение потешки «Котя, котенька, коток…» Цель продолжать прививать любовь к устному народному творчеству. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Вечер

НН

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Цель: Упражнять в перепрыгивании через линию, верёвку, лежащую на полу; скатывание мяча с горки.

Задачи:Литература №12 с. 43 № 25

Прослушивание аудио сказки «Снегурочка». Цель: развивать интерес к чтению, формирование умения воспринимать сказку на слух, активизация словаря.

Развлечение «В деревне на птичьем дворе». Цель: учить детей имитировать характерные движения обитателей птичьего двора, их голоса, используя мимику, жесты, использовать костюмы.

Д/и «Кто, что делает?». Цель: учить детей называть действия животных, правильно конструировать словосочетания и предложения. Развивать грамматический строй речи. С/Р игра «Семья»: сюжет «Мы идем в зоопарк». Цель: учить брать на себя роль, развивать ролевые взаимодействия.

Игры с мелкими игрушками «Мозаика». Цель: учить выполнять действия по образцу, развивать моторику.

Игровое упражнение «Самые аккуратные». Цель: продолжать развивать умение пользоваться салфеткой, не крошить хлеб.

Инд. работа с Ваней Н.: заучивание стихотворения к утреннику.

Самостоятельная игровая деятельность в группе. Цель: проследить за общением детей во время игры. Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение «Зимние узоры на окне». П/и «Найди свое место». Задачи: учить находить правильно место по цвету, ориентировка в пространстве, сенсорное развитие.

30 ноября - четверг

Утро НН

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа по «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Цель: расширять представления детей о том, насколько полезны многие продукты.

Д/и «Что звучит?». Задачи: развивать музыкальный слух, внимание, речь.

Строительные игры с крупными кубиками: постройка башни. Задачи: формировать умение выполнять сложную постройку, играть с ней, подбирать соответствующие игрушки. Чтение: С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала» Цель:Учить слушать стихи. Дыхательное упражнение «Вырасти большой». Цель:укреплять физиологическое дыхание у детей.

Пальчиковая игра «Пирожки» Цель: Развитие мелкой моторики.

Инд. работа с Матвеем Г. по сенсорному развитию «Назови цвет».

П/и «Зайка серенький сидит». Цель: формировать у детей умение выполнять движения согласно тексту.

С/Р игра «Шоферы». Цель: учить детей объединять игровые действия в игровой сюжет. Способствовать развитию дружеских чувств.

Самостоятельная игровая деятельность в сенсорном уголке. Цель: учить выполнять несложные поручения по развитию сенсорных способностей.

Утренняя гимнастика. Утренний круг.

Дать рекомендации родителям по организации прогулок в выходные дни.

Занятие

ХЭР

Лепка Тема: «Мухомор»

Цель: Научить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе, располагать на равном расстоянии друг от друга; развивать мелкую моторику.

Литература: № 9 стр. 29 № 5

Прогулка

Картотека прогулок на декабрь

Карточка № 6 «Наблюдение за воробьями»

Цель: продолжать наблюдение за поведением птиц в зимний период, учить детей помогать птицам зимой, насыпать корм в кормушки..

Работа перед сном

Беседа «Каждой вещи свое место».Цель: учить класть свои вещи в шкафы после прогулке.

Прослушивание классической музыки.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

ФР

Физическая культура

Цель: продолжать формировать умения перешагивать через предметы; проползание до предмета; перепрыгивание через верёвку, лежащая на полу.

Задачи:Литература №12 с. 43 № 26

АА

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель:формировать у детей положительное отношение к уходу за комнатными растениями, учить различать части растения. С/Р. игра «Строительство». Цель: рассказать детям, что строители строят дома для разных игрушек, заборчики для зверей и домашних животных, воспитывать желание заботиться о своих друзьях-игрушках

Настольный театр по сказке «Теремок». Цель: привлекать к участию в драматизации знакомой сказки.

Пальчиковая гимнастика «Снег – снежок». Цель: развитие мелкой моторики рук.

Режим. Момент учимся говорить «До свидания».

Инд. раб. Клим М. – продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина и скатывать шарик на доске ладошкой.Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за льдом. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды, формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть.

П/И Кот и мыши». Цель: развитие двигательной активности, координации движения.

1 декабря - пятница

Утро

АА

Прием и осмотр детей в группе.

Д/И «Большой, маленький». Цель: закрепить понятия «большой, маленький.

Разгадывание загадок по зимней тематике. Цель: учить отгадывать загадки с помощью картинок, развитие мышления и памяти детей.

Беседа «Мы уже большие». Цель: способствовать доброжелательному отношению со взрослыми, принимать участие в разговоре с ними.

П/И «Снег, снег кружиться». Цель: упражнять в кружении, развивать координацию, чувство ритма.

Дид. упр. «Поздоровайся с куклой». Цель: Учить здороваться, входя в группу с пришедшими детьми.

Пальчиковая игра «Первый пальчик…» Цель: развитие понимания речи, учить детей понимать содержание потешки.

Комплекс утренней гимнастики. Утренний круг.

Беседа с мамой Матвея Г. о соблюдении режима дня.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Занятие

РР

Развитие речи

Инсценированние сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?»

Цель:доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; привлекать детей к воспроизведению диалогов между Щенком и теми животными, которые попались ему на глаза. Литература: № стр. 58 №3

Прогулка

Картотека прогулок на декабрь. Карточка № 7. Целевая прогулка к березе

Цель:расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Работа перед сном

Чтение стихотворения «Ежик» Познакомить детей со стихотворением; развивать желание слушать стихотворение внимательно; воспитывать любовь к животным.

Вечер НН

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ХЭР

Музыка.

План у музыкального работника

КМД Модель «Лесенка». Цель: учить детей строить модель лесенки из кубиков, побуждать детей к рассматриванию деталей, побуждать детей к обыгрыванию постройки, развивать моторику рук. Литература №18 с.10 №14.

Д\и «Можно – нельзя» Цель: учить детей использовать слова «можно», «нельзя» в соответствии с ситуацией.

С/р игра « Обед у куклы Маши». Цель: развитие трудовых навыков, умения накрывать на стол, правильно использовать предметы посуды.

Чтение сказки «Снегурочка и лиса». Цель: закреплять умение слушать произведение, следить за ходом развития событий.

Хозяйственно – бытовой труд: мытье игрушек. Цель: развитие трудовых навыков, умения выполнять поручения.

П/и «Ровным кругом». Цель: формировать навыки ходьбы по кругу, выполнять движения в соответствии с текстом.

Пальчиковая игра «В детский сад идти пора». Цель: развитие речи, моторики рук. Инд. работа с Наре Н.: прыжки на двух ногах с хлопками над головой.

Игровое упражнение «Убираем игрушки по своим местам». Цель: формирование навыков наводить порядок в группе, трудиться сообща.

Самостоятельная деятельность детей в группе. Цель: развитие самостоятельности, дружбы, внимания.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за падающим снегом.

П/и «Воробушки и кот». Цель: развитие двигательной деятельности, ориентировки в пространстве.