- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проекта. «Дикие животные. Зайчик»
Цель проекта : формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровую, познавательную, художественно-эстетическую, продуктивную. Овладение детьми игровыми действиями, отражающими известные им жизненные ситуации, развитие творческих способностей.
МОУ СОШ имени Л.М. Доватора
Корпус 2 – 5.
Конспект проекта
на тему:
"Дикие животные. Зайчик."
для детей 2-3 лет
Воспитатель: Наумова
Наталья Николаевна
город Дедовск 2024год
Продолжительность проекта: 3 недели (краткосрочный).
Тип проекта: творческий
Участники проекта:
1. воспитатель группы, музыкальный руководитель;
2. дети группы раннего возраста.
Проблема, значимая для детей на решение которой направлен проект: обогащение и расширение знаний детей о жизни животных; стимулировать речевую и двигательную активность.
Цель: формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровую, познавательную, художественно-эстетическую, продуктивную. Овладение детьми игровыми действиями, отражающими известные им жизненные ситуации, развитие творческих способностей.
Задачи:
образовательные: дать первичное преставления о приспособлении животных к сезонным изменениям в природе; познакомить детей с животным леса – зайцем, расширить представления о его повадках и особенностях; учить распознавать серого и белого зайчика на осенней и зимней картине.
развивающие: развивать восприятие детей, обогащать двигательный опыт, учить действовать по слову взрослого; поддерживать интерес к движениям;совершенствовать уровень накопительных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям»;развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений;формировать у детей интерес и положительное отношение к художественному творчеству; вызвать эмоциональный отклик на музыкальные произведения, побуждать выполнять совместные движения под музыку; создать ситуацию успеха, формировать личную значимость каждого ребенка в жизни коллектива.
воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к животным; приучать к совместной работе.
Задачи для педагогов:
Составить план проекта и осуществить его реализацию в разных видах детской деятельности; оказывать детям помощь в выявление проблемы, в поиске ее решения.
Задачи для родителей:
Создать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка в совместной подготовке к участию в проекте;ознакомление детей с художественной литературой.
Форма проведения итогового мероприятия: Игра – развлечение.
Название итогового мероприятия проекта: «День рождения зайки».
Продукт проекта:
для детей: рисунки, поделки, игры, наблюдения.
для педагогов: презентация проекта, конспекты мероприятий, образец планирования.
для родителей: материалы для консультации – папки передвижки, образцы совместного творчества, авторские работы родителей, интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.
Ожидаемый результат: дети:знают о необходимых условиях для жизни зайчика; воспитатель: овладение техникой проектной деятельности;высокий уровень коммуникации детей, их речевая активность.
родители:активно участвуют в образовательном процессе.
Выполнение проекта.
План реализации проекта
№ п/п | Образовательные области | Тема и формы проводимых мероприятий | Используемые интернет-ресурсы, методическая литература |
1. | «Физическое развитие» | Подвижная игры: "Зайка беленький сидит...." «Зайка серый умывается…». | С.Я. Лайзане Физическая культура для малышей. |
2. | «Социально-коммуникативное развитие» | Беседа – игра «Зайку бросила хозяйка – за окном остался зайка».
Дидактическая игра "Угостим зайку чаем". | Гербова В.В. Е. С. Демина Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ. https://www.rebenok.com/ Гербова В.В. занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. |
3. | «Познавательное развитие» | Ознакомление с окружающим: «Заяц и волк». | Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. |
4. | «Речевое развитие» | Чтение сказки "Рукавичка" | https://ollforkids.ru Гербова В.В. занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. |
5. | «Художественно-эстетическое развитие» | Лепка: «Зайка». | Е.Л. Янушко. Лепка с детьми раннего возраста. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565023-konspekt-proekta-dikie-zhivotnye-zajchik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.