Конспект непосредственно образовательной деятельности «Космическое путешествие» с использованием ИКТ

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Космическое путешествие»

с использованием ИКТ

Автор: Морева Маргарита Васильевна

Цель:

Воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие, вызвать желание помочь жителям космоса.

Задачи:

 • уточнить и обобщить знания детей : о Солнечной системе и ее строении; о названиях некоторых созвездий; об истории развития космонавтики и первых космонавтах.

 • продолжать формировать детские представления о летающих объектах (космическая ракета, космический корабль, летающая «тарелка», спутник)

• развивать воображение, логическое мышление , комбинаторные способности через игровую ситуацию

 • развивать умение ориентироваться в пространстве, на плоскости

 • развивать умение работать парами

• формировать мыслительные операции( анализа, синтеза, сравнения, обобщения)

 • воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

 •закреплять умение планировать свою работу в сотрудничестве с другими детьми ( учитывая размер работы, материал)

 • вызвать интерес к космосу

Активизация словаря:

Солнечная система, галактика, орбита, метеорит, планеты: Меркурий , Марс , Венера , Земля , Юпитер , Сатурн , Уран , Нептун , Плутон ; космические тела: комета, Астероиды , звездная туманность ; созвездие, глобус, космодром

Предварительная работа:

- рассматривание: фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, карты звездного неба

- беседы: о планете Земля; о предстоящем празднике – 12 апреля «День космонавтики»

- строительство космических кораблей из модулей и конструкторов

- рисование космических пейзажей

- лепка космических кораблей, планет солнечной системы

- конструирование: космических кораблей из бросового материала; макета «Солнечной

системы» (коллективная работа)

- разучивание стихотворений о космосе

- разучивание пальчиковой гимнастики  «Космонавт»

- разучивание стихотворения для логоритмики

- чтение рассказов про космос

- выкладывание из звёзд своё созвездие

- просмотр презентации «Путешествие в космос»

Оборудование:

- звездная дорога на потолке - игрушечные рули

- зеркала по количеству детей - наборы разного конструктора

- ракета – построенная из блоков - набор шнурков

- интерактивный стол

Ход занятия

Звучит музыка, дети входят в зал.

Воспитатель:

Ребята, мы сегодня получили послание из космоса. Чтобы его прослушать мы должны отправиться на космодром. Вы знаете, что такое космодром?

На космодром мы можем дойти только по звездам. Вот вам волшебные зеркала (детям выдают зеркала) Посмотрите в них и по звездной дороге идите до космодрома.

Упражнение «Звездная дорога».

Воспитатель:

Вот мы и на космодроме и нас ждет ракета (ракета построена из блоков).

Садитесь удобнее – включаем послание ( на интерактивной доске просматривается отрывок из мультфильма «Тайна третий планеты»)

Ребята, поможем роботам?

На экране появляется звездное небо.

Воспитатель:

Вот звездное небо! Что видно на нем?

Звезды там светят далеким огнем!

Только ли звезды на небе сияют?

Нет, среди звезд там планеты блуждают!

Как так блуждают? Дороги не знают?

Ребята давайте посмотрим в иллюминатор (подходят и интерактивному столу).

Смотрите - планеты сбились со своих орбит.

Чтобы не заблудиться в космосе мы должны их правильно расставить: от самой большой – до самой маленькой (дети расставляют планеты солнечной системы по орбитам в нужном порядке).

Планеты вернулись на свои места. Теперь мы можем отправлять в полет.

Давайте отстучим ответ на космическое послание.

Логоритмика: ( вариант прохлопования – хлоп - шлеп)

Мы летим, летим, летим!

К вам на помощь мы спешим!

Расскажите чем больны

И тогда поможем мы!

И полечим и помажем,

Сказку добрую расскажем!

Воспитатель:

Ребята, я боюсь, что наш ответ долго будет идти. Мы все знаем, что когда работают, вдвоем получается быстрее. Вставайте парами давайте еще раз отправим ответ( дети прохлопывают парами).

Как вы хорошо отстучали ответ. Теперь я уверена - наш ответ быстро домчится.

Ребята, а вы умеете загадки отгадывать? Тогда слушайте: в

У ракеты есть водитель

Невесомости любитель

По-английски «астронавт»

А по-русски …(космонавт)

А каким должен быть космонавт?

Упражнение «Скажи наоборот».

Ленивым?------ трудолюбивым

Злым?------------добрым

Медлительным? ----быстрым

Грустным?--------веселым

Трусливым------смелым

Неуклюжим?-----ловким

Нервным?----спокойным

Воспитатель:

Правильно. А еще космонавт должен много знать , особенно о космосе. А вы знаете о космосе?

Упражнение «Четвертый лишний» ( 3 слайда)

Звезда-планета-метиорит-глобус

Солнце-Меркурий-Венера-Земля

Мышь-обезьяна-собака-черепаха

Смотрите внимательно, что здесь лишнее и почему.

Какие вы молодцы, много знаете о космосе.И мы можем спокойно взлетать

Возьмите штурвалы.

Начинаем отсчет! 987654321 полетели(звучит музыка на экране звездное небо)

Держим курс на планету Шелезяка!

Лево руля ( дети наклоняются в лево), право руля (дети наклоняются в право)…..

Входим в звездную туманность. Все потемнело, какие то черные предметы впереди. Если мы их не сможем узнать, то столкнемся. Смотрите внимательнее.

Упражнение «Чья тень?»

Ракета, планета, солнце, метеорит

Воспитатель:

Все космические тела опознаны, покидаем туманность.

А вот и планета Шелезяка.( на экране приближается планета).

Совершаем посадку. Штурвалы - на себя (звучит музыка – приземления).

Вот мы и прилетели. Выходите, посмотрим, что здесь случилось ( дети подходят к контейнерам с конструктором).

Ребята, посмотрите, что сало с роботами. Они разобраны. Давайте их соберем.

Вы помните, что быстрей работать парами. Выбирайте, с кем будите собирать робота (дети делятся на пары и собирают роботов)

Ребята давайте вместе посмотрим, какие у вас получились роботы (вместе рассмотреть роботов)

Я думаю, что роботы довольны вашей работой.

За вашу хорошую работу роботы дарят нам на группу робота.

Пора нам отправляться домой. Давайте попрощаемся и сядем в нашу ракету (дети садятся в ракету)

Берите штурвалы – полетели (звучит космическая музыка, на экране – звездное небо)

Вот и земля ( на экране планета земля) - мы дома, садимся.( звучит музыка приземления)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56528-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat