- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий митинга, посвященного дню снятия блокады города Ленинграда
Сценарий митинга, посвященного дню снятия блокады города Ленинграда
Дата проведения: 26 января
Время проведения: ___________
Место проведения: памятник А. Матросову
Ведущий:
Каждый год в один и тот же день – 27 января – мы отмечаем день снятия блокады Ленинграда.
В один и тот же день – 27 января – мы становимся сопричастными к судьбе города-героя. Его истории. Его трагедии. Его подвига.
Ведущий:
80 лет назад, 1941 год. Все дороги, связывающие Ленинград со страной, перерезаны. 2 миллиона 544 тысячи жителей города оказались в блокадном кольце на долгих 872 дня.
Ведущий:
Вместо супа – бурда из столярного клея,
Вместо чая – заварка сосновой хвои…
Это б все ничего, только руки немеют,
Только ноги становятся вдруг не свои.
Только сердце внезапно сожмется, как ежик,
И глухие удары пойдут невпопад…
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь…
Не смолкай! Ведь на наших сердцах Ленинград!
Бейся, сердце, стучи, несмотря на усталость.
Слышишь, город клянется, что враг не пройдет.
….Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оказалось еще восемьсот.
Ведущий:
Ленинградцы очень хорошо помнят каждый день блокады, так как каждый день был битвой с голодом, холодом, битвой за жизнь, битвой за Ленинград - символ свободы.
Ведущий:
Слово предоставляется ___________________________________
Выступление представителя администрации
Ведущий:
Прошли годы. Выросло ни одно поколение, которое никогда не знало ужасов войны. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти.
(ученики 3-4 класса читают стихотворение «Блокадный Ленинград»)
Так случилось, что впервые о блокаде
Нам учитель на уроке рассказал.
Как в далёком осажденном Ленинграде
жил измученный народ и умирал.
Я узнал, что не хватало людям хлеба,
Что и взрослый, и ребёнок голодал,
Чтоб от холода не умереть в морозы
Человек всё ценное сжигал.
Я узнал, как строили дорогу
По замерзшей ледяной воде.
Как солдаты рисковали жизнью,
Чтоб спасти измученных людей.
Как по льду машины проходили,
Доставляя в город грузы, хлеб
И не раз под воду уходили,
Погибали, чтоб спасти других…
Был и прадед мой на той войне.
Не пришлось мне с ним поговорить!
Только каждый год все вместе в мае
Ходим мы могилу навестить.
Я не знаю, где он был в блокаду
И какой он город защищал.
Только верю – всё, что мог он сделал,
Чтоб никто в стране не голодал.
И теперь, когда мы в День Блокады
Будем всех героев вспоминать
И сегодня перед тем, кто выжил
Мы готовы на колени встать!
Ведущий: Объявляется минута молчания.
(Минута молчания)
Ведущий:
80 лет назад, 27 января 1944 года в 20 часов 00 минут 24 залпа из 342 орудий возвестили человечеству о том, что Ленинград выстоял, победил.
Ведущий:
Наша Россия жива, русский дух не сломлен!
Ведущий: Предлагаем возложить цветы к памятнику А. Матросова.
Возложение цветов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565280-scenarij-mitinga-posvjaschennogo-dnju-snjatij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.