Конспект квест - игры для детей старшей группы по правилам дорожного движения с применением элементов смарт-тренинг на тему «Починим светофорчик»

Конспект квест - игры для детей старшей группы по правилам дорожного движения с применением элементов смарт-тренинг на тему «Починим светофорчик»

Автор: Лашина Анна Фидратовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №75» г.о. Самара.

Описание материала: Предлагаю вашему вниманию конспект квест - игры по ПДД «Починим светофор», с применением элементов ТРИЗ - технологии. Данный конспект будет интересен педагогам, дошкольникам старшего возраста, ученикам начальных классов. Занятие содержит материал по социально-коммуникативному развитию.

Цель: Закрепить знания детей о светофоре и его сигналах.

Задачи:
1. Закрепить знания детей о сигналах светофора.

2. Уточнить, имеющиеся у детей представления о дорожных знаках.

3. Развивать внимание, наблюдательность, быстроту действий, ориентировку в пространстве, поисковую активность.

4. Развивать познавательно-мыслительную активность детей: производить мыслительные операции (сравнение), творческое мышление.

5. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Виды деятельности: игровая деятельность, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность, познавательная деятельность.

Методы и приемы:

1. Словесные методы: беседа;

2. Наглядные методы: демонстрация наглядных пособий;

3. Практические методы: упражнение;

4. Игровые методы: игровая мотивация, проблемные ситуации, дидактическая игра.

Материал и оборудование: Кукла «Светофорчик», картинка со сломанным светофором, цветные сигналы светофора, разрезные картинки дорожных знаков, сигналы для игры «Автомобили и пешеходы», рули для игры, медали по количеству детей.

Предварительная работа: Беседа о светофоре и его сигналах, лото «Дорожные знаки», игра «Собери из частей».

Ход квест – игры:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас в гостях Светофорчик. Но почему-то он очень серьезен. Давайте узнаем, что произошло?
Дети: Давайте.

Воспитатель:  Здравствуй Светофорчик. Почему ты грустный? Что у тебя произошло?
Обращение к ребятам Светофорчика:

- Здравствуйте, ребята, у меня большая беда, у меня не работают сигналы цвета и поэтому в нашем любимом городе творится что-то ужасное. Вот посмотрите (показывает картинку с изображение улицы, на которой сломанный светофор).

И все жители страдают, на дорогах постоянно, происходят аварии. Помогите мне, пожалуйста. Найдите сигналы светофора.Воспитатель: Ну, что дети, поможем жителям города?

Дети: Да
Воспитатель: Для того чтобы найти сигналы светофора, нам нужно выполнить задания. Выполняя каждое задание, мы будем находить загадки о том, где спрятаны сигналы.

Игра «Пройди лабиринт»

Выполнив задание, дети находят загадку.
Воспитатель: Молодцы! Слушайте загадку:

Первый сигнал ты найдешь
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

Дети: (Буквы)

Находят красный сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Воспитатель: Следующее задание – Нужно разгадать ребус. Выполнив задание, дети находят загадку.

Воспитатель: Молодцы! Слушайте вторую загадку.

Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути.

Дети: (Светофор)

Находят желтый сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Воспитатель: Третье задание.

Ребята, посмотрите, я принесла для вас коробку. В ней лежит что - то интересное.

Ребята, это головоломка.

Она называется «Слагалица». Головоломка состоит из геометрических фигур. Назовите, какие фигуры вы узнали.

- Если у фигуры три угла, её называют…треугольник.

- Если у фигуры четыре угла, её называют…четырехугольник.

- Если у фигуры пять углов, её называют…пятиугольник (пентагон).

- Если у фигуры шесть углов, её называют…шестиугольник (гексагон).

- Если у фигуры много углов, её называют…многоугольник.

- Ребята, из этих фигур вы можете сложить любую птицу, даже самую необычную. Главное, чтобы у птицы были клюв и крылья.

Выполнив задание, дети находят загадку

Воспитатель: Молодцы! Слушайте третью загадку.

В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден.

Дети: (Гадкий утёнок)

Находят зеленый сигнал, прикрепляют сигнал на картинку, где сломанный светофор.

Физкультурная пауза.

Под крылом хохлатки
Спрятались цыплятки.
Ну-ка, детки, выходите!
Быстро лапки разомните,
Крылышками хлопайте,
Клювиками щёлкайте.
Хватит, деточки, дремать!
Надо червячков искать!
Вот вкусная козявочка,
Угощайся, мамочка!

(Дети выполняют соответствующие движения).

Воспитатель: Нашли все сигналы светофора.

Ребята, скажите, если у транспортного светофора горит красный сигнал, то какой сигнал будет гореть у пешеходного светофора?

Дети: Зеленый
Воспитатель: А если у транспортного светофора будет гореть зеленый, то у пешеходного какой?

Дети: Красный
Воспитатель: Если желтый сигнал горит у транспортного светофора, то у пешеходного какой?

Дети: Красный
Воспитатель: Молодцы! (обращается к Светофорчику) Ну вот мы отыскали сигналы светофора. Теперь будет порядок на улицах города.

Светофорчик: Спасибо, вам ребята! Наши жители хотят отблагодарить вас и прислали вам вот такие медальки, за отличные поиски сигналов светофора. А мне пора, до свидания!

Детям вручаются медали

Воспитатель: Понравилось вам сегодняшнее занятие?
Что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565290-konspekt-kvestigry-dlja-detej-starshej-grupp