- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка воспитательного занятия «Дружбой надо дорожить»
Воспитание толерантного отношения друг к другу, сплочение детского коллектива.
285
0
Тема занятия: «Дружбой надо дорожить».
Цель занятия: сформировать понятие «дружба».
Задачи:
Образовательные:
-показать важность истинных друзей в жизни человека;
-объяснить, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.
Коррекционно-развивающие:
- корригировать и развивать ВПФ (память, мышление, слуховое и зрительное восприятие);
- корригировать и развивать связную устную речь.
Воспитательные:
- формировать нравственные качества учащихся, умение дружить;
- воспитывать уважение к другу.
Здоровьесберегающие:
- планировать объем материала с учетом психофизических особенностей детей;
- следить за правильной осанкой и посадкой детей.
Оборудование: компьютер, презентация, запись с песней «Друг в беде не бросит», кроссворд.
Словарные слова: дружба, честность, доброта, верность, взаимовыручка, справедливость, ответственность, сострадание.
Ход занятия.
Этапы и виды работы | Деятельность воспитателя | Деятельность обучающихся | Какие задачи решались в ходе проведения занятия |
1.Орг.момент | Здравствуйте, ребята. Я очень рада встрече с вами. Сегодня у нас интересная и серьезная тема занятия. А о чем мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. | Приветствуют воспитателя. Слушают воспитателя | Следить за правильной посадкой и осанкой детей. |
2.Актуализация знаний | Разгадывание кроссворда, в котором скрыто слово дружба. Воспитатель зачитывает детям загадки о природных явлениях, в ответах на которые содержаться буквы ключевого слова. Загадки: - Ни в воде не тонет, ни в огне не горит (лед). - Конь бежит, земля дрожит (гром). - Красное коромысло через реку повисло (радуга). - С неба - звездой, в ладошку – водой (снежинка). - Пушистая вата плывет куда-то. Чем вата ниже, тем дождь ближе (облако). - С неба белая гора, легче пуха и пера (туча) Посмотрите, какое слово получилось из выделенных букв? Словарное слово: дружба. | Ответы воспитанников Разгадывают кроссворд Зачитывают словарное слово | Корригировать и развивать ВПФ: память, мышление, связную устную речь. |
3.Сообщение темы занятия | Тема нашего занятия: «Дружбой надо дорожить». Тема вывешивается на доску. | Слушают воспитателя | Корригировать и развивать зрительное восприятие. |
4.Изучение нового материала | Сейчас мы с вами посмотрим презентацию «Дружба в нашем классе». После просмотра вы ответите на вопрос: дружба - что это? Смотрите внимательно. Просмотр презентации. Обсуждение просмотра ролика. Словарная работа: честность, доброта, верность, взаимовыручка, справедливость, ответственность, сострадание. Я уверена, вы знаете много пословиц о дружбе. Я буду вам зачитывать пословицу, а вы объяснять ее значение.
| Смотрят презентацию Отвечают на вопросы Проговаривают слова вслух Воспитанники объясняют значение каждой пословицы | Корригировать и развивать зрительное восприятие. Корригировать и развивать мышление. Корригировать и развивать связную устную речь. Корригировать и развивать мышление. Корригировать и развивать связную устную речь. |
6.Физминутка | Выполнение упражнений под музыку. | Выполняют физминутку | |
7.Закрепление изученного материала. | Упражнение «Волшебная конфета». Я попрошу вас, передавая «Волшебную конфету» друг другу, назвать черту, которая присуща настоящему другу. Начинайте такими словами Друг должен быть….. Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: Ребята, давайте жить дружно. | Выполняют задание | Корригировать и развивать мышление. Корригировать и развивать связную устную речь. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565390-metodicheskaja-razrabotka-vospitatelnogo-zanj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация методической работы в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.