Анализ воспитательной работы в 4 классе

Анализ воспитательной работы 4 класса за 2022-2023 учебный год

Классный руководитель: Кожина Е.А.

На начало учебного года количество обучающихся в  4 классе  8 человек, из них 1девочека и 7 мальчиков.  В классе пять обучающихся из многодетных семей (Николаева Д, Рыбакин А, Кириленко В, Барила Д, Кольцов К, ).

Цель воспитательной работы: создание условий для развития личности ребенка как нравственного, ответственного, инициативного, творческого гражданина  России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, сознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, воспитанного в духовных и культурных традициях своего народа; содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач.

Задачи:

1.        повышение нравственно-правовой культуры будущего Гражданина и Патриота;

2.        создание условий  для  социокультурного и медиакультурного воспитания и развития обучающихся на основе общечеловеческих, региональных и местных культурных традициях;

3.        создание условий для формирования действенной положительной установки на труд, творчество, ЗОЖ;

4.        создание условий для самореализации личности каждого ученика, совершенствовать  работу по организации школьного самоуправления;

5.        усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательной деятельности в школе.

6.        активизация  работы  по изучению уровня воспитанности обучающихся.

Для реализации поставленной цели я выбрала духовно-нравственное воспитание приоритетным, так как в представлениях современных детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными, на низком уровне находится и ценностное отношение к Родине. Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы:

•        беседы,

•        познавательные и интеллектуальные занятия,

•        праздники,

•        игры,

•        библиотечные уроки,

•        КТД (коллективные творческие дела),

•        спортивные соревнования,

•        конкурсы,

•        участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.

Классный коллектив  с высоким уровнем интеллектуального, нравственно-эстетического развития, воспитанности. Развитость познавательных интересов и творческих способностей проявляется в среднем уровне интеллектуальной деятельности .

Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, его ориентиры, отношения к сверстникам, к старшим, а также к самому себе. Учащиеся  понимают ценности получения образования для собственного развития, проявляет интерес к учебным предметам, к трудовой, общественной жизни. Атмосфера в детском коллективе доброжелательная, позитивная, преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникали, то быстро и продуктивно разрешались. Наибольшая половина учащихся активно участвует в делах класса. В трудовой деятельности ребята принимают активное участие, дежурят в классе, выполняют различные поручения.

Для каждого ребёнка подбирались наиболее эффективные средства и методы нравственного воспитания с учетом поведенческих отклонений, уровня общего и интеллектуального развития, этапа развития нравственных качеств. Опираясь на особенности и возможности детей, на специфику их поступков, проводились индивидуальные беседы.

В ходе выполнения общественных поручений у учащихся класса вырабатывалось чувство ответственности, формировались организаторские, лидерские качества. Организация работы детей в классе способствовала сплочению коллектива, осознанию причастности каждого ребёнка к одному общему делу.

В начале года традиционно прошла линейка посвященная Дню знаний . Учебная неделя начинается с построения и выноса флага РФ под звуки гимна РФ, что способствует формированию патриотических чувств к символам своей страны. Также каждый понедельник проводится тематический классный час «Разговор о важном»,

День здоровья прошел в форме эстафеты, где обучающиеся класса приняли активное участие и показали хорошие спортивные результаты.

Обучающиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях: «Неделя финансовой грамотности», «День матери» сделали своими руками подарок маме, «Новогодняя сказка». Участники краевой акции «Безопасные дороги», ребята подготовили рисунки, подготовили танец и сняли видео ролик. Также сделали макет улицы из картона и пластилина. Работа была увлекательная и интересная. Для проведения Антинаркотической Акции нарисовали плакат «Наркотики – это смерть».

В рамках «декады профориентации» обучающиеся узнали о многообразии профессий и сами попробовали себя в роли архитекторов и модельеров.

Приняли участие во всероссийской Акции #МыВместеДети были изготовлены и оправлены открытки участникам СВО, также ребята написали письма и изготовили для солдат РФ сувениры.

Ребята активно участвовали в олимпиаде «Безопасные дороги» на образовательной платформе «Учи.ру».

С родителями обучающихся провела родительские собрания на тему: «Безопасность на дорогах» родителям были розданы памятки о безопасном поведении детей на дороге, «Нет наркотикам. Кибербезопасность.»

Помимо родительских собраний проводилось  анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми». Была посещена семья Барила Д. с целью проверки рабочего места и условий проживания ребёнка.

Систематически проводились инструктажи по формированию безопасного поведения, а также тренировки по эвакуации из здания на случай возникновения пожара.

Продолжается работа по привитию школьникам гигиенических навыков, по проверке внешнего вида. Дети приучены по мере необходимости самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде. С целью привития гигиенических навыков проведены следующие мероприятия: круглый стол «Я за здоровое питание», беседы «Чтобы гриппа не бояться, надо, братцы, закаляться!», «Строим дом здоровья»,  «Быть здоровым – жить в радости», «Я выбираю здоровье».

Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565339-analiz-vospitatelnoj-raboty-v-4-klasse