Статья «Буллинг как актуальная проблема»

Буллинг как актуальная проблема

Изучение буллинга в настоящее время актуально по нескольким причинам. Во-первых, издевательства остаются распространенной социальной проблемой, которая затрагивает людей разных возрастных групп и условий, таких как школы, рабочие места и онлайн-платформы. Воздействие буллинга на жертв может быть серьезным, приводя к физическому и психологическому вреду, снижению самооценки, неуспеваемости и даже суицидальным тенденциям. Изучая травлю, появляется возможность глубже понять ее природу, причины и последствия, что имеет решающее значение для разработки эффективных стратегий предотвращения и вмешательства.

Во-вторых, развитие технологий и развитие социальных сетей породили новую форму травли, известную как киберзапугивание. Онлайн-платформы обеспечивают хулиганам анонимность и широкий охват, усиливая вред, причиняемый жертвам. Изучение запугивания помогает адаптироваться к этим технологическим изменениям и исследовать уникальную динамику и последствия киберзапугивания, что позволяет нам понять, как онлайн-среда способствует агрессивному поведению, и разработать соответствующие стратегии предотвращения и смягчения последствий. [Маланцева, О.Д., 2007].

В-третьих, издевательства часто возникают в результате сложных взаимодействий между людьми, социальными группами и культурными нормами. Изучение издевательств проливает свет на основные факторы, такие как дисбаланс власти, социальная иерархия, предрассудки и стереотипы. Эти знания могут использоваться для принятия мер, направленных на решение системных проблем и создание более инклюзивного и уважительного общества. [Мосина О.А., 2016].

Более того, понимание тонкостей издевательств необходимо для разработки эффективных программ вмешательства и профилактики. Исследования помогают выявить факторы риска и защитные факторы, связанные с издевательствами, что позволяет педагогам, родителям разрабатывать стратегии, основанные на фактических данных. Изучая успешные инициативы по борьбе с издевательствами, можно определить, какие подходы наиболее эффективны для снижения уровня издевательств, поощрения сочувствия и доброты и создания безопасной среды.

Кроме того, изучение буллинга оказало значительное влияние на правовые и политические рамки. Во многих юрисдикциях принято законодательство о борьбе с издевательствами, а в школах и на предприятиях разработаны политики и процедуры для борьбы со случаями издевательств. Текущие исследования помогают информировать о разработке и совершенствовании этих правовых и политических мер, обеспечивая их актуальность с учетом меняющихся социальных проблем.

Таким образом, рассмотрение истоков и причин возникновения буллинга, позволяет определить основные направления по оказанию помощи пострадавшим. Особый интерес вызывает изучение первопричин буллинга, с целью определения основ антибуллинговой программы с учетом возрастных особенностей группы.

История изучения буллинга

Рассмотрим историю возникновения такого понятия как «буллинг».

«Буллинг (от английского bullying – «запугивание», «издевательство», «травля») – это преднамеренное систематически повторяющееся агрессивное поведение, включающее неравенство социальной власти или физической силы. Цель буллинга – вызвать страх у объекта травли, подчинить его себе.Буллинг и травля – это синонимы, описывающие одно и то же явление». [Дан Ольвеус, 1993].

Понятие буллинга имеет долгую историю, насчитывающую несколько десятилетий. Сам термин «буллинг» восходит к 16 веку и первоначально относился к кому-то, кто был тираническим или буйным. Однако понимание буллинга как отдельного социального явления и сосредоточение внимания на его влиянии на людей приобрели известность в конце 20 века.

В 1970-х скандинавские исследователи, такие как Дэн Олвеус из Норвегии, провели новаторские исследования травли среди школьников. Олвеус ввел термин «буллинг» и определил его как повторяющиеся негативные действия, совершаемые одним или несколькими людьми с дисбалансом власти по отношению к другому. Его исследование пролило свет на распространенность и пагубные последствия издевательств, что привело к повышению осведомленности и признанию проблемы. Работа Олвеусастала первым вкладом в изучения буллинга в психологии, освещение данной проблемы вызвало интерес многих ученых в изучении данного феномена и технологий по профилактике и прекращению буллинга. В настоящее время данная тема также является актуальной, поскольку изменения внешней среды, оказывает влияние на изменение подходов к антибуллинговой программе. Тяжелые последствия буллинга, включая случаи самоубийств, подчеркивают необходимость психологической помощи для всех участников. Жертвам буллинга требуется поддержка и вмешательство, чтобы справиться с последствиями, такими как психологическая травма и снижение самооценки. Агрессоры также нуждаются в психологической помощи, чтобы развить эмоциональные и социальные навыки, изменить свое агрессивное поведение и научиться уважительно общаться с другими. [Ден Ольвеус, 1993].

1990-е годы стали поворотным моментом в понимании травли, когда ученые, педагоги и политики стали уделять этой проблеме больше внимания. В Соединенных Штатах публикация книги Дэна Олвеуса «Булингв школе» в 1993 году привлекла значительное внимание к этой проблеме, что привело к расширению исследований, вмешательству в школах и разработке программ по борьбе с издевательствами.

В начале 2000-х буллинг стал все более широко признаваться как глобальная проблема. Международные организации, такие как ЮНЕСКО и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), начали включать в свои программы буллинг. Программа Олвеусапо профилактике издевательств приобрела популярность и послужила образцом для многих мероприятий по борьбе с издевательствами по всему миру. Кроме того, киберзапугивание стало серьезной проблемой в связи с широким использованием Интернета и социальных сетей. [Ден Ольвеус, 1993].

В 2010-х все больше внимания уделялось психологическим и долгосрочным последствиям издевательств. Исследования выявили связь между издевательствами и проблемами психического здоровья, включая депрессию, тревогу и суицидальные мысли, что привлекло внимание к необходимости комплексных систем поддержки и вмешательств, направленных на улучшение эмоционального благополучия жертв.

Таким образом, концепция буллинга со временем претерпела значительные изменения, пройдя путь от термина, описывающего общую агрессию, до более тонкого понимания повторяющихся негативных действий с дисбалансом сил. Развивающееся понимание проложило путь к повышению осведомленности, исследованиям и вмешательствам, направленным на предотвращение и смягчение пагубных последствий травли.

Определение феномена буллинга

Буллинг может встречаться в любых закрытых сообществах: в рабочих коллективах, в армии (дедовщина – это тоже вид буллинга). Также существует кибербуллинг, при котором травля происходит в интернете (часто – малознакомыми или анонимными агрессорами). Проведем исследование определения феномена «буллинг» по мнению разных отечественных и зарубежных авторов.

По мнению Дэна Олвеус (Норвегия), человек подвергается издевательствам, когда он или она неоднократно и с течением времени подвергается негативным действиям со стороны одного или нескольких других лиц. [Ден Ольвеус, 1993].

Сьюзан П. Лимбер, Робин М. Ковальски и Патрисия В. Агатстон (США), рассматривают буллинг, как акт умышленного причинения вреда другим путем словесных оскорблений, физического нападения или социальной изоляции, обычно повторяющийся с течением времени. [Сьюзан П. Лимбер, 2018].

Кен Ригби (Австралия), предлагает к рассмотрению такое определение как неоднократное и систематическое злоупотребление властью, которое направлено на подрыв, причинение вреда или унижение жертвы» [Ригби, 1997].

Питер К. Смит (Великобритания), рассматривает буллинг как форму агрессивного поведения, которое носит преднамеренный характер и предполагает дисбаланс сил, которое осуществляется многократно и с течением времени, часто в ситуации, когда жертве трудно защитить себя. [Smith, Sharp, 1994].

В соответствии с определением предложенным Е.С. Илларионовой «буллинг представляет собой запугивание, психологический или физиологический террор, агрессию, направленную на подчинение себе другого человека или вызывание у него чувства страха». [Илларионова Е.С., 2013].

По мнению А.И. Аверьянов «под буллингом понимается особый вид насилия, когда один человек (или группа) физически нападает или угрожает другому человеку (группе), последний из которых слабее и не может себя защитить ни физически, ни морально». [А.И. Аверьянов, 2011]

Рассматривая определение термина «буллинг» необходимо также рассмотреть подход Глазман О.Л., который отличается от многих определений, поскольку считает, что «буллинг – это не само насилие и травля по отношению к индивидууму, а стереотип взаимодействия в группе, при котором человек на протяжении длительного времени встречается с намеренным причинением себе вреда или дискомфорта со стороны другого человека или группы людей, обладающих большей властью (силой)». [Глазман О.Л., 2009].

По мнению С.В. Кривцовой «буллинг – это агрессия одних детей против других, когда имеют место неравенство сил агрессора и жертвы, агрессия имеет тенденцию повторяться. Кривцова считает, что неравенство сил и повторяемость являются двумя существенными признаками буллинга»

[Кривцова С.В., 2016].

По мнению В.Н. Бутенко выделяются следующие основные компоненты характерные для буллинга

Рисунок 1 – Компоненты буллинга [Бутенко, В.Н.].

Приведенные определения дают различные точки зрения на природу издевательств, подчеркивая их повторяющийся, преднамеренный и неуравновешенный характер, а также их способность причинять вред или страдания жертве.

Таким образом, на основании проведенного исследования рассмотрения подходов отечественных и зарубежных авторов сформулируем определение термина «буллинг», которое на наш взгляд в полной мере отражает его сущностную основу – рисунок 2.

Буллинг

систематическое и намеренное применение

физической, вербальной, психологической

агрессии, осуществляемое одним или

несколькими людьми над одним или

несколькими людьми, которые находятся в более уязвимом положении.

Рисунок 2 – Сформированное определение термина «буллинг»

В предложенном определении уделено внимание систематичности, преднамеренности проявления агрессии, а также сделан акцент на уязвимое положение жертв буллинга, что делает акцент на дистанцию власти, т.е. один человек или группа имеет большую власть над другими людьми или группой людей.

Рассматривая сущность буллинга также необходимо выделить такие понятия как «хейзинг», «моббинг», «кибербуллинг», «дедовщина», «злоупотребление», «издевательство». Все перечисленные определения отражают агрессивное поведение, однако не являются буллингом. В таблице 1 представим определение перечисленных терминов.

Таблица 1

Определение терминов

Таким образом, все перечисленные понятия характеризует преднамеренное агрессивное поведение одной группы лиц над другими.

Подводя итог рассмотрения понятия буллинга можно сделать вывод о том, что буллинг отличается от других форм агрессии своей системностью, а также нацеленностью на различных людей, включает различные формы агрессии, включает физическое насилие, вербальные оскорбления и социальное исключение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565463-statja-bulling-kak-aktualnaja-problema