Задание №2 по формированию читательской грамотности во 2 классе

Составила

учитель высшей категории

МКОУ СОШ №2

Нефтекумского муниципального района

Ставропольского края

Ершова Галина Ивановна

Одной из главных составляющих функциональной грамотности является читательская грамотность.

Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

В основу организации с читательской грамотностью положены группы читательских умений, овладение которыми свидетельствует о полном понимании текста:

- общая ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла;

- нахождение информации;

- интерпретация текста;

- рефлексия на содержание текста или на форму текста и его оценка.

Задания составлены на осмысление текстов различного содержания и формата, способность к использованию прочитанного в различных жизненных ситуациях, учат понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достичь своих целей, расширять свои знания и возможности участвовать в социальной жизни.

Константин Ушинский «Утренние лучи»

Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи — будить землю.

Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!»

Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу: побежал он добывать себе сочной травки на завтрак.

Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ка-ре-ку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать.

Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и «зум-зум-зум!» — полетела собирать медок с душистых цветов.

Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю: режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул.

1. Прочитай внимательно текст.

2. Какое солнышко выплыло на землю?__________________________

3. Сколько лучей разослало солнышко?___________________________

4. На кого попал первый луч?____________________________________

5. Какую песенку запел жаворонок?_______________________________

6. На кого попал второй луч?_____________________________________

7. Какую травку себе добывал на завтрак зайка?_____________________

8. Куда попал третий луч солнца?______________________________

2. Что сделал петух?____________________________________________

3. Куда попал четвёртый луч?____________________________________

4. Из какой кельи выползла пчёлка?________________________________

5. С каких цветов пчёлка собирала медок?___________________________

6. Куда попал пятый луч солнца?_________________________________

7. Почему мальчик повернулся на другой бок и опять заснул?______________________________________________________

8. Кого называют лентяем?_______________________________________

9. Что значит:

Выпорхнул из гнёздышка_____________________________________

Запел серебряную песенку_____________________________________

Солнышко режет глазки_______________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565532-zadanie-2-po-formirovaniju-chitatelskoj-gramo