- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья из рубрики «Мой герой»
Дети войны: последние свидетели.
«У нас и детства не было отдельно,
А были вместе – детство и война.»
В рубрике «Мой герой» хочу рассказать о своей маме, Голубевой Тамаре Ефремовне. Моя мама родилась в 1934 году в д. Новые Лозы Белгородской области. Потом переехала её семья в Подмосковье в г Дмитров, где детство пришлось на военные годы. Когда началась Великая Отечественная война, маме было 7 лет, она пошла в первый класс. Что она помнит? Отец, в первые дни войны, ушёл добровольцем на фронт и погиб в 1945 году. Мать стала работать в заводской столовой. Мама помнит, что было голодно. Приходила домой и везде искала хоть крошку хлеба. Очень хотелось есть.
Помнит, как в октябре 1941 года у них квартировали военные люди. Если в валенках и полушубке, значит сибиряк. Если в шинели и ботинках с обмотками - солдаты из южных частей Родины. Квартировавшие солдаты делились продуктами с семьёй, где временно жили, детей угощали сахаром. Мама вспоминала « Эти люди свято верили, что врага остановят, победят, даже если придётся отдать Москву. Большая вера была у этих людей в победу Советского Союза над фашизмом. Один день не было советской власти в городе. Над городом нависла звенящая тишина, город замер в ожидании, что будет: перейдут ли немцы канал?»
Есть было нечего. Женщины старались сажать картошку и другие овощи, чтобы прокормить детей. Бабушка считала, что мама небольшого роста, потому что много работала в детстве. Тяжело жилось людям, много было работы. Всё лучшее отдавали для фронта, для победы. Мама вспоминает. «Хоть была и война. Но дети есть дети. Хулиганили. Не всегда уходили в бомбоубежище, при налёте фашистских бомбардировщиков, ползали по полю под свист пуль, и красноармейцы, защищая детей, закрывали их собой. На канале имени Москвы на одной стороне были немцы, а на другой свои. Когда едешь на электричке из Москвы в Дмитров, то возле станции Яхрома стоит памятник солдатам, остановившим врага под Москвой. Было голодно. Бабушка сушила картофельные очистки, подмешивала их в муку. В 1942 -1943 годах дети ходили по колхозным полям, собирали перезимовавшую картошку и из неё пекли оладьи.
Несмотря на трудное детство, мама выросла добрым и отзывчивым человеком, получила образование. Учитель географии и биологии. Поехала работать на Север. Работала в п. Щучье, потом в Аксарке, затем в с. Мужи в 60 – 70-е годы. За хорошую работу её назначили директором школы села Лопхари. Проработав там до пятидесяти лет, уехала в г. Дмитров, где до 75 лет трудилась в рабочем общежитии вахтёром, живёт в г. Дмитрове, где она желанный гость на уроках мужества в школе, до сих пор её навещают бывшие ученики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565577-statja-iz-rubriki-moj-geroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Специальная педагогика»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.