- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья из рубрики «Мой герой»
Дети войны: последние свидетели.
«У нас и детства не было отдельно,
А были вместе – детство и война.»
В рубрике «Мой герой» хочу рассказать о своей маме, Голубевой Тамаре Ефремовне. Моя мама родилась в 1934 году в д. Новые Лозы Белгородской области. Потом переехала её семья в Подмосковье в г Дмитров, где детство пришлось на военные годы. Когда началась Великая Отечественная война, маме было 7 лет, она пошла в первый класс. Что она помнит? Отец, в первые дни войны, ушёл добровольцем на фронт и погиб в 1945 году. Мать стала работать в заводской столовой. Мама помнит, что было голодно. Приходила домой и везде искала хоть крошку хлеба. Очень хотелось есть.
Помнит, как в октябре 1941 года у них квартировали военные люди. Если в валенках и полушубке, значит сибиряк. Если в шинели и ботинках с обмотками - солдаты из южных частей Родины. Квартировавшие солдаты делились продуктами с семьёй, где временно жили, детей угощали сахаром. Мама вспоминала « Эти люди свято верили, что врага остановят, победят, даже если придётся отдать Москву. Большая вера была у этих людей в победу Советского Союза над фашизмом. Один день не было советской власти в городе. Над городом нависла звенящая тишина, город замер в ожидании, что будет: перейдут ли немцы канал?»
Есть было нечего. Женщины старались сажать картошку и другие овощи, чтобы прокормить детей. Бабушка считала, что мама небольшого роста, потому что много работала в детстве. Тяжело жилось людям, много было работы. Всё лучшее отдавали для фронта, для победы. Мама вспоминает. «Хоть была и война. Но дети есть дети. Хулиганили. Не всегда уходили в бомбоубежище, при налёте фашистских бомбардировщиков, ползали по полю под свист пуль, и красноармейцы, защищая детей, закрывали их собой. На канале имени Москвы на одной стороне были немцы, а на другой свои. Когда едешь на электричке из Москвы в Дмитров, то возле станции Яхрома стоит памятник солдатам, остановившим врага под Москвой. Было голодно. Бабушка сушила картофельные очистки, подмешивала их в муку. В 1942 -1943 годах дети ходили по колхозным полям, собирали перезимовавшую картошку и из неё пекли оладьи.
Несмотря на трудное детство, мама выросла добрым и отзывчивым человеком, получила образование. Учитель географии и биологии. Поехала работать на Север. Работала в п. Щучье, потом в Аксарке, затем в с. Мужи в 60 – 70-е годы. За хорошую работу её назначили директором школы села Лопхари. Проработав там до пятидесяти лет, уехала в г. Дмитров, где до 75 лет трудилась в рабочем общежитии вахтёром, живёт в г. Дмитрове, где она желанный гость на уроках мужества в школе, до сих пор её навещают бывшие ученики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565577-statja-iz-rubriki-moj-geroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.