- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы по самообразованию "Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста"
53
0
Цель работы по самообразованию:
систематизация знаний по методике сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста, изучение учебной и научно – методической литературы, новых программ и педагогических технологий;
повышение педагогического уровня, профессионального мастерства;
Задачи работы по самообразованию:
расширить знания о сенсорном воспитании детей младшего дошкольного возраста;
обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей);
педагогическое просвещение родителей по теме «Сенсорное развитие детей 3-4 лет»;
Объекты в работе по самообразованию:
Дети 3-4 года;
Семьи детей посещающих детский сад;
Педагогический персонал детского сада;
Методы работы с детьми младшего дошкольного возраста:
Игровой метод (дидактические игры);
Наглядный метод (рассматривание дидактических пособий, предметов);
Практический метод – показ способов действия с предметами;
Формы организации деятельности с детьми младшего дошкольного возраста:
групповая;
подгрупповая;
индивидуальная;
Ожидаемые результаты:
Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 3-4 лет средствами игровой деятельности в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями;
Сформированные представления у детей о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры в них;
Сотрудничество ДОО и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей 3 – 4 лет;
Этапы работы:
Информационно-педагогический блок
Формы работы | Сроки | Форма отчета |
Сбор, изучение и анализ информации, работа с методической и периодической литературой на тему «Сенсорное развитие младшего дошкольного возраста». | Октябрь 2022год (+ в течение года) | Список использованной литературы |
Создание предметно-развивающей среды окружающей детей младшего дошкольного возраста. | В течение года | Наличие игр по сенсорному развитию |
Подготовка анкет к анкетированию родителей. | Ноябрь 2022год, май 2023 год | Анкета (проработанные данные по теме анкетирования) |
Размещение консультации «Сенсорное воспитание – как основа умственного развития детей». | Январь 2023 год | Консультация «Сенсорное воспитание – как основа умственного развития детей». |
Размещение консультации «Дидактические игры на развитие сенсорики у детей». | Апрель 2023 год | Консультация «Дидактические игры на развитие сенсорики у детей». |
Отчет по самообразованию | Май 2023 год |
Работа с детьми
Сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию, лепки, элементарному конструированию. | В течение года | Работы детей |
Дидактические игры:
| Октябрь – ноябрь 2022 год. В течение года | Изготовление картотеки дидактических игр для детей раннего дошкольного возраста. |
Дидактические игры:
| Декабрь - январь 202 - 2023год В течение года | |
Дидактические игры: 1. «Разноцветные кружки» 2. «В какую коробку?» 3. «Дальше – ближе» 4. «Найди дерево» 5. «Собери листочки» | Февраль – март 2023 год | |
Закрепление пройденного материала с детьми | Апрель-май 2023год |
Работа с родителями
| Ноябрь 2022 год | Анкета (проработанные данные по теме анкетирования) |
| В течение года | Наличие игр по сенсорному развитию |
| В течение года | |
| Ноябрь 2022год | Консультация «Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста». |
| Январь 2023 год | Фотоотчет «С интересом мы играем и сенсорику развиваем». |
| Февраль 2023 год | Консультация «Сенсорное воспитание – как основа умственного развития детей раннего возраста» |
| Апрель 2023 год | Консультация «Дидактические игры – что это такое?» |
| Май 2023 год | Анкета (проработанные данные по теме анкетирования) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565885-plan-raboty-po-samoobrazovaniju-sensornoe-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.