Разработка урока по математике 4 класс. Тема урока: Закрепление изученного Таблица единиц времени

Тема урока: Закрепление изученного Таблица единиц времени.

Цель:

•Систематизировать знания об известных единицах времени (сутки, неделя, месяц, год).

•развивать умения анализировать и обобщать.

Задачи урока:

- учить сравнивать и преобразовывать единицы времени из мелких в крупные, из крупных в мелкие;

- совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки и умения решать задачи по теме;

- воспитание культуры речи, аккуратности, коллективизма.

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

•научиться пользоваться изученными единицами времени;

•решать задачи с использованием единиц времени;

•выполнять арифметические действия.

Личностные:

•уметь определять наиболее эффективные способы достижения результата;

•самостоятельность мышления.

Тип урока: закрепление изученного материала.

Методы и формы обучения:

объяснительно-иллюстративныйиндивидуальная, фронтальная

Ход урока.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

На столе лежат листочки с незаконченным рисунком. Как вы думаете ,что нужно сделать, чтобы его завершить?

– Во что можно превратить круг?

– Можно ли круг превратить в циферблат? Возьмите ручки и проставьте цифры в циферблате.

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УРОКА.

-Кто мне скажет во сколько начался урок ? нарисуйте стрелки так, чтобы они показывали начало урока.

-Попробуйте определить тему. Отгадав загадку:

Без ног, а бежит, не кончается,

Никогда назад не возвращается. ( время)

- Правильно, это время. Это тема урока. ( Слайд 5 )Она новая?

А для чего мы снова обращаемся к ней, чем будем заниматься?( постановка целей и задач)

( ответы учащихся)

- Итак, сегодня на уроке мы с вами должны: (Слайд 6 )

- привести в систему все знания по теме «Время и его единицы»;

3. Устный счёт (задачи-шутки)

•Емеля терпел обидные выходки принцессы 1 месяц 2 недели и 3 дня. Через сколько дней его терпение кончилось?47 дней

•Шрек сочинял стихи о своей ФИОНЕ 3 часа 17 минут. Сколько минут он занимался этой «трудной» работой? 197 минут

•Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 48 часов будет солнечная погода?

•Самолёт пролетает расстояние от города А до города В за 1 час 20 мин. Однако обратный перелёт он совершает за 80 мин. Как вы это объясните?

4. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА.

Решаете вы все хоршо, наверное уже

Давайте на миг превратимся во взрослых самостоятельных ,деловых людей:

бизнесменов, банкиров, предпринимателей, которые ведут свои дела посредством рыночных отношений. Будем учиться продавать, обмениваться товаром, совершать финансовые сделки (бартер). Этому сейчас необходимо учиться, так, как рынок –это деньги, деньги- это счёт, а счёт- это математика.

Итак, мы с вами деловые люди и нам по роду наших занятий предоставляются командировки, деловые поездки. Представим, что мы в аэропорту, полетим самым быстрым транспортом. Ну а вас приветствует не учитель, а бортпроводница.

Для полёта на самолёте нужно купить билеты. В самолёте есть места трёх уровней. Самые лучшие места в салоне 1 класса, далее в салоне бизнес-класса и в хвостовой части в салоне экономического класса.

Какой салон вы займёте, зависит от вас. На столе лежат желтые листы, разверните их, необходимо все заполнить пропуски. Приступайте к работе вставляя вместо многоточия необходимые данные. Время пошло.

Дорогие мои бизнесмены ,банкиры и предприниматели, сейчас обменяемся своим товаром (знания) и сверяем с экраном. Если вы сделали все правильно то в 1 классе, если допустили 2 ошибки то в салоне бизнес-класса и более трех в хвостовой части в салоне экономического класса.

Билеты куплены. А куда же мы летим ,кто нам подскажет далее план действия(слайд) В какое время мы взлетаем. в (20.30) В какое приземляемся? (22.25) Сколько мы будем в пути? (1ч 55 мин)

Приготовились к взлёту.

Итак, мы взлетаем. Чтобы не было скучно в полёте, решим задачу про самолёт.

5.Решение задач с единицами времени.

Самолёт взлетел в 16часов. До Челябинска он долетел за 1ч20мин. 15 мин он заправлялся в Новосибирске, 25 мин он летел до города Томска. В какое время он прилетит в город Томск?

Давайте проверим себя

1. 16 ч+ 1ч 20 мин= 17 ч 20 мин

2. 17 ч 20 мин+ 15 мин= 17 ч 35 мин

3. 17 ч 35 мин+ 25 мин= 18 ч

6. Физминутка за минутку

– Как вы думаете, 1 мин – это много или мало?
– За 1 мин свяжите обрывки ниток, каждый длиной в 10 см. У кого нитка окажется длиннее? Следим за временем по песочным часам.
– Что же можно сделать за минуту?
– А поссориться и помириться можно за минуту?
– Итак, мы проверили, сколько простейших упражнений можно выполнить за 1 минуту. Пройдут годы, и вы уже не в игре, а на работе будете стараться за 1 минуту выполнить как можно больше заданий. 1 минута– это много.

Научитесь ценить минуту и время вообще. Это очень важно. В народе говорят: «Копейка рубль бережёт». Ну а из минут складываются часы, дни, недели, месяцы, годы.

7. Самостоятельная работа

Уважаемые пассажиры наш самолёт начинает набирать высоту. Поэтому мы должны помочь ему в расчетах. Открываем наши бортовые тетради, тетради тренажеры и выполняем первое задание.Это самостоятельная работа.

8.Тест «+», «–». Правда ЛОЖЬ

1.)1 час 40 минут – это 100 минут +

2.)1 минута в 60 раз больше чем 1 секунда +

3.)1000 лет – это 1 век -

4.)1958 год – это 20 век +

5.)3 месяца – это 100 суток -

6.)26 часов – это одни сутки -

7.)80 секунд – это одна минута 20 секунд +

8.)1 час 25 минут – это 125 минут -

9.)6 минут – это 1/10 часть часа +

10.)2 минуты больше 120 секунд -

9. Итог урока

– Итак, 1час 55 минут пролетели очень быстро и мы приземляемся.

После того как самолет садится, пассажиры хлопают пилотам. Считается, что это знак благодарности за хороший полет и выражение уважения к профессии летчика.

Можно ли сказать, что мы их провели с пользой? Почему так думаете? Обоснуйте свой ответ. Чем занимались? Что было интересно? Что затрудняло?

– Если вам урок понравился,был интересен, вы поняли материал и можете его объяснить другому, ПОДНИМИТИЕ билеты вверх.кто не усвоил эту тему,оставьте лежать на столе.

XII. Домашнее задание:

А. У многих из вас мобильные телефоны. Сосчитайте, сколько времени вы тратите за сутки на телефонные разговоры и перепски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565930-razrabotka-uroka-po-matematike-4-klass-tema-u