- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа за 1 полугодие по математике 5 класс (Виленкин)
Вариант 1.
Вычислите:
5112 : 6 =
62 + 23=
49 ∙ 23 + 3920 : 28 =
2000 – (859 + 1085) : 243 =
Решите уравнение:
58 + (х - 17) = 635
+ х = 
Решите задачу:
Из одного города в одном направлении вышли 2 поезда. Скорость первого поезда 80 км/ч, второго - 110 км/ч. Какое расстояние буде между ними через 3 часа?
Решите задачу:
В классе 24 школьника
школьников составляют отличники,
составляют хорошисты,
составляют троечники. Сколько в классе отличников, хорошистов и троечников?
Сравните:
12 369 и 12 371
1)
4)
2)
5)
3)
6)
Вариант 2.
Вычислите:
56 * 23 =
72 + 23=
167400 : 27 – 91 ∙ 62 =
(523 – 318) ∙ 84 : 41 =
Решите уравнение:
(83 + х) - 62 = 205
+ х = 
Решите задачу:
Из города в одном направлении выехали автобус и легковой автомобиль. Скорость автобуса 80 км/ч, легкового автомобиля - 100 км/ч. На сколько километров автобус отстанет от легкового автомобиля через 4 ч после начала движения?
Решите задачу:
В классе 16 школьников. Из них
составляют отличники,
составляют хорошисты,
составляют троечники. Сколько отличников, хорошистов и троечников в классе?
Сравните:
3 617 009 и 3 616 356
1)
4)
2)
5)
3)
6)
Вариант 1.
Вычислите:
5112 : 6 =
62 + 23=
49 ∙ 23 + 3920 : 28 =
2000 – (859 + 1085) : 243 =
Решите уравнение:
58 + (х - 17) = 635
+ х = 
Решите задачу:
Из одного города в одном направлении вышли 2 поезда. Скорость первого поезда 80 км/ч, второго - 110 км/ч. Какое расстояние буде между ними через 3 часа?
Решите задачу:
В классе 24 школьника
школьников составляют отличники,
составляют хорошисты,
составляют троечники. Сколько в классе отличников, хорошистов и троечников?
Сравните:
12 369 и 12 371
1)
4)
2)
5)
3)
6)
Вариант 2.
Вычислите:
56 * 23 =
72 + 23=
167400 : 27 – 91 ∙ 62 =
(523 – 318) ∙ 84 : 41 =
Решите уравнение:
(83 + х) - 62 = 205
+ х = 
Решите задачу:
Из города в одном направлении выехали автобус и легковой автомобиль. Скорость автобуса 80 км/ч, легкового автомобиля - 100 км/ч. На сколько километров автобус отстанет от легкового автомобиля через 4 ч после начала движения?
Решите задачу:
В классе 16 школьников. Из них
составляют отличники,
составляют хорошисты,
составляют троечники. Сколько отличников, хорошистов и троечников в классе?
Сравните:
3 617 009 и 3 616 356
1)
4)
2)
5)
3)
6)
Вариант 3.
Вычислите:
2688 : 3 =
92 + 23 =
44 - 24 ∙ 18 : 36 =
(83 ∙ 250 - 14918) : 54 =
Решите уравнение:
74 + (х - 15) = 251
- х = 
Решите задачу:
Из одного города одновременно в противоположных направлениях вышли 2 поезда. Через 4 ч между ними было расстояние 480 км. Определите скорость второго поезда, если скорость первого — 55 км/ч.
Решите задачу:
В классе 16 школьников. Из них
составляют отличники,
составляют хорошисты. Сколько отличников и хорошистов в классе?
Сравните:
14 159 и 14 161

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566022-kontrolnaja-rabota-za-1-polugodie-po-matemati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания химии
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.